江苏省宜兴市伏东中学语文备课组八（上）4-17《记承天寺夜游》(导学案+同步检测)

十六、《记承天寺夜游》学导单
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【学习目标】
1、诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境 。
2、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。
3、学习记事、写景、抒情的融合的写作特点。
【资料链接】
苏轼（1037－1101），北宋 ( http: / / baike. / view / 20422.htm" \t "_blank )文学家 ( http: / / baike. / view / 66893.htm" \t "_blank )、书画家 ( http: / / baike. / view / 1913716.htm" \t "_blank )。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士 ( http: / / baike. / view / 36889.htm" \t "_blank )。眉州眉山 ( http: / / baike. / view / 35770.htm" \t "_blank )（今属四川）人。与父苏洵 ( http: / / baike. / view / 32005.htm" \t "_blank )，弟苏辙 ( http: / / baike. / view / 32027.htm" \t "_blank )合称三苏 ( http: / / baike. / view / 19571.htm" \t "_blank )。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修 ( http: / / baike. / view / 2544.htm" \t "_blank )并称欧苏 ( http: / / baike. / view / 210552.htm" \t "_blank )，为唐宋八大家 ( http: / / baike. / view / 3082.htm" \t "_blank )之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚 ( http: / / baike. / view / 7373.htm" \t "_blank )并称苏黄 ( http: / / baike. / view / 71963.htm" \t "_blank )；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾 ( http: / / baike. / view / 2982.htm" \t "_blank )并称苏辛 ( http: / / baike. / view / 71185.htm" \t "_blank )；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾 ( http: / / baike. / view / 69377.htm" \t "_blank )、蔡襄 ( http: / / baike. / view / 25996.htm" \t "_blank )并称宋四家 ( http: / / baike. / view / 6363.htm" \t "_blank )；画学文同 ( http: / / baike. / view / 118832.htm" \t "_blank )，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《苏东坡全集 ( http: / / baike. / view / 862745.htm" \t "_blank )》和《东坡乐府 ( http: / / baike. / view / 422591.htm" \t "_blank )》等。
《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。张怀民 ( http: / / baike. / view / 992722.htm" \t "_blank )：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺 ( http: / / baike. / view / 114032.htm" \t "_blank )。
【问题导读】（善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。）
一、初读课文懂文意。
1、音字互填：
解衣( ) 寝（ ） 藻（ ）荇( )
2、解释加点字：
元丰六年十月十二日，夜，解( )衣欲睡，月色入户（ ），欣然（ ）起行。念（ ）无与乐者（ ），遂（ ）至（ ）承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝（ ），相与（ ）步（ ）于( )中庭。
庭下如积水空明( )，水中藻荇( )交横( )，盖( )竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但( )少闲人( )如吾两人者耳( )。
二、再读课文明内容。
1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
2、作者描写了怎样的夜景？找出文中相关的句子并赏析。
三、细读课文悟主旨。
3、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？（提示：结合关键词句体会作者心情）
4、文中哪些句子表达了作者的感慨？表达了怎样的感慨？
5、结合“文本助读”，说说你对文中“闲人”的理解：
6、本文表达了作者怎样的思想感情？
7、通过学习此文，我们可以看出苏轼是个怎样的人？
8、归纳本文的写作特色：
【我的问题】：
【小组问题】：
自我评价： 学科长评价： 教师评价：
《记承天寺夜游》当堂检测
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一、解释加点字：（40分）
元丰六年十月十二日，夜，解( )衣欲（ ）睡，月色入户（ ），欣然（ ）起行。念（ ）无与（ ）乐者（ ），遂（ ）至（ ）承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝（ ），相与（ ）步（ ）于( )中庭。
庭下如积水空明( )，水中藻荇( )交横( )，盖( )竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但( )少闲人( )如吾两人者耳( )。
二、阅读理解：（60分）
记游松风亭
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到 良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
1．解释下列加点的词。(20分)
(1) 余尝寓居惠州嘉祐寺 (2) 思欲就亭止息
(3) 良久忽曰 (4) 虽兵阵相接
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。(20分)
(1) 望亭宇尚在木末，意谓是如何得到
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
3．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(20分)

参考答案
1.（1) 曾经 (2) 到，靠近 (3)很 (4)即使
2．
(1) 只是远望有亭子 ( http: / / zhidao. / search word=%E4%BA%AD%E5%AD%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )的地方还在树林之末，心里想什么时候才能走到啊？
(2)于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
3．乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。
译文：
我曾经在惠州的嘉佑寺住过，大步到了松风亭下，脚下觉得有点疲乏，想要在亭子下歇息一下。只是远望有亭子的地方还在树林之末，心里想什么时候才能走到啊？过了好久，忽然自言自语说：“这个地方有什么不能歇息呢！”这个想法一出来，马上有一种自己就像一个挂在钩上之鱼忽然得到解脱的感觉。如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌阵，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。
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