人教版生物八年级上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物同步训练.doc
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物同步训练.doc |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 306.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-07 16:04:07 | ||
图片预览
文档简介
人教新课标生物八年级上册第五单元第一章第三节
软体动物和节肢动物同步训练
一、选择题
1.缢蛏外套膜的作用是( )
A.保护身体内部柔软部分
B.完成运动
C.能使贝壳开和闭
D.保护内部和形成贝壳
答案：D
知识点：软体动物
解析：解答：本题考查外套膜的作用。外套膜能够保护内部柔软结构，其分泌物能够形成贝壳。软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答。
分析：解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
2．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是( )
A.软体动物 B.节肢动物 C.线形动物 D.环节动物
答案：B
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查节肢动物的概况。昆虫属于动物界、节肢动物门。昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在120万种以上，约占所有已知动物种数的80%以上。因此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物。
分析：解答此类题目的关键是各种动物的数量。
3.蜗牛用来完成运动的结构是( )
A.纤毛 B.刚毛 C.足 D.鳍
答案：C
知识点：软体动物
解析：解答：蜗牛不具有纤毛、刚毛和鳍，它依靠大而扁平的足来爬行。。
分析：解答此类题目的关键是熟记软体动物的代表动物。
4.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )
A.身体柔软 B.体表长有外骨骼
C.有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成
答案：A
知识点：软体动物
解析：解答：本题考查软体动物的主要特征。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。体表长有外骨骼属于节肢动物的特征；有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物的特征；身体由体节构成，属于节肢动物和环节动物的特征。
分析：解答此类题目的关键是熟记软体动物的特征
5.下列关于软体动物的叙述不正确的是( )
A.软体动物中有很多成为人工养殖的对象。中国水产养殖总量名列世界第一
B.牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素
C.珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒
D.钉螺是日本寄生虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关
答案：C
知识点：软体动物
解析：解答：软体动物与人类关系密切。中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一；有些种类如牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低；鲍的壳、乌贼的壳、珍珠粉等可以入药；钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，人若进入含钉螺的水域可能感染血吸虫病。
分析：解答此类题目的关键是了解软体动物与人类的关系。
6.如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构( )
A.外骨骼
B.角质层
C.贝壳
D.外套膜
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查昆虫的结构特点。在蝉的身体表面包着一层坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持体内柔软器官，还能防止体内水分蒸发。
分析：解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征。
7.蝗虫的头部是它的感觉中心，其中触角所起的作用是( )
A.嗅觉和触觉 B.听觉
C.运动 D.视觉
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：蝗虫的触角功能是通过密布其上的各种感受器接受来自外界的刺激，再由感觉细胞的树突、轴突将刺激传递到中枢神经系统实现的。蝗虫依靠对一系列感受器获得的不同感受输入的综合分析，做出相应的行为反应．因此蝗虫头部的触角的功能是嗅觉感受器和触觉功能。
分析：解答此类题目的关键是熟记昆虫的特征
8.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大
B.有利于进行气体交换
C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活
D.减轻体重，有利于运动
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：蝗虫体表的外骨骼不能随身体生长而长大，所以蝗虫具有蜕皮现象，趁着新的外骨骼没有硬化的时候，身体迅速生长。
分析：解答此类题目的关键是知道昆虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象。
9.下列节肢动物中，属于昆虫的是( )
A、
B、
C、
D、
答案：C
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查昆虫的主要特征。昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅等。符合这些特征的为选项C。
分析：解答此类题目的关键是熟记昆虫的特征。
10.节肢动物的共同点不包括( )
A.身体分为头、胸、腹 B.体表有坚韧的外骨骼
C.身体由很多体节构成 D.具有分节的足和触角
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：本题主要考查节肢动物的特征。节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分蒸发的作用，足和触角分节。但并不是所有节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，如蜘蛛分为头胸部和腹部，蜈蚣则分为头部和躯干部等。
分析：解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征
11.铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根据以上特点判断鱿鱼属于何类动物( )
A.腔肠动物 B.软体动物
C.节肢动物 D.环节动物
答案：B
知识点：软体动物
解析：解答：身体柔软，有外套膜是软体动物特有的特征，据此可判断，鱿鱼属于软体动物。
分析：解答此类题目的关键是熟记软体动物的特征
12.下列有关软体动物的说法中，不正确的是( )
A.软体动物的身体表面有外套膜
B.软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不一定都能产生珍珠
答案：C
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查软体动物的主要特征及与人类的关系。软体动物并不都是对人类有利的，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
分析：解答此类题目的关键是了解体外有贝壳的属于软体动物，但软体动物并不都有贝壳。
13.将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会( )
A.正常生活 B.呼吸正常
C.逐渐昏迷并死亡 D.运动更灵活
答案：C
知识点：节肢动物
解析：
解答：外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，位于胸部和腹部，如果将凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，则蝗虫无法与外界进行气体交换，导致其因体内缺氧而逐渐昏迷并死亡。
分析：解答此类题目的关键是熟记昆虫的呼吸的结构。
14.螃蟹生活在水里，知了生活在树上，鼠妇则喜欢生活在阴暗潮湿的陆地上，三者生活环境不同，形态也大不相同，但都属于节肢动物。理由是( )
A.能迅速避开敌害
B.体表有外骨骼，足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
答案：B
知识点：节肢动物
解析：
解答：本题考查节肢动物的主要特征。不是只有节肢动物能迅速避开敌害，所以A项不能成为归类的理由；这三类动物体表都有外骨骼，足和触角都分节，这都属于节肢动物的主要特征；C项中虾生活在水中，呼吸器官是鳃，不是气管；D项中虾没有翅，并且足要多于三对，所以D项也不是节肢动物的共同特征。
分析：解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征
15.蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明( )
A.一种动物不是有害的就是有益的
B.我们要辩证地看待动物和人类的关系
C.我们不要捉蝗虫，要保护它
D.虽然有一点好处，但还是要消灭它
答案：B
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查节肢动物与人类的关系。蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，可见一种生物既能表现出有害的一面，也能表现出有益的一面，因此我们要辩证地看待动物和人类的关系。
分析：解答此类题目的关键是学会辩证的分析问题。
二、填空题
16、如图为双壳类动物河蚌的结构示意图，据图填写：河蚌的运动器官是 ，河蚌的呼吸器官是 ，与贝壳和珍珠的形成有关的结构是 。
答案：斧足 鳃 外套膜
知识点：软体动物
解析：解答：河蚌属于软体动物，体外有壳，起到保护作用，用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜．外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成．靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能．
分析：明确软体动物的主要特征，能够结合图识记各部分名称及功能。
17、蝗虫身体分为 、 和 三部分．头部负责 和摄食，胸部是运动中心，有三对 ，善于跳跃；有两对 ，适于飞行。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有 用于呼吸。
答案：头部；胸部；腹部；感觉；足；翅；气门
知识点：节肢动物
解析：解答：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼和一个口器，是感觉和摄食中心；昆虫的胸部是运动中心，生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门用于呼吸。
分析：解题的关键是知道昆虫的主要特征，即身体分节并分部、一般有三对足和两对翅等。
18、蝗虫防止体内水分蒸发的结构是
答案：外骨骼
知识点：节肢动物
解析：解答：外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
分析：解题的关键是知道昆虫的主要特征。
19、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和 都 。
答案：外骨骼；附肢；分节
知识点：节肢动物
解析：解答：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。
分析：解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。
20. 软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有 ，大多具有 ，运动器官是 。
答案：外套膜 贝壳 足
知识点：软体动物
解析：解答：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
分析：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征。
三、其他题型
21、在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上，虎视眈眈地等待着，正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中，黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！
(1)根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征，你认为它们应该属于哪一类群？
(2)这类动物的主要特征是什么？
(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。
答案：(1)节肢动物。
(2)体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可)；“节肢”是指足和触角(附肢)分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。
知识点：节肢动物
解析：解答：(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有两对翅。所以苍蝇具有昆虫的特征，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，不属于昆虫，但二者身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，为节肢动物。
(2)节肢动物的特征是身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
(3)像蜜蜂、螃蟹、蝗虫、蜈蚣等节肢动物的身体、附肢都分节，分节对节肢动物来说可以使得它们运动自如，而且可适应多种环境。
故答案为：(1)节肢动物。
(2)体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可)；“节肢”是指足和触角(附肢)分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。
分析：解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征。
22.下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读并回答：
有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫只有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。
(1)田歌同学读完后，认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗？
(2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 。
请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：
。
(3)像蜜蜂一样，许多昆虫对人类是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫： 。
答案：(1)昆虫属于节肢动物的一类。
(2)胸部 体表有外骨骼，身体和附肢都分节等
(3)家蚕、七星瓢虫、蜻蜓。
知识点：节肢动物
解析：
解答：(1)节肢动物门包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲四个类群，其中昆虫具有三对足，一对触角，一般有两对翅，其他三类的足都多于三对，如蜈蚣，每个体节都有一对足；马陆即千足虫，其躯干近20节，第1节与头部愈合，第2～4节各有一对步足，自第5节开始，各有两对步足。
(2)昆虫的三对足均着生在胸部，同时胸部还具有2对翅，因此胸部是昆虫的运动中心。
(3)本小题为开放型题目，答案合理即可。
分析：解答本题要明确两点：第一是昆虫属于节肢动物；第二是节肢动物的基本特征。
23.如图所示为蝗虫的外形图，据图回答问题：
(1)蝗虫的感觉中心是[ ] ；运动中心为[ ] ，原因是此部位有运动器官足和翅，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉？
。原因是蝗虫的体表有一层坚韧的 ，作用是 。
答案：(1)[一]头部 [二]胸部 [3]后足
(2)蝗虫身体坚硬，蚯蚓身体柔软 外骨骼
保护、支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发
知识点：节肢动物
解析：
解答：(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。其中头部具有一对触角、一对复眼、三个单眼和一个口器，为感觉和摄食中心，胸部具有三对足和两对翅，为运动中心，三对足中，后足发达，适于跳跃。
(2)蝗虫体表有外骨骼，具有保护、支持内部柔软器官和防止体内水分蒸发的作用。蚯蚓的身体柔软，无外骨骼。
故答案为：(1)[一]头部 [二]胸部 [3]后足
(2)蝗虫身体坚硬，蚯蚓身体柔软 外骨骼
保护、支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发
分析：本题考查对蝗虫形态结构的认识和理解。
24、据图回答问题：
（1）如图所示动物的学名为 ，它属于哪类动物？ 。
（2）该动物的运动器官是[ ] ，[2]是 ，其分泌物质可以形成[ ] 。
（3）水由[ ] 进入，从[ ] 排出。在[ ] 内进行气体交换。
答案：（1）縊蛏；软体动物．
（2）3；足；外套膜；1；贝壳．
（3）6；入水管；5；出水管；4；鳃．
知识点：软体动物
解析：
解答：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上，有的会游泳，有的不会游泳．图中，1是贝壳，2是外套膜，3是足，4是鳃，5是出水管，6是入水管．（1）据图示可知，该动物是缢蛏，缢蛏的身体柔软，有坚硬的贝壳，属于软体动物．（2）縊蛏靠3足运动；2是外套膜，有分泌珍珠质的功能，分泌的珍珠质能形成1贝壳，贝壳的作用是保护内部柔软的身体．（3）縊蛏用鳃呼吸；水由6入水管进入，从5出水管排出．在4鳃内进行气体交换．完成呼吸．
分析：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确软体动物身体柔软，即可解答本题。
25、长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中对捕捉地点产生分歧而单独行动，小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉．经过一个小时的捕捉后，回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多，询问后给予表扬．
（1）你认为得到表扬的同学是 。
A．小明 B．小刚 C．小红 D．无法确定
（2）根据你所掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是 。
A．上午 B．下午 C．晚上 D．一天中的任何时间
（3）根据你所掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是 。
A．蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B．蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处
C．蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D．蜗牛夜间活动，栖息于近水处或水中．
答案：（1）A （2）C （3）A
知识点：软体动物
解析：解答：蜗牛昼伏夜出，善于生活在阴湿的树木丛，墙角，用腹足爬行。
（1）蜗牛善于生活在阴湿的树木丛，墙角，用腹足爬行。所以得到表扬的同学是小明。
（2）（3）蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处。
故答案为：（1）A （2）C （3）A
分析：根据蜗牛的生活习性解题。
软体动物和节肢动物同步训练
一、选择题
1.缢蛏外套膜的作用是( )
A.保护身体内部柔软部分
B.完成运动
C.能使贝壳开和闭
D.保护内部和形成贝壳
答案：D
知识点：软体动物
解析：解答：本题考查外套膜的作用。外套膜能够保护内部柔软结构，其分泌物能够形成贝壳。软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答。
分析：解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
2．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是( )
A.软体动物 B.节肢动物 C.线形动物 D.环节动物
答案：B
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查节肢动物的概况。昆虫属于动物界、节肢动物门。昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在120万种以上，约占所有已知动物种数的80%以上。因此节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物。
分析：解答此类题目的关键是各种动物的数量。
3.蜗牛用来完成运动的结构是( )
A.纤毛 B.刚毛 C.足 D.鳍
答案：C
知识点：软体动物
解析：解答：蜗牛不具有纤毛、刚毛和鳍，它依靠大而扁平的足来爬行。。
分析：解答此类题目的关键是熟记软体动物的代表动物。
4.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )
A.身体柔软 B.体表长有外骨骼
C.有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成
答案：A
知识点：软体动物
解析：解答：本题考查软体动物的主要特征。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。体表长有外骨骼属于节肢动物的特征；有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物的特征；身体由体节构成，属于节肢动物和环节动物的特征。
分析：解答此类题目的关键是熟记软体动物的特征
5.下列关于软体动物的叙述不正确的是( )
A.软体动物中有很多成为人工养殖的对象。中国水产养殖总量名列世界第一
B.牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素
C.珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒
D.钉螺是日本寄生虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关
答案：C
知识点：软体动物
解析：解答：软体动物与人类关系密切。中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一；有些种类如牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低；鲍的壳、乌贼的壳、珍珠粉等可以入药；钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，人若进入含钉螺的水域可能感染血吸虫病。
分析：解答此类题目的关键是了解软体动物与人类的关系。
6.如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构( )
A.外骨骼
B.角质层
C.贝壳
D.外套膜
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查昆虫的结构特点。在蝉的身体表面包着一层坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护和支持体内柔软器官，还能防止体内水分蒸发。
分析：解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征。
7.蝗虫的头部是它的感觉中心，其中触角所起的作用是( )
A.嗅觉和触觉 B.听觉
C.运动 D.视觉
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：蝗虫的触角功能是通过密布其上的各种感受器接受来自外界的刺激，再由感觉细胞的树突、轴突将刺激传递到中枢神经系统实现的。蝗虫依靠对一系列感受器获得的不同感受输入的综合分析，做出相应的行为反应．因此蝗虫头部的触角的功能是嗅觉感受器和触觉功能。
分析：解答此类题目的关键是熟记昆虫的特征
8.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( )
A.外骨骼不能随身体生长而长大
B.有利于进行气体交换
C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活
D.减轻体重，有利于运动
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：蝗虫体表的外骨骼不能随身体生长而长大，所以蝗虫具有蜕皮现象，趁着新的外骨骼没有硬化的时候，身体迅速生长。
分析：解答此类题目的关键是知道昆虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象。
9.下列节肢动物中，属于昆虫的是( )
A、
B、
C、
D、
答案：C
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查昆虫的主要特征。昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅等。符合这些特征的为选项C。
分析：解答此类题目的关键是熟记昆虫的特征。
10.节肢动物的共同点不包括( )
A.身体分为头、胸、腹 B.体表有坚韧的外骨骼
C.身体由很多体节构成 D.具有分节的足和触角
答案：A
知识点：节肢动物
解析：解答：本题主要考查节肢动物的特征。节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分蒸发的作用，足和触角分节。但并不是所有节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，如蜘蛛分为头胸部和腹部，蜈蚣则分为头部和躯干部等。
分析：解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征
11.铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根据以上特点判断鱿鱼属于何类动物( )
A.腔肠动物 B.软体动物
C.节肢动物 D.环节动物
答案：B
知识点：软体动物
解析：解答：身体柔软，有外套膜是软体动物特有的特征，据此可判断，鱿鱼属于软体动物。
分析：解答此类题目的关键是熟记软体动物的特征
12.下列有关软体动物的说法中，不正确的是( )
A.软体动物的身体表面有外套膜
B.软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不一定都能产生珍珠
答案：C
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查软体动物的主要特征及与人类的关系。软体动物并不都是对人类有利的，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
分析：解答此类题目的关键是了解体外有贝壳的属于软体动物，但软体动物并不都有贝壳。
13.将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会( )
A.正常生活 B.呼吸正常
C.逐渐昏迷并死亡 D.运动更灵活
答案：C
知识点：节肢动物
解析：
解答：外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，位于胸部和腹部，如果将凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，则蝗虫无法与外界进行气体交换，导致其因体内缺氧而逐渐昏迷并死亡。
分析：解答此类题目的关键是熟记昆虫的呼吸的结构。
14.螃蟹生活在水里，知了生活在树上，鼠妇则喜欢生活在阴暗潮湿的陆地上，三者生活环境不同，形态也大不相同，但都属于节肢动物。理由是( )
A.能迅速避开敌害
B.体表有外骨骼，足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
答案：B
知识点：节肢动物
解析：
解答：本题考查节肢动物的主要特征。不是只有节肢动物能迅速避开敌害，所以A项不能成为归类的理由；这三类动物体表都有外骨骼，足和触角都分节，这都属于节肢动物的主要特征；C项中虾生活在水中，呼吸器官是鳃，不是气管；D项中虾没有翅，并且足要多于三对，所以D项也不是节肢动物的共同特征。
分析：解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征
15.蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明( )
A.一种动物不是有害的就是有益的
B.我们要辩证地看待动物和人类的关系
C.我们不要捉蝗虫，要保护它
D.虽然有一点好处，但还是要消灭它
答案：B
知识点：节肢动物
解析：解答：本题考查节肢动物与人类的关系。蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，可见一种生物既能表现出有害的一面，也能表现出有益的一面，因此我们要辩证地看待动物和人类的关系。
分析：解答此类题目的关键是学会辩证的分析问题。
二、填空题
16、如图为双壳类动物河蚌的结构示意图，据图填写：河蚌的运动器官是 ，河蚌的呼吸器官是 ，与贝壳和珍珠的形成有关的结构是 。
答案：斧足 鳃 外套膜
知识点：软体动物
解析：解答：河蚌属于软体动物，体外有壳，起到保护作用，用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜．外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成．靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能．
分析：明确软体动物的主要特征，能够结合图识记各部分名称及功能。
17、蝗虫身体分为 、 和 三部分．头部负责 和摄食，胸部是运动中心，有三对 ，善于跳跃；有两对 ，适于飞行。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有 用于呼吸。
答案：头部；胸部；腹部；感觉；足；翅；气门
知识点：节肢动物
解析：解答：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼和一个口器，是感觉和摄食中心；昆虫的胸部是运动中心，生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门用于呼吸。
分析：解题的关键是知道昆虫的主要特征，即身体分节并分部、一般有三对足和两对翅等。
18、蝗虫防止体内水分蒸发的结构是
答案：外骨骼
知识点：节肢动物
解析：解答：外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
分析：解题的关键是知道昆虫的主要特征。
19、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和 都 。
答案：外骨骼；附肢；分节
知识点：节肢动物
解析：解答：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。
分析：解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征。
20. 软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有 ，大多具有 ，运动器官是 。
答案：外套膜 贝壳 足
知识点：软体动物
解析：解答：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
分析：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征。
三、其他题型
21、在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上，虎视眈眈地等待着，正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中，黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！
(1)根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征，你认为它们应该属于哪一类群？
(2)这类动物的主要特征是什么？
(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。
答案：(1)节肢动物。
(2)体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可)；“节肢”是指足和触角(附肢)分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。
知识点：节肢动物
解析：解答：(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有两对翅。所以苍蝇具有昆虫的特征，而蜘蛛身体分为头胸部和腹部，不属于昆虫，但二者身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，为节肢动物。
(2)节肢动物的特征是身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
(3)像蜜蜂、螃蟹、蝗虫、蜈蚣等节肢动物的身体、附肢都分节，分节对节肢动物来说可以使得它们运动自如，而且可适应多种环境。
故答案为：(1)节肢动物。
(2)体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可)；“节肢”是指足和触角(附肢)分节；“节肢”对动物生活的意义：使身体活动更加灵活、精巧，从而增强了生存能力。
分析：解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征。
22.下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读并回答：
有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫只有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。
(1)田歌同学读完后，认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗？
(2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 。
请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：
。
(3)像蜜蜂一样，许多昆虫对人类是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫： 。
答案：(1)昆虫属于节肢动物的一类。
(2)胸部 体表有外骨骼，身体和附肢都分节等
(3)家蚕、七星瓢虫、蜻蜓。
知识点：节肢动物
解析：
解答：(1)节肢动物门包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲四个类群，其中昆虫具有三对足，一对触角，一般有两对翅，其他三类的足都多于三对，如蜈蚣，每个体节都有一对足；马陆即千足虫，其躯干近20节，第1节与头部愈合，第2～4节各有一对步足，自第5节开始，各有两对步足。
(2)昆虫的三对足均着生在胸部，同时胸部还具有2对翅，因此胸部是昆虫的运动中心。
(3)本小题为开放型题目，答案合理即可。
分析：解答本题要明确两点：第一是昆虫属于节肢动物；第二是节肢动物的基本特征。
23.如图所示为蝗虫的外形图，据图回答问题：
(1)蝗虫的感觉中心是[ ] ；运动中心为[ ] ，原因是此部位有运动器官足和翅，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉？
。原因是蝗虫的体表有一层坚韧的 ，作用是 。
答案：(1)[一]头部 [二]胸部 [3]后足
(2)蝗虫身体坚硬，蚯蚓身体柔软 外骨骼
保护、支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发
知识点：节肢动物
解析：
解答：(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。其中头部具有一对触角、一对复眼、三个单眼和一个口器，为感觉和摄食中心，胸部具有三对足和两对翅，为运动中心，三对足中，后足发达，适于跳跃。
(2)蝗虫体表有外骨骼，具有保护、支持内部柔软器官和防止体内水分蒸发的作用。蚯蚓的身体柔软，无外骨骼。
故答案为：(1)[一]头部 [二]胸部 [3]后足
(2)蝗虫身体坚硬，蚯蚓身体柔软 外骨骼
保护、支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发
分析：本题考查对蝗虫形态结构的认识和理解。
24、据图回答问题：
（1）如图所示动物的学名为 ，它属于哪类动物？ 。
（2）该动物的运动器官是[ ] ，[2]是 ，其分泌物质可以形成[ ] 。
（3）水由[ ] 进入，从[ ] 排出。在[ ] 内进行气体交换。
答案：（1）縊蛏；软体动物．
（2）3；足；外套膜；1；贝壳．
（3）6；入水管；5；出水管；4；鳃．
知识点：软体动物
解析：
解答：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上，有的会游泳，有的不会游泳．图中，1是贝壳，2是外套膜，3是足，4是鳃，5是出水管，6是入水管．（1）据图示可知，该动物是缢蛏，缢蛏的身体柔软，有坚硬的贝壳，属于软体动物．（2）縊蛏靠3足运动；2是外套膜，有分泌珍珠质的功能，分泌的珍珠质能形成1贝壳，贝壳的作用是保护内部柔软的身体．（3）縊蛏用鳃呼吸；水由6入水管进入，从5出水管排出．在4鳃内进行气体交换．完成呼吸．
分析：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确软体动物身体柔软，即可解答本题。
25、长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中对捕捉地点产生分歧而单独行动，小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉．经过一个小时的捕捉后，回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多，询问后给予表扬．
（1）你认为得到表扬的同学是 。
A．小明 B．小刚 C．小红 D．无法确定
（2）根据你所掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是 。
A．上午 B．下午 C．晚上 D．一天中的任何时间
（3）根据你所掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是 。
A．蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B．蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处
C．蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D．蜗牛夜间活动，栖息于近水处或水中．
答案：（1）A （2）C （3）A
知识点：软体动物
解析：解答：蜗牛昼伏夜出，善于生活在阴湿的树木丛，墙角，用腹足爬行。
（1）蜗牛善于生活在阴湿的树木丛，墙角，用腹足爬行。所以得到表扬的同学是小明。
（2）（3）蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处。
故答案为：（1）A （2）C （3）A
分析：根据蜗牛的生活习性解题。