人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性同步训练.doc
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性同步训练.doc |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 93.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-07 16:09:40 | ||
图片预览
文档简介
人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性同步训练
1、修建宜万铁路时，选择架桥而不打过江遂道可以保护宜都到葛洲坝江段生活的珍稀动物（ ）
A、白鳍豚
B、娃娃鱼
C、中华鲟
D、扬子鳄
答案：C
知识点：就地保护
解析：解答：A、白鳍豚主要生活在长江中下游及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域中，通常成对或10余头在一起，喜在水深流急处活动。现有数量稀少，20年前的估计只有300头左右，当时就已面临灭绝的危险。不符合题意；B、娃娃鱼主要产于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧溪流中。不符合题意；C、中华鲟是我国特有的古老珍稀鱼类，现存鱼类中最原始的种类之一，生活于我国长江流域，别处未见，被称为“活化石”。保护生物多样性的基本措施是保护生物的栖息环境，宜都到葛洲坝江段是中华鲟的产卵场，因此，如果打通过江遂道，中华鲟上溯长江繁殖的通道就会被被阻断，就会影响中华鲟的繁殖。所以，修建宜万铁路时，选择架桥而不打过江遂道，这样就保护了中华鲟的生活栖息环境，继而保护了中华鲟。符合题意；D、主要分布在中国的浙江、江西、安徽局部地区等长江中下游地区等，喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满 乱草蓬蒿的潮湿地带。不符合题意；故选C。
分析：本题知识点简单，考查一些珍稀动物的保护，再根据题干要求选出正确的答案即可。
2、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（ ）
A、建立自然保护区
B、建立种质库
C、将受到威胁的生物迁地保护
D、制定生物多样性保护的法律和政策
答案：C
知识点：迁地保护
解析：解答：就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，它是对就地保护的补充．三峡大坝修建后，原有的生态系统就不存在了．已经不再适合建立自然保护区，进行就地保护了，这时迁地保护，即易地保护是最好的补充办法．可见C符合题意。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，要求考生识记保护生物多样性的措施，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3.、野生生物资源的间接使用价值是指（ ）
A、具有重要的生态功能
B、具有巨大的潜在使用价值
C、具有重要的美学价值
D、具有重要的科学研究价值
答案：A
知识点：就地保护
解析：解答：野生生物资源具有直接、间接、潜在等使用价值，间接使用价值是指它具有重要的生态功能。故选A。
分析：此题考查的知识点是保护生物多样性的措施，可以从生物资源的价值来解答。
4、下列保护生物多样性的措施，不恰当的是（ ）
A、建立自然保护区 B、建立濒危动物繁育中心
C、禁止食用所有野生动植物 D、颁布相关法律法规
答案：C
知识点：加强教育和法制管理
解析：解答：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。保护生物的多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是全面禁止对生物资源的开发和利用，且反对盲目地、掠夺式的开发和利用，如合理开发和利用野生动植物等资源。可见C符合题意。故选C。
分析：本题考查了保护生物多样性的措施，解题的关键是掌握常见的保护生物多样性的措施。
5、在新西兰斯蒂芬岛，由于灯塔看守人带来一只猫，竟将该岛上特有的一物种消灭了，该地特有物种灭绝的原因是（ ）
A、生存环境的改变和破坏 B、掠夺式的开发利用
C、环境污染 D、外来物种的入侵
答案：D
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：该岛上特有物种灭绝是因为灯塔看守人带来一只猫，猫属于外来物种，它与当地的特有物种形成竞争关系，最终猫在竞争中占优势，数量猛增，使该物种灭绝。故选D。
分析：此题为基础题，解答此类题目的关键是了解物种灭绝的原因。
6、有关我国动物资源及其保护的表述，不正确的一项是（ ）
A、我国有许多闻名世界的特产珍稀动物如：白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等
B、保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略采取保护措施
C、为了更好的保护动物的多样性，应把所有濒危的动物种类转移到动物园里饲养和繁殖
D、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理
答案：C
知识点：就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
解析：解答：白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等是我国特产的珍稀动物，A正确；
B、保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，B正确；
C、为了更好的保护动物的多样性，对濒危的动物种类可建立自然保护区加强保护或转移到动物园里饲养和繁殖，C错误；
D、保护生物的多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．D正确。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，要求学生识记保护生物多样性的措施，属于常考题。
7、下列有关保护生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）
A、保护生物多样性，有利于保持生态平衡
B、基因多样性为育种提供了多种选择
C、引入世界各地不同生物，以增加我国的生物多样性
D、与人类没有直接关系的生物，也应该保留下来
知识点：加强教育和法制管理
解析：解答：A、动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的稳定起着重要的作用。所以，自然界如果缺乏动物，就不会出现生态依然平衡；植物更加茂盛等现象。因此，任何一种动物过多或过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。故正确；B、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物多样性实质上是指基因的多样性，为育种提供了多种选择，故正确；
C、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦．故C错误。D、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。因此与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来。故正确。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，意在考查保护生物多样性的观念，属于常考题。
8、建立自然保护区的意义不包括（ ）
A、保存许多物种和各种类型生态系统
B、为工厂提供林木等生物材料
C、为开展生物科学研究提供良好基地
D、是向人们普及生物学知识的重要场所
答案：B
知识点：就地保护
解析：解答：建立自然保护区，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；建立自然保护区意义：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。如四川卧龙和王朗等自然保护区以保护大熊猫为主，以保护自然风景为主的自然保护区和国家公园，如四川九寨沟自然保护区．保护生物多样性的措施有就地保护，主要是建立自然保护区；还有迁地保护，建立种质库、精子库等。因此建立自然保护区的意义不包括为工厂提供林木等生物材料。故选B。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，意在考查建立自然保护区的意义，属于易考题。
9、如图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（ ）
A、禁止开发利用任何生物资源
B、保护动物的栖息地
C、控制有害动物的数量
D、宣传保护动物的重要性
答案：B
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：此题主要考查的是保护生物多样性的基本措施，思考作答．如图中鸟儿的“我的家在哪里”告诉我们生物的栖息环境受到严重的破坏，威胁了生物的生存，因此保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区．可见B符合题意。故选B。
分析：解答此类题目的关键是理解保护生物多样性的措施，尤其是保护生物多样性的根本措施。
10、为了保护生物的多样性，可以采取的措施有（ ）
①依法保护生物多样性 ②建设自然保护区 ③采取迁地保护的措施 ④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。
A、②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
答案：D
知识点：就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
解析：解答：为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区又叫就地保护。有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护。还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。有的要进行用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。可见D符合题意。故选D。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，学生熟记常见的保护生物多样性的措施，才能准确解题。
11、德国、法国等20多个国家和地区，是禁止携带或邮寄各类粽子入境的。这是因为一些品种的粽子含有的肉类成分中，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（ ）
①引起传染病流行传播 ②丰富当地生物多样性 ③威胁当地生物多样性 ④破坏当地生态系统 ⑤增加当地生态系统的稳定性
A、①②⑤ B、①②④ C、①③④ D、①③⑤
答案：C
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物，若流入环境中，可能会引起传染病流行传播，威胁当地生物多样性，破坏当地生态系统。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性，只要掌握生物的多样性面临的威胁及原因，就能准确做题。
12、造成野生动物濒危灭绝的主要原因是（ ）
A、动物之间的竞争 B、天敌过多
C、外来物种入侵 D、生存环境的破坏与改变
答案：D
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：动物都有一定的生存环境，且都适应了一定的生存环境，如果环境受到较大的改变，必然会导致动物不能适应环境而死亡。目前，环境恶化最主要原因是人为力量造成的，人类的活动对动物的生存环境造成了破坏改变，导致许多野生动物濒危灭绝。故选D。
分析：此题为基础题，解答此题的关键是熟记保护生物多样性，生物的多样性面临的威胁及原因。
13、保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A、退耕还林，减少农药的使用
B、围湖造田，种植多种农作物
C、利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
D、建立自然保护区，保护生物的栖息环境
答案：D
知识点：加强教育和法制管理
解析：解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区，保护生物的栖息环境是保护生物多样性最有效的措施。故选D。
分析：主要考查了保护生物多样性，尤其是保护生物多样性的基本措施。
14、下列保护生物多样性的措施中不可取的是（ ）
A、建立自然保护区
B、建立濒危物种的种质库
C、围湖造田、垦荒种植
D、加入国际《保护生物多样性公约》
答案：C
知识点：就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
解析：解答：围湖造田、垦荒种植破坏了生物的栖息环境，不利于保护生物多样性。故选C
分析：做这题的关键是掌握保护生物多样性的措施，才能准确做题。
15、藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临绝灭，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。下列做法合理的是（ ）
A、为保护藏羚羊，应消灭藏羚羊的天敌
B、在经济条件允许的情况下，最好把藏羚羊引到动物园圈养起来保护
C、应严惩偷猎者
D、保护藏羚羊的栖息环境，应将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出
答案：B
知识点：就地保护
解析：解答：消灭藏羚羊的天敌，将导致生物多样性的丧失。把藏羚羊引到动物园圈养起来保护将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。健全法律法规，坚决打击偷猎者是保护濒危动物的有效手段。保护藏羚羊的栖息环境，可建立自然保护区，但将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出未免矫枉过正。故选C。
分析：主要考查保护生物多样性的措施，要掌握保护生物多样性的做法。
16、 我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境 （ ）
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
答案：D
知识点：就地保护
解析：解答： 我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做有利于保护生态平衡，有利于保持环境。故选D。
分析：此题考查保护生物多样性的措施，考查了保护生物多样性的方法。
17、以下不属于自然保护区功能的是 （ ）
A、物种保存的“天然基因库” B、进行科研的“天然实验室”
C、宣传自然保护的“活的自然博物馆” D、进行自然保护的唯一手段
答案：D
知识点：就地保护
解析：解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。故选D。
分析：此题主要考查的是保护生物多样性，了解自然保护区的功能，才能准确做题。
18、目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 （ ）
A、物种退化
B、食物链中弱肉强食
C、人类对野生动植物资源的开发和利用
D、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
答案：D
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：A、物种退化，会使生物适应环境的能力不再增强，不会引起生物栖息地的丧失，不会造成野生动植物濒危和灭绝，故不合题意；B、食物链中弱肉强食，是生物间的一种相互选择，会使它们的适应能力越来越强，不会引起生物栖息地的丧失，不会造成野生动植物濒危和灭绝，故不合题意；C、人类对野生动植物资源的合理的开发和利用，会实现生物资源的可持续发展，即使是不合理的开发和利用，只会引起生物种类和数量的减少，也不会引起生物栖息地的丧失，不会造成野生动植物濒危和灭绝，故不合题意；D、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，会造成生物栖息地的缩小和丧失，是造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因，故符合题意；故选D。
分析：本题主要考查了保护生物多样性，要求学生了解野生动植物濒危和灭绝的主要原因，才能准确解题。
19、关于生物多样性的保护叙述错误的是 （ ）
A、建立自然保护区是最有效的保护措施
B、保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
C、动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D、建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源
答案：B
知识点：就地保护
解析：解答：A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。不符合题意；B、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，符合题意；C、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，不符合题意；D、人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源。不符合题意；故选B。
分析：本题考查了保护生物多样性，学生要掌握保护生物多样性的做法。
20、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.因为自然保护区是（ ）
A、天然基因库
B、天然实验室
C、活的自然博物馆
D、以上三者都对
答案：D
知识点：就地保护
解析：解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
分析：此题考查的是保护生物多样性的措施，主要考查了自然保护区的意义。
21、阅读文章，回答下列问题。
灭绝的中国犀牛
中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省，主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大，是仅次于象的动物，不过它们胆小，不伤害其他动物，只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。犀牛数量稀少，价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成珍贵的药材，并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。
人类在大量捕杀犀牛的同时，还不断破坏它们的生活环境，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小。1916年，最后一只双角犀惨遭杀害；1920年，最后一只大独角犀被捕杀；1922年，最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。
（1）中国犀牛主要生活在什么样的环境中？
答案：主要栖息于接近水源的林缘山地
（2）导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么？
答案：人类的捕杀和栖息地的破坏
（3）一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失？
答案：一种生物的灭绝必然影响其所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，会加速物种多样性和遗传多样性的丧失
（4）请对濒临灭绝的生物提供一些保护措施？
答案：就地保护，迁地保护
知识点：就地保护 迁地保护
解析：解答：（1）中国犀牛主要生活在接近水源的林缘山地。
（2）导致中国犀牛灭绝的主要原因是人类的捕杀和栖息地的破坏。
（3）一种生物的灭绝必然影响其所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。
对濒临灭绝的生物提供一些保护措施是就地保护，迁地保护。
分析：本题考查保护生物多样性，意在考查保护生物多样性的方法，通过题把握知识间的内在联系，就能做出此题。
据报道：1952年12月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡约4000人。请回答：
（1）流经该城市的主要河道也因此而受到污染，引起鱼类死亡，这与此种类型大气污染能形成 _________有关，它被称为“_________”。
答案：酸雨|中死神
（2）酸雨将直接植物的_________。要防止类似悲剧的发生，应采取的措施过_________装置，减少_________等燃料燃烧的污染物的排放，并做好_________和_________这些污染物的工作。
答案：（2）芽和叶|净化|煤、油|回收|利用
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：PH小于5.6的雨水就算酸雨；酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。
（1）酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖。酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”。
（2）酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少烧煤、石油等燃料中污染物的排放。如工厂应采取的措施包括采用烟气脱硫装置、提高煤炭燃烧的利用率，并对污染物并回收和利用。
故答案为：（1）酸雨；空中死神；
（2）芽和叶；净化；煤、石油；回收和利用．
分析：此题考查的知识点是酸雨的危害和预防．解答时可以从酸雨的危害表现、预防措施方面来切入。
22、阅读材料，回答问题：
林地的降水有65%为林冠截留、蒸发，35%变为地下水；而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）森林增加大气湿度，是通过树木的______来完成的。请设计实验来证实。
答案：蒸腾作用|可用以下实验来验证：温暖的阳光下，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，用干燥的密封透明塑料袋套在盆栽植物的根部上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。证明了水分以气体状态从植物体内散发到体外—蒸腾作用。
（2）根尖成熟区的根毛吸收大量降水，与其功能相适应的结构特点是什么？
答案：成熟区细胞的细胞壁很薄，细胞质少，液泡大，表皮一部分向外突起形成根毛。
（3）森林的作用除了上面叙述的功能和能为人类提供木材外，还具有重要的作用是______，所以我们应该积极地参加“______”活动，把我们的环境建设得更加美好。
答案：（3）释放氧气，促进碳氧平衡；|树造林
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，森林中植物多，蒸腾作用旺盛，能向空中蒸发出大量的水蒸气，增加大气湿度。可用以下实验来验证：温暖的阳光下，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，用干燥的密封透明塑料袋套在盆栽植物的根部上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。证明了水分以气体状态从植物体内散发到体外—蒸腾作用。
（2）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，其细胞的细胞壁很薄，细胞质少，液泡大，表皮一部分向外突起形成根毛，为根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）森林中的植物还能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，促进碳氧平衡，所以我们应该积极地参加“植树造林”活动，把我们的环境建设得更加美好。
分析：本题主要考查保护生物多样性，学生要识记保护生态稳定的方法。
阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟很快灭绝了。渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树叶面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果皮，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了______的多样性。
答案：生物种类
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了______的多样性。
答案：基因
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了______多样性和______多样性的进一步丧失。
答案：生物种类；基因
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：（1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。
（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性。
（3）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性。卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。
分析：解答此类题目的关键是识记保护生物多样性的意义，从而才能更好的解题。
25、如图有许多不同的鸡，据图回答：
（1）鸡属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
答案：脊椎
（2）鸡适应______（填“陆生”或“水生”）生活。
答案：陆生
（3）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是______。
A、蝙蝠 B、鸭鸟 C、蝗虫 D、青蛙
答案：B
（4）此图显示了______。
A、食物链的多样性 B、生物种类的多样性
C、生态系统的多样性 D、地理环境及气候的多样性
答案：B
知识点：生物多样性的价值
解析：解答：（1）根据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鸡体内有脊柱因此属于脊椎动物．（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）按生活环境来划分动物分为水生、陆生，鸡用肺呼吸，因此鸡适应陆生（填“陆生”或“水生”）生活。
（3）A、蝙蝠胎生哺乳属于哺乳动物；鸵鸟前肢特化为翼，体内有气囊，孵卵育雏，属于鸟类；C、蝗虫，有外骨骼、有3对足、两对翅，身体分节属于昆虫；青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。因此，与鸡亲缘关系最近的是鸭鸟。
（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如鸡之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。此图显示了鸡的品种不同，即性状的不同，因此体现生物种类的多样性。
分析：此题为基础题，解答此题的关键是要识记生物的分类以及保护生物多样性。
1、修建宜万铁路时，选择架桥而不打过江遂道可以保护宜都到葛洲坝江段生活的珍稀动物（ ）
A、白鳍豚
B、娃娃鱼
C、中华鲟
D、扬子鳄
答案：C
知识点：就地保护
解析：解答：A、白鳍豚主要生活在长江中下游及与其连通的洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域中，通常成对或10余头在一起，喜在水深流急处活动。现有数量稀少，20年前的估计只有300头左右，当时就已面临灭绝的危险。不符合题意；B、娃娃鱼主要产于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧溪流中。不符合题意；C、中华鲟是我国特有的古老珍稀鱼类，现存鱼类中最原始的种类之一，生活于我国长江流域，别处未见，被称为“活化石”。保护生物多样性的基本措施是保护生物的栖息环境，宜都到葛洲坝江段是中华鲟的产卵场，因此，如果打通过江遂道，中华鲟上溯长江繁殖的通道就会被被阻断，就会影响中华鲟的繁殖。所以，修建宜万铁路时，选择架桥而不打过江遂道，这样就保护了中华鲟的生活栖息环境，继而保护了中华鲟。符合题意；D、主要分布在中国的浙江、江西、安徽局部地区等长江中下游地区等，喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满 乱草蓬蒿的潮湿地带。不符合题意；故选C。
分析：本题知识点简单，考查一些珍稀动物的保护，再根据题干要求选出正确的答案即可。
2、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（ ）
A、建立自然保护区
B、建立种质库
C、将受到威胁的生物迁地保护
D、制定生物多样性保护的法律和政策
答案：C
知识点：迁地保护
解析：解答：就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，它是对就地保护的补充．三峡大坝修建后，原有的生态系统就不存在了．已经不再适合建立自然保护区，进行就地保护了，这时迁地保护，即易地保护是最好的补充办法．可见C符合题意。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，要求考生识记保护生物多样性的措施，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3.、野生生物资源的间接使用价值是指（ ）
A、具有重要的生态功能
B、具有巨大的潜在使用价值
C、具有重要的美学价值
D、具有重要的科学研究价值
答案：A
知识点：就地保护
解析：解答：野生生物资源具有直接、间接、潜在等使用价值，间接使用价值是指它具有重要的生态功能。故选A。
分析：此题考查的知识点是保护生物多样性的措施，可以从生物资源的价值来解答。
4、下列保护生物多样性的措施，不恰当的是（ ）
A、建立自然保护区 B、建立濒危动物繁育中心
C、禁止食用所有野生动植物 D、颁布相关法律法规
答案：C
知识点：加强教育和法制管理
解析：解答：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。保护生物的多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是全面禁止对生物资源的开发和利用，且反对盲目地、掠夺式的开发和利用，如合理开发和利用野生动植物等资源。可见C符合题意。故选C。
分析：本题考查了保护生物多样性的措施，解题的关键是掌握常见的保护生物多样性的措施。
5、在新西兰斯蒂芬岛，由于灯塔看守人带来一只猫，竟将该岛上特有的一物种消灭了，该地特有物种灭绝的原因是（ ）
A、生存环境的改变和破坏 B、掠夺式的开发利用
C、环境污染 D、外来物种的入侵
答案：D
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：该岛上特有物种灭绝是因为灯塔看守人带来一只猫，猫属于外来物种，它与当地的特有物种形成竞争关系，最终猫在竞争中占优势，数量猛增，使该物种灭绝。故选D。
分析：此题为基础题，解答此类题目的关键是了解物种灭绝的原因。
6、有关我国动物资源及其保护的表述，不正确的一项是（ ）
A、我国有许多闻名世界的特产珍稀动物如：白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等
B、保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略采取保护措施
C、为了更好的保护动物的多样性，应把所有濒危的动物种类转移到动物园里饲养和繁殖
D、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理
答案：C
知识点：就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
解析：解答：白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等是我国特产的珍稀动物，A正确；
B、保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，B正确；
C、为了更好的保护动物的多样性，对濒危的动物种类可建立自然保护区加强保护或转移到动物园里饲养和繁殖，C错误；
D、保护生物的多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．D正确。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，要求学生识记保护生物多样性的措施，属于常考题。
7、下列有关保护生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）
A、保护生物多样性，有利于保持生态平衡
B、基因多样性为育种提供了多种选择
C、引入世界各地不同生物，以增加我国的生物多样性
D、与人类没有直接关系的生物，也应该保留下来
知识点：加强教育和法制管理
解析：解答：A、动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着相互依存、相互制约的关系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的稳定起着重要的作用。所以，自然界如果缺乏动物，就不会出现生态依然平衡；植物更加茂盛等现象。因此，任何一种动物过多或过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。故正确；B、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物多样性实质上是指基因的多样性，为育种提供了多种选择，故正确；
C、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦．故C错误。D、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。因此与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来。故正确。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，意在考查保护生物多样性的观念，属于常考题。
8、建立自然保护区的意义不包括（ ）
A、保存许多物种和各种类型生态系统
B、为工厂提供林木等生物材料
C、为开展生物科学研究提供良好基地
D、是向人们普及生物学知识的重要场所
答案：B
知识点：就地保护
解析：解答：建立自然保护区，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；建立自然保护区意义：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。如四川卧龙和王朗等自然保护区以保护大熊猫为主，以保护自然风景为主的自然保护区和国家公园，如四川九寨沟自然保护区．保护生物多样性的措施有就地保护，主要是建立自然保护区；还有迁地保护，建立种质库、精子库等。因此建立自然保护区的意义不包括为工厂提供林木等生物材料。故选B。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，意在考查建立自然保护区的意义，属于易考题。
9、如图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（ ）
A、禁止开发利用任何生物资源
B、保护动物的栖息地
C、控制有害动物的数量
D、宣传保护动物的重要性
答案：B
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：此题主要考查的是保护生物多样性的基本措施，思考作答．如图中鸟儿的“我的家在哪里”告诉我们生物的栖息环境受到严重的破坏，威胁了生物的生存，因此保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区．可见B符合题意。故选B。
分析：解答此类题目的关键是理解保护生物多样性的措施，尤其是保护生物多样性的根本措施。
10、为了保护生物的多样性，可以采取的措施有（ ）
①依法保护生物多样性 ②建设自然保护区 ③采取迁地保护的措施 ④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。
A、②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
答案：D
知识点：就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
解析：解答：为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区又叫就地保护。有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护。还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。有的要进行用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。可见D符合题意。故选D。
分析：本题考查保护生物多样性的措施，学生熟记常见的保护生物多样性的措施，才能准确解题。
11、德国、法国等20多个国家和地区，是禁止携带或邮寄各类粽子入境的。这是因为一些品种的粽子含有的肉类成分中，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（ ）
①引起传染病流行传播 ②丰富当地生物多样性 ③威胁当地生物多样性 ④破坏当地生态系统 ⑤增加当地生态系统的稳定性
A、①②⑤ B、①②④ C、①③④ D、①③⑤
答案：C
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物，若流入环境中，可能会引起传染病流行传播，威胁当地生物多样性，破坏当地生态系统。故选C。
分析：本题考查保护生物多样性，只要掌握生物的多样性面临的威胁及原因，就能准确做题。
12、造成野生动物濒危灭绝的主要原因是（ ）
A、动物之间的竞争 B、天敌过多
C、外来物种入侵 D、生存环境的破坏与改变
答案：D
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：动物都有一定的生存环境，且都适应了一定的生存环境，如果环境受到较大的改变，必然会导致动物不能适应环境而死亡。目前，环境恶化最主要原因是人为力量造成的，人类的活动对动物的生存环境造成了破坏改变，导致许多野生动物濒危灭绝。故选D。
分析：此题为基础题，解答此题的关键是熟记保护生物多样性，生物的多样性面临的威胁及原因。
13、保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A、退耕还林，减少农药的使用
B、围湖造田，种植多种农作物
C、利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
D、建立自然保护区，保护生物的栖息环境
答案：D
知识点：加强教育和法制管理
解析：解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区，保护生物的栖息环境是保护生物多样性最有效的措施。故选D。
分析：主要考查了保护生物多样性，尤其是保护生物多样性的基本措施。
14、下列保护生物多样性的措施中不可取的是（ ）
A、建立自然保护区
B、建立濒危物种的种质库
C、围湖造田、垦荒种植
D、加入国际《保护生物多样性公约》
答案：C
知识点：就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理
解析：解答：围湖造田、垦荒种植破坏了生物的栖息环境，不利于保护生物多样性。故选C
分析：做这题的关键是掌握保护生物多样性的措施，才能准确做题。
15、藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临绝灭，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。下列做法合理的是（ ）
A、为保护藏羚羊，应消灭藏羚羊的天敌
B、在经济条件允许的情况下，最好把藏羚羊引到动物园圈养起来保护
C、应严惩偷猎者
D、保护藏羚羊的栖息环境，应将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出
答案：B
知识点：就地保护
解析：解答：消灭藏羚羊的天敌，将导致生物多样性的丧失。把藏羚羊引到动物园圈养起来保护将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。健全法律法规，坚决打击偷猎者是保护濒危动物的有效手段。保护藏羚羊的栖息环境，可建立自然保护区，但将藏羚羊活动范围内的牧民强制迁出未免矫枉过正。故选C。
分析：主要考查保护生物多样性的措施，要掌握保护生物多样性的做法。
16、 我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境 （ ）
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
答案：D
知识点：就地保护
解析：解答： 我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做有利于保护生态平衡，有利于保持环境。故选D。
分析：此题考查保护生物多样性的措施，考查了保护生物多样性的方法。
17、以下不属于自然保护区功能的是 （ ）
A、物种保存的“天然基因库” B、进行科研的“天然实验室”
C、宣传自然保护的“活的自然博物馆” D、进行自然保护的唯一手段
答案：D
知识点：就地保护
解析：解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。故选D。
分析：此题主要考查的是保护生物多样性，了解自然保护区的功能，才能准确做题。
18、目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 （ ）
A、物种退化
B、食物链中弱肉强食
C、人类对野生动植物资源的开发和利用
D、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
答案：D
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：A、物种退化，会使生物适应环境的能力不再增强，不会引起生物栖息地的丧失，不会造成野生动植物濒危和灭绝，故不合题意；B、食物链中弱肉强食，是生物间的一种相互选择，会使它们的适应能力越来越强，不会引起生物栖息地的丧失，不会造成野生动植物濒危和灭绝，故不合题意；C、人类对野生动植物资源的合理的开发和利用，会实现生物资源的可持续发展，即使是不合理的开发和利用，只会引起生物种类和数量的减少，也不会引起生物栖息地的丧失，不会造成野生动植物濒危和灭绝，故不合题意；D、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，会造成生物栖息地的缩小和丧失，是造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因，故符合题意；故选D。
分析：本题主要考查了保护生物多样性，要求学生了解野生动植物濒危和灭绝的主要原因，才能准确解题。
19、关于生物多样性的保护叙述错误的是 （ ）
A、建立自然保护区是最有效的保护措施
B、保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
C、动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D、建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源
答案：B
知识点：就地保护
解析：解答：A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。不符合题意；B、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，符合题意；C、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，不符合题意；D、人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源。不符合题意；故选B。
分析：本题考查了保护生物多样性，学生要掌握保护生物多样性的做法。
20、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.因为自然保护区是（ ）
A、天然基因库
B、天然实验室
C、活的自然博物馆
D、以上三者都对
答案：D
知识点：就地保护
解析：解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
分析：此题考查的是保护生物多样性的措施，主要考查了自然保护区的意义。
21、阅读文章，回答下列问题。
灭绝的中国犀牛
中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省，主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大，是仅次于象的动物，不过它们胆小，不伤害其他动物，只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。犀牛数量稀少，价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成珍贵的药材，并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。
人类在大量捕杀犀牛的同时，还不断破坏它们的生活环境，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小。1916年，最后一只双角犀惨遭杀害；1920年，最后一只大独角犀被捕杀；1922年，最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。
（1）中国犀牛主要生活在什么样的环境中？
答案：主要栖息于接近水源的林缘山地
（2）导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么？
答案：人类的捕杀和栖息地的破坏
（3）一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失？
答案：一种生物的灭绝必然影响其所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，会加速物种多样性和遗传多样性的丧失
（4）请对濒临灭绝的生物提供一些保护措施？
答案：就地保护，迁地保护
知识点：就地保护 迁地保护
解析：解答：（1）中国犀牛主要生活在接近水源的林缘山地。
（2）导致中国犀牛灭绝的主要原因是人类的捕杀和栖息地的破坏。
（3）一种生物的灭绝必然影响其所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。
对濒临灭绝的生物提供一些保护措施是就地保护，迁地保护。
分析：本题考查保护生物多样性，意在考查保护生物多样性的方法，通过题把握知识间的内在联系，就能做出此题。
据报道：1952年12月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡约4000人。请回答：
（1）流经该城市的主要河道也因此而受到污染，引起鱼类死亡，这与此种类型大气污染能形成 _________有关，它被称为“_________”。
答案：酸雨|中死神
（2）酸雨将直接植物的_________。要防止类似悲剧的发生，应采取的措施过_________装置，减少_________等燃料燃烧的污染物的排放，并做好_________和_________这些污染物的工作。
答案：（2）芽和叶|净化|煤、油|回收|利用
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：PH小于5.6的雨水就算酸雨；酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。
（1）酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖。酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”。
（2）酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少烧煤、石油等燃料中污染物的排放。如工厂应采取的措施包括采用烟气脱硫装置、提高煤炭燃烧的利用率，并对污染物并回收和利用。
故答案为：（1）酸雨；空中死神；
（2）芽和叶；净化；煤、石油；回收和利用．
分析：此题考查的知识点是酸雨的危害和预防．解答时可以从酸雨的危害表现、预防措施方面来切入。
22、阅读材料，回答问题：
林地的降水有65%为林冠截留、蒸发，35%变为地下水；而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
（1）森林增加大气湿度，是通过树木的______来完成的。请设计实验来证实。
答案：蒸腾作用|可用以下实验来验证：温暖的阳光下，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，用干燥的密封透明塑料袋套在盆栽植物的根部上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。证明了水分以气体状态从植物体内散发到体外—蒸腾作用。
（2）根尖成熟区的根毛吸收大量降水，与其功能相适应的结构特点是什么？
答案：成熟区细胞的细胞壁很薄，细胞质少，液泡大，表皮一部分向外突起形成根毛。
（3）森林的作用除了上面叙述的功能和能为人类提供木材外，还具有重要的作用是______，所以我们应该积极地参加“______”活动，把我们的环境建设得更加美好。
答案：（3）释放氧气，促进碳氧平衡；|树造林
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，森林中植物多，蒸腾作用旺盛，能向空中蒸发出大量的水蒸气，增加大气湿度。可用以下实验来验证：温暖的阳光下，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，用干燥的密封透明塑料袋套在盆栽植物的根部上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。证明了水分以气体状态从植物体内散发到体外—蒸腾作用。
（2）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，其细胞的细胞壁很薄，细胞质少，液泡大，表皮一部分向外突起形成根毛，为根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）森林中的植物还能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，促进碳氧平衡，所以我们应该积极地参加“植树造林”活动，把我们的环境建设得更加美好。
分析：本题主要考查保护生物多样性，学生要识记保护生态稳定的方法。
阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟很快灭绝了。渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树叶面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果皮，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了______的多样性。
答案：生物种类
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了______的多样性。
答案：基因
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了______多样性和______多样性的进一步丧失。
答案：生物种类；基因
知识点：生物多样性破坏的原因
解析：解答：（1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。
（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性。
（3）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性。卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。
分析：解答此类题目的关键是识记保护生物多样性的意义，从而才能更好的解题。
25、如图有许多不同的鸡，据图回答：
（1）鸡属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
答案：脊椎
（2）鸡适应______（填“陆生”或“水生”）生活。
答案：陆生
（3）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是______。
A、蝙蝠 B、鸭鸟 C、蝗虫 D、青蛙
答案：B
（4）此图显示了______。
A、食物链的多样性 B、生物种类的多样性
C、生态系统的多样性 D、地理环境及气候的多样性
答案：B
知识点：生物多样性的价值
解析：解答：（1）根据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鸡体内有脊柱因此属于脊椎动物．（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）按生活环境来划分动物分为水生、陆生，鸡用肺呼吸，因此鸡适应陆生（填“陆生”或“水生”）生活。
（3）A、蝙蝠胎生哺乳属于哺乳动物；鸵鸟前肢特化为翼，体内有气囊，孵卵育雏，属于鸟类；C、蝗虫，有外骨骼、有3对足、两对翅，身体分节属于昆虫；青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。因此，与鸡亲缘关系最近的是鸭鸟。
（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如鸡之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。此图显示了鸡的品种不同，即性状的不同，因此体现生物种类的多样性。
分析：此题为基础题，解答此题的关键是要识记生物的分类以及保护生物多样性。