八年级语文上册 第3课 老山界 导学案

老　山　界
学习目标
1.通读全文,能复述文章所叙之事,揣摩词语的运用。
2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。
3.通过了解课文的思想内容,感受红军的革命传统。
●重点:
1.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
2.赏析背诵精彩的语段,分析景物描写的内容、方法及作用。
预习导学
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
( http: / / www.21cnjy.com )　　陆定一(1906—1996),江 ( http: / / www.21cnjy.com )苏省无锡人,　无产阶级革命　家。1925年加入中国共产党,1926年毕业于上海交通大学,1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作,先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。
2.补全下面的写作背景。
　　1934年10月,中央革命根据地的红军 ( http: / / www.21cnjy.com )开始长征,连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,以超乎寻常的勇毅,突破　乌江　、　金沙江　、　大渡河　三道天险,爬雪山过草地,于　1935年10月　(时间)胜利到达陕北,跟陕北的红军会合,完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是长征途中红军翻越的“第一座难走的山”。
3.给下列加点字注音。
惊惶(huánɡ)　　　　苛捐杂税(kē)　　　　缴(jiǎo)
酣然入梦(hān) 蜷(quán) 呜咽(yè)
拓展:上面的生字中,哪些字是多音字 请找出并注音组词。
　示例:咽　咽气(yàn)　咽喉(yān)　呜咽(yè)　
4.结合课文,解释下列词语。
惊惶:　惊慌,恐惧。　　　　　　　　　　 攀谈:　本文中是找些话题与他人交谈的意思。　
酣然入梦:　甜美、畅快地入睡。 　　　　 呜咽:　本文中形容凄切的水声。　
苛捐杂税:　指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。　
5.通读课文,在横线上填入恰当的词语。
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合作探究
　　问题一:细读文章,感知内容。
1.请你用“课文记叙了　　　　　　　　的过程”的句式概括课文主要内容。
示例:课文记叙了红军长征途中翻越老山界的过程。
2.阅读全文,完成下面表格,从所填的内容可以看出,本文是按　时间变化和地点转移　的顺序来写的。
时间 地点 活动
第一天 下午 山沟 行军
天黑 山脚 登山
夜里 山腰 露宿
半夜 山腰 冻醒
第二天 黎明以后 上山路上 登山
下午 山顶,下山路上 下山
3.阅读全文,勾画出最能反映红军翻越老山界的艰难的语句,并说说你的感想。
示例:(1)“果然陡极了,几乎是90度的垂 ( http: / / www.21cnjy.com )直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的”一句,形象地表现了老山界山高谷深的特点,说明了红军的行路之难。
(2)“路只有一尺来宽,半 ( http: / / www.21cnjy.com )夜里一个翻身不就骨碌下去了么”及“半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤”等语句,则形象地表现红军的睡觉之难。
(3)“昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱”一句,体现了红军吃饭之难。
　　问题二:品味语句,分析效果。本文虽是重在写登山之难,但文中景物描写亦是经典,请仔细品味下列语句,并指出其表达效果。
1.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
示例:“之”字形说明山路曲折、迂回,火 ( http: / / www.21cnjy.com )把与星光连接,写山势之高,表现了老山界的险峻;“许多”一词,既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登。这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
2.耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
示例:“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不 ( http: / / www.21cnjy.com )断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒次数之多;“野马奔驰”写半夜山风之大,又喻寒风刺骨;“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续,又暗指山路崎岖;“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神。
　　问题三:理解写法,感悟主旨。
1.课文写红军翻越老山界,却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈,作用是什么
(1)显示了红军是为人民谋福祉的军队;(2)说明红军不但是战斗队,也是宣传队和播种机。作用是从一个侧面丰富了课文的中心意思。
2.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段,作者又说“老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很”。作者这样写的目的是什么
突出长征路途的艰难,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神,再大的困难也能克服。
　　问题四:拓展探究,联系生活。你从红军战士的身上学到了什么 你打算怎样具体地将这种精神运用到我们的学习和生活中来
示例:我从红军的身上学到了要有坚定 ( http: / / www.21cnjy.com )的理想和信念,并为之奋斗到底的精神,正如毛主席的名句——“世上无难事,只要肯登攀”;在以后的学习和生活中,我要勇敢地面对困难,敢于接受困难和挫折的挑战,为了理想和信念,不断奋进。