第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 导学案（含答案）2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
【学习目标】
课程标准 目标分解
通过了解现代历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交融提供了契机 1.结合20世纪的三次非殖民化高潮,了解三次非殖民化高潮的特点与原因,认识二战后民族解放运动的高涨与世界殖民体系的瓦解。(家国情怀、时空观念) 2.结合相关学者的观点,理解战争对不同文化造成的客观影响,认识保存民族文化和吸收外来文化的重要性。(家国情怀、唯物史观)
【自主预习·悟新知】
【时空坐标】
【知识梳理】
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
一战 推动(1)第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 (2)战争使①　　　　　、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国纷纷解体,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 (3)在帮助宗主国作战的过程中,民族自决原则在殖民地广泛传播,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器
主要 表现(1)亚洲:五四运动推动②　　　　　的传播,中国共产党成立后领导中国革命进程;胡志明在法国参加共产党,领导越南以民族解放斗争来争取国家独立;在印度,甘地领导的③　　　　　　　　　持续开展。 (2)非洲、拉丁美洲:埃及、尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
原因(1)战争期间,④　　　　　　　联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (2)战争结束后,殖民主义急速衰落、亚非拉地区经济发展和⑤　　　　意识更为广泛传播
表现(1)朝鲜获得独立,中国收复了⑥　　　　。 (2)二战后,英帝国解体。 (3)法国不得不签署《埃维昂协议》,承认⑦　　　　　　　　独立
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
印度多样化特征 (1)印度的统治精英接受来自西方的⑧　　　　、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。 (2)政治体制学习⑨　　　　,中央与地方分享权力,宗教与政治分离。 (3)注重发展传统文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。 (4)历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活
新加坡、 韩国发扬⑩　　　　的精华,同时又吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化
埃及具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素
　　【答案】　①俄罗斯帝国　②马克思主义　③非暴力不合作运动　④反法西斯
⑤民族民主　⑥台湾　⑦阿尔及利亚　⑧自由主义　⑨英国　⑩儒家文化
【拓展延伸】
1.两次大战对西方思想文化的影响
(1)在现代西方哲学领域。现代非理性主义是现代西方哲学中非常重要的流派。其基本特点是以人的内在精神为研究对象,否认理性思维,否认理性的作用与地位。另外,20世纪爱因斯坦相对论的提出改变了人们对世界的认识,而且推动了哲学相对主义的产生。
(2)在现代西方文学艺术领域,现代主义占据了主导地位。
①现代主义文学艺术领域在表现形式上是自觉地反传统、反常规,努力表现现代人的体验与感受。文学领域著名的流派有象征主义、表现主义、达达主义、意识流小说。
②20世纪50年代西方剧坛上荒诞派戏剧风靡。
③各种新画派也不断涌现,象征主义、立体派、野兽派等相互交叠渗透,融汇成光怪陆离的现代艺术。
④音乐领域主张表现人的激情、爱欲和郁闷,或认为音乐不应表现任何东西。
2.儒家文化对新加坡的影响
(1)儒家的仁政思想转化为一种国家导向的发展主力。儒家的仁政思想在现代新加坡社会中发展成为重视国家政府权力的“国家主义”,促进了新加坡经济的腾飞,促进了市场的发展,取得了巨大的成绩。
(2)儒家的家族本位思想与家族伦理思想,在经济现代化过程中转化为推动新加坡特色资本主义发展的内在动力,形成忠恕至上的伦理秩序。
(3)儒家文化具有包容性。数十年来,新加坡吸收利用了西方跨国公司、跨国财团的资金,吸收、消化了来自西方的科学技术、经济管理经验以及各种崭新的思想和价值观等,弥补自己的不足,大大促进了经济的发展。这些经济上的成功都依赖于儒家文化引导下的新加坡产业政策的战略转换。
(4)儒家文化崇尚的艰苦奋斗精神,促进了新加坡战后的经济发展。“节衣缩食、勤俭节省、尽量储蓄”是加强新加坡内部积累的重要途径。这带来了新加坡经济的繁荣,带来了“东南亚的奇迹”。
(5)儒家文化所体现的务实倾向和刚健自强精神,对于新加坡历代优秀知识分子和仁人志士的爱国主义传统、追求真理的传统、与邪恶势力作斗争的传统的形成,都起了积极的推动作用。
【教材问题】
学思之窗 观察上面两幅地图,说一说第一次世界大战后,欧洲出现了哪些新的国家。
解题关键:了解第一次世界大战对欧洲的影响。
思路引领:结合所学一战的客观影响,从两幅地图中得出第一次世界大战前后欧洲民族国家的诞生和政治版图的变化。
答案提示:芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚。
思考点 第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响
解题关键:20世纪第一次民族民主运动的高潮出现的背景和特点。
思路引领:结合所学知识,从殖民国家控制削弱、民族自决原则的传播、民族独立和推进民主的进步运动、亚非拉民族独立和民主运动的出现等方面回答即可。
答案提示:第一次世界大战重创了英、法等老牌殖民国家,因而,他们对殖民地、半殖民地的控制受到削弱。在战争过程中,殖民地、半殖民地人民意识到白人不是天命注定的应当统治有色人种的种族,民族自决原则在殖民地、半殖民地传播开来。很快,亚洲、非洲、拉丁美洲出现了争取民族独立和推进民主的进步运动,20世纪第―次民族民主运动的高潮出现了。
思考点 怎样理解新兴民族国家的文化复兴
解题关键:新兴民族国家文化复兴的前提、影响因素及特点。
思路引领:结合所学知识,从影响新兴民族国家文化复兴的前提因素及特点等方面思考回答。
答案提示:第一,文化复兴一定是在国家独立之后,处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴;第二,新兴民族国家主动发展自己的文化,使之复兴,这是国家主权的表现;第三,受到历史因素的影响,新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。
【探究与拓展】
问题探究 这段话反映了怎样的政治文化现象 导致这种现象发生的动力是什么
解题关键:政治文化现象的内涵;战后非殖民化的理解。
思路引领:第①小问,可据材料并结合二战对非洲民族解放的影响思考;第②小问,可从民族意识提高、二战对民族独立和自由等原则的确立、国际社会对非洲独立运动的支持、非殖化潮流的推动等角度归纳得出。
答案提示:第二次世界大战后,非洲民族意识高涨,追求民族独立和解放已经成为非洲大陆普遍的政治文化现象。导致这种现象发生的动力主要包括以下几点:一是非洲人民的民族自觉意识进一步提高;二是民族独立、自由等原则的确立和国际社会对非洲独立运动的支持;三是非殖民化是历史发展大势,不可阻挡,英国政府在制定国家政策时必须考虑非殖民化因素。
学习拓展 查找资料,结合所学,选择若干案例,谈谈现代战争是如何影响文化的碰撞、交流与发展的。
解题关键:现代战争与文化交融的关系。
思路引领:查找资料,结合所学知识,选择若干案例,围绕现代战争与不同文化的碰撞、交流与发展的关系展开。
答案提示:言之有理即可。
【合作探究·提素养】
任务1　二战后民族解放运动的原因与特点
【互动探究】
材料　1839年,英国政府开始改变帝国政策,向英联邦转型。二战后,在新的国际形势下,英国政府转型力度继续加强,于是便有了20世纪40年代后期的第一次非殖民化高潮,在此期间出现了一批新兴的民主共和国。法属印度支那殖民地的民族主义者深受鼓舞,1954年,印度支那民族解放阵线成立,开展武装斗争,给法军以沉重的打击。在20世纪50年代后期,该地区建立了一批民族独立国家,其中一部分选择了社会主义制度,由此形成第二次非殖民化高潮。而法属阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨大支持。1957年,加纳共和国成立,并成为英联邦的第9个成员国和联合国的第81个成员国,人民大会党组织新政府,恩克鲁玛出任独立后的首任总理,这是在非洲的英属殖民地中第一个赢得独立的国家;受此影响,20世纪60年代初出现了规模最大的第三次非殖民化高潮。
——摘编自潘兴明《英帝国向英联邦转型探析——基于二战后丘吉尔政府非殖民化政策的历史考察》
(1)根据材料,概括20世纪三次非殖民化高潮的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪初三次非殖民化高潮出现的原因。
【答案】　(1)特点:各地民族主义运动相互支援配合;民族独立运动与民主革命相互结合;均发生在二战之后,与英帝国向英联邦转型相关;时间短,进程快。
(2)原因:19世纪以来英国殖民政策的调整;两大阵营的对峙局势给殖民地半殖民地提供了新的发展机遇;二战后英法力量的削弱;二战后反殖民主义成为世界潮流。
【审题步骤】
　　(1)第一步:审设问,定答题指向
题干分解 思维定向
根据材料单纯依靠材料型
概括20世纪三次非殖民化高潮的特点特点、特征类
　　第二步:套模板,针对作答
(本设问为特点、特征类题目,套用特点、特征类答题模板)
材料分层 材料信息 概括特点
第一层“英国政府开始改变帝国政策,向英联邦转型。二战后,在新的国际形势下,英国政府转型力度继续加强”与英帝国向英联邦转型相关
第二层“20世纪40年代后期” “20世纪50年代后期”“20世纪60年代初”均发生在二战之后;时间短,进程快
第三层“出现了一批新兴的民主共和国。法属印度支那殖民地的民族主义者深受鼓舞”“建立了一批民族独立国家,其中一部分选择了社会主义制度”民族独立运动与民主革命相互结合
第四层 “法属阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨大支持” 各地民族主义运动相互支援配合
　　(2)第一步:审设问,定答题指向
题干分解 思维定向
根据材料并结合所学知识结合型
分析20世纪初三次非殖民化高潮出现的原因概括说明类背景、原因型
　　第二步:套模板,针对作答
(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板)
材料 分层 材料信息 所学 知识 分析原因
1839年,英国政府开始改变帝国政策,向英联邦转型 二战后的民族民主运动与世界殖民体系的瓦解 19世纪以来英国殖民政策的调整
二战后,在新的国际形势下,英国政府转型力度继续加强,于是便有了20世纪40年代后期的第一次非殖民化高潮 两大阵营的对峙局势给殖民地半殖民地提供了新的发展机遇
在此期间出现了一批新兴的民主共和国。法属印度支那殖民地的民族主义者深受鼓舞……建立了一批民族独立国家……法属阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨大支持 二战后反殖民主义成为世界潮流
1954年,印度支那民族解放阵线成立,开展武装斗争,给法军以沉重的打击……法属阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨大支持……这是在非洲的英属殖民地中第一个赢得独立的国家 二战后英法力量的削弱
任务2　二战后新兴民族国家的文化复兴
【互动探究】
材料　自从有了人类文明,文化就应运而生。当前学者围绕世界文化发展的概况和基本趋势提出了以下观点(见下表)。
观点一 文化孤 立主义 反对文化交往和沟通,要求返回并发掘“未受任何外来影响的”“以本土话语阐述的”“原汁原味的”本土文化
观点二 文化霸 权主义 “西方特别是一贯富有使命感的美国,认为非西方国家的人民应当认同西方的民主、自由市场、权力有限的政府、人权、个人主义和法制的价值观念,并将这些价值观念纳入他们的体制”
观点三 文化同 质化 文化全球化“这一客观过程,并不是谁‘化’谁的问题,而是大家‘化’至一个共同的规则”
　　根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以论证。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰。)
　　【参考答案】　示例
论题:一国文化的发展应兼容并蓄。
论证:二战后,新兴民族国家获得政治独立,由于受到西方殖民主义的影响,其文化带有西方文化的色彩,同时其又注重复兴本民族文化,如现代非洲的埃及文化,既有非洲特点的阿拉伯文化,又带有欧洲和西亚等地的文化因素;新加坡、韩国等东亚新兴国家,都注意发扬儒家文化的精华,又吸收西方文化的精华。尤其是在经济全球化的潮流中,一国的民族文化不可能孤立存在和发展。
综上所述,一个国家的民族文化发展应吸收其他民族的优秀文化。(言之成理即可)
【审题步骤】
　　(问题会设计、知识能迁移、思维讲层次、分段有讲究)
审试题要求,确定试题主旨初步设计“问题”(论点)根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以论证。(试题主题不明确——拟定一个论题)
读相关素材(文字、图片、表格等) 有效信息 “文化孤立主义”“文化霸权主义”“文化同质化”
时空定位 世界现代
史实梳理(准备论据,先“多多益善”,再“去伪存真”) 现代非洲的埃及文化;阿拉伯文化;欧洲和西亚文化;新加坡、韩国等东亚新兴国家的文化;中国儒家文化
层次鲜明 背景—特点—认识
其他方面 结合所学知识
答题步骤 确定论点 一国文化的发展应兼容并蓄
梳理论据(2个为宜,不贪多求全) 现代非洲的埃及文化,既有非洲特点的阿拉伯文化,又带有欧洲和西亚等地的文化因素
新加坡、韩国等东亚新兴国家,都注意发扬儒家文化的精华,又吸收西方文化的精华
得出结论(回望论点,展示素养) 一个国家的民族文化发展应吸收其他民族的优秀文化
【思维导图】
【随堂检测·精评价】
1.甘地领导了印度的非暴力不合作运动,埃及发生了华夫脱运动,墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。它们涉及的主题是(　　)。
A.一战后亚非拉民族民主运动高涨
B.反封建的资产阶级革命
C.资产阶级改革
D.反殖民主义斗争
　　【解析】　据所学知识可知,1920年印度资产阶级政党国大党通过了甘地“非暴力不合作计划”,改变了大战期间与英国合作的态度;埃及的华夫脱运动是一战后埃及资产阶级政党——华夫脱党为摆脱英国的“保护国”地位而提出的通过和平手段争取埃及完全独立的运动;墨西哥卡德纳斯进行资产阶级性质的改革的背景是20世纪30年代的经济危机对墨西哥经济的破坏,三者均发生于一战后,故材料所述涉及的主题是“一战后亚非拉民族民主运动高涨”,A项正确;三者都不属于“革命”,尤其是墨西哥卡德纳斯进行的是资产阶级性质的改革,B项错误;印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动的目标是争取民族独立,它们不是资产阶级改革,C项错误;墨西哥卡德纳斯进行资产阶级性质的改革的目的是实现国家政治现代化,促进经济现代化,而不是反殖民主义,D项错误。
　　【答案】　A
2.二战后印度接受西方自由主义、民族主义和社会主义思想,注重发展传统文化,种姓因素依旧影响着印度的政治与社会生活。新加坡、韩国发扬儒家文化的精华,同时吸收西方文化,努力创造现代东方文化。这体现出新兴民族国家(　　)。
A.认同社会主义思想 B.逐步走上现代化道路
C.构建现代多元文化 D.发展过程中留有隐患
【解析】　印度、新加坡、韩国都是二战后的新兴民族国家,它们吸收、融合外来文化,促进本国文化发展,形成了当地民族文化与外来文化相结合的多元文化,C项正确;吸收社会主义思想的因素,并非认同社会主义思想,排除A项;材料无法体现新兴民族国家逐步走上现代化道路,排除B项;新兴民族国家广泛吸收外来文化,丰富了本民族文化,D项“留有隐患”表述错误,排除。
【答案】　C
3.第二次世界大战后,新兴民族国家在建设现代化的过程中,形成了本土文化与西方文化相结合的新文化,民族文化得以发展。下列图片符合这一趋势的是(　　)。
　　　　 A　　　　　　　　　　　B
　　　　C　　　　　　　　　　　D
　　【解析】　1988年汉城奥运会的宣传海报是以韩国传统舞蹈扇子舞为基础设计的,五个扇子象征奥运的五环,圆形象征世界和平的奥林匹克精神,这是韩国传统文化与现代文化融合的产物,故A项正确;故宫博物院、泰姬陵、圆明园均修建于二战前,排除B、C、D三项。
　　【答案】　A