人教版语文五年级上册第四组第15课《落花生》同步练习.doc

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人教版语文五年级上册第四组第15课《落花生》同步练习
1、根据课文看拼音写汉字
mǔ cháng fēn fù máo zhà liú
一( ) 品( ) ( ) ( )房 ( )菜 石( )
答案：亩 尝 吩咐 茅 榨 榴
知识点：字形
解析：
分析：亩：中国市制土地面积单位，一亩等于六十平方丈。十五亩等于一公亩。尝与堂要区分开，这两个字的字形不同；吩与分要区分开，吩是口字旁；榴为木字旁，不要错写成留；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、多音字组词
kòng( ） pián（ ） zhòng（ ） sàn（ ）
空 便 种 散
kōng( ） biàn（ ） zhǒng（ ） sǎn（ ）
答案：空地 天空 便宜 便捷 种植 种子 散步 散装
知识点：认识字多音字的读音
解析：主要测试学生对字的掌握
分析：空kòng使空，腾出来：～一个格。～出一间房来。kōng不包含什么，没有内容：～洞。种 zhòng 把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：～地。栽～zhǒng生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物～。～差点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。
考察类型：常考题
3、我是拼音小能手
kě xī xī wàng tì miàn pín chá（ ） （ ） （ ） （ ）
pián yì zhà yóu máo tíng fēn fù（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：可惜 希望 体面 品尝 便宜 榨油 茅亭 吩咐
知识点：字形
解析：
分析：尝与堂要区分开，这两个字的字形不同；榨： 压出物体里汁液的器具：油～。酒～。～床。吩与分要区分开，吩是口字旁；榴为木字旁，不要错写成留；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
4、写出近义词
爱慕—（ ） 吩咐—（ ) 立刻—（ )
答案：喜爱 嘱咐 马上
知识点： 词义
解析：
分析：爱慕 ①喜欢羡慕:~虚荣。 ②喜爱倾慕:~之情。 吩咐：(动)〈口〉口头指派或命令。立刻：(副)表示事情即将发生或者紧接着发生，指情况出现快，马上。
点评：理解了词义，找出近义词就不难了。
考察类型：常考题
5、写出反义词
爱慕—（ ） 体面—（ ) 便宜—（ ) 外表—（ ) 可贵—（ ）
答案：厌恶 寒酸 昂贵 内在 可耻
知识点： 词义
解析：
分析：爱慕 ①喜欢羡慕:~虚荣。 ②喜爱倾慕:~之情。体面：（名）体统；身分。
点评：理解了词义，找出近义词就不难了。
考察类型：常考题
6、给下列字组词
辟（ ） 偿（ ） 亭（ ） 宜（ ）　　
僻（ ） 尝（ ） 停（ ） 谊（ ）　　
答案：开辟 偏僻 偿还 品尝 凉亭 停顿 便宜 友谊
知识点：字形
解析：
分析：辟比僻少一个单立人，要注意区分，不要写错；偿和尝同音不同字；停比亭多一个单立人，同音不同字，要注意区分，再组词；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
7、 一字组多词。　　
（ ）惜 （ ）惜 （ ）惜 　
（ ）望 （ ）望 （ ）望 （ ）望　　
答案 ：可惜 珍惜 爱惜 愿望 渴望 盼望 守望
知识点：词形
解析：
分析:惜可以组词为：珍惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E7%8F%8D%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 依依惜别 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E4%BE%9D%E4%BE%9D%E6%83%9C%E5%88%AB%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 吝惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%90%9D%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 爱惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E7%88%B1%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 顾惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E9%A1%BE%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 可惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%8F%AF%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 痛惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E7%97%9B%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 惋惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E6%83%8B%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 怜惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E6%80%9C%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 不惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E4%B8%8D%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 在所不惜 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%9C%A8%E6%89%80%E4%B8%8D%E6%83%9C%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 惜墨如金 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E6%83%9C%E5%A2%A8%E5%A6%82%E9%87%91%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 望可以组词为：希望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%B8%8C%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 失望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%A4%B1%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 凝望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%87%9D%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 仰望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E4%BB%B0%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 声望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%A3%B0%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 奢望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%A5%A2%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 名望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%90%8D%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 守望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%AE%88%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 展望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%B1%95%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 企望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E4%BC%81%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank ) 巴望 ( https: / / www. / s src=chengyu_card&q=%E5%B7%B4%E6%9C%9B%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%80%9D" \t "https: / / www. / _blank )学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
8、选词填空。　　
　 居然 竟然　　
（1）这样的宏伟建筑，（ ）只用了十个月的时间就完成了。　　
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（ ）收获了。　
答案 ：（1）竟然 （2）居然
知识点： 词义
解析：
分析：居然： 表示出乎意料,在自己意料之外。竟然：表示出乎意料，不在意料之中
点评：主要测试学生对同义词的区别
考察类型：常考题
9、 在括号里填入恰当的关联词语。
（1）（　　）人们那么爱吃花生，（　　）把地开辟出来种花生吧。
（2）花生（　　）不好看，（　　）很有用。
（3）花生做的食品（　　）都吃完了，（　　）父亲的话却深深地印在我的心上。
答案：（1）既然……那么 （2）虽然……但是 （3）都……却
知识点：关联词语
解析：
分析：（1）因果关系，（2）（3）是转折关系
点评：理解句意和关联词，填空不难。
考察类型：常考题
10、给加点字选择正确的解释。　　
数：A.查点； B.计算； C.列举。　　
（1）全班数小洪的功课最好。（ ）
（2）你去数数，数数今天种了多少棵树。（ ）　　
（3）法官数着罪犯的恶行，判处他死刑。 （ ）　　
答案：（1）A （2）B （3）C
知识点：理解词义
解析：
分析：这道题考察学生对数的意思的理解。数：查点、计算、列举。
点评：理解词在句中的意思，就不难回答这道问题了。
考察类型：常考题
11、按一定的顺序排列词语。　　
（1）翻地 收获 浇水 播种　　
按先后顺序：_________________________________________________________　　
（2）《史记》 《红楼梦》 《西游记》 《论语》　　
按先后顺序：_________________________________________________________　　
（3）鲸鱼 羚羊 松鼠 大象 金鱼　　
按从小到大的顺序：___________________________________________________　
答案： （1）翻地、播种、浇水、收获；（2）《论语》《史记》《西游记》《红楼梦》；（3）金鱼、松鼠、羚羊、大象、鲸鱼。
知识点：文化常识
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
12、我能查字典，填空
（1）　“茅”字读（　　），总笔画是（　）画。
（2）“榨”字读（　　），总笔画是（　）。
（3）“尝”字的音序是（　），总笔画是（　）。
答案：（1）máo 8（2）zhà 14（3）C 9
知识点：读音
解析：
分析：这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
13、找出每组词语中不是同一类的词语。　　
（1）汽车 火车 电车 风车 马车 ( )　
（2）排球 足球 篮球 乒乓球 地球 ( )　　　
（3）农民 教师 工人 老人 医生 ( )　
（4）鸽子 黑熊 豹子 老虎 狼　 ( )　　
（5）苹果 梨子 冬瓜 菠萝 西瓜　　 ( )
答案：（1）汽车 （2）地球 （3）老人 （4）鸽子 （5）冬瓜。
知识点： 词义
解析：
分析：分类：指按照种类、等级或性质分别归类。
点评：掌握分类方法
考察类型：常考题
14、选一选 填一填
（1）阶 价
石（ ） （ ）钱 （ ）格 （ ）梯　
（2）幕 慕 暮　
（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）
（3）避 劈 辟
躲 （ ）开 （ ）　 （ ）柴
答案：（1）石阶 价钱 价格 阶梯（2）暮色降临 开幕 羡慕 爱慕（3）躲避 开辟 劈柴
知识点：字形
解析：
分析：学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
15、给下列加线的字选择正确的读音
便宜（biàn pián ） 空地（kòng kōng ）
买种（zhǒng zhòng ）散开（sàn sǎn ）
答案：（1）pián kòng zhǒng sàn
知识点：字音
解析：
分析：这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
16、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释
　　美：①　美丽、好看；②　得意；③　令人满意的，好。
（1）花生的味美。（　）
（2）黄山的景色真美啊！（　）
（3）人家夸他几句，他就美得不得了。（　）
　　爱：①　对人或事物有很深的感情；②　爱惜、爱护；③　喜欢。
（4）你们爱吃花生吗？（　）
（5）我们爱祖国。（　）
（6）大家要爱护公物。（　）
答案：（1）③（2）①（3）②（4）③（5）①　（6）②
知识点：理解词义
解析：
分析：本题考察学生对字义的理解　美：①　美丽、好看；②　得意；③　令人满意的，好。爱：①　对人或事物有很深的感情；②　爱惜、爱护；③　喜欢。
点评：考查学生理解字在句子中的意思
考察类型：常考题
17、小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
_________________________________________
（2）我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
______________________________________
（3）我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
______________________________________
答案：（1）随地吐痰是一种不文明的习惯。 （2）我们都说昨天晚上是最愉快的。
（3）我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。
知识点：修改病句
解析：
分析：（1）“吐痰”是一种不文明的习惯，不能说成是…… 的人（2）“晚上”不是一天
（3）句子不完整，应在句尾加上“的人”
点评：看语句是否完整，前后是否矛盾，搭配是否得当，有无重复词语。
考察类型：常考题
18、句子对对碰。
（1）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话）
______________________________________________
（2）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句）
_______________________________________________
（3）小鸟站在树枝上。（改成拟人句）
_______________________________________
答案：（1）虽然花生的外表不好看。但是花生的用处很多。（2）街道通往广场。
（3）小鸟站在树枝上唱着欢快的歌。
知识点：关联词
解析：
分析：（1）虽然…… 但是 是转折关系 。（2） 缩句：就是去掉复杂句子中的相关修饰语，而只用最简单的词语表达出其基本含义。（3）拟人：指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。
点评：考察学生对关联词的掌握
考察类型：常考题
19、阅读课文，填空：　　　　　　
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。你们要像花生，它虽然__________，可是__________。人要做__________，不要做__________，而__________。
答案：最可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高地 爱慕 立刻 矮矮地不好看 很有用 有用的人 只讲体面 对别人没有好处的人
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
点评：主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
考察类型：常考题
20、阅读理解
根据课文内容，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　
（1）花生最可贵的是：_________________________________________________　　
__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　
（2）文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，这样作比较的用意是：_______________________________________________________　　
_____________________________________________________________________　　
_____________________________________________________________________　　
答案：（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（2）桃子、石榴、苹果；告诉人们要像花生那样，不要只讲外表，而要讲究内心美，要做一个有用的人。　
知识点：课文内容理解　
解析：
分析：本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
点评：主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
考察类型：常考题
21、阅读短文，回答问题。　　
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
（1）八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（ ），好处是（ ）
（2）詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（ ）
答案：（1）原因是 ：居庸关山势高，岩层厚 好处是：几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
（2） 具有杰出的智慧和才干。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
点评：主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
考察类型：常考题
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