三年级下册数学青岛版《解决问题》窗一（课件）(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学青岛版《解决问题》窗一（课件）(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-13 15:18:54 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
解决问题
——计算水果数量
同学们，你们喜欢吃水果罐头、果冻、果干等果品吗？这些果品都是需要工人后期加工制作才能完成的，今天让我们一起走进果品加工厂，看看这些美味的果品是在什么样的环境下加工出来的吧！
活动1：用连乘解决问题
果品加工厂A区有4块完全相同的水果摆放区，每块水果摆放区有12行，每行能放8个水果，A区一共能放多少个水果？
要求：
（1）想一想：分析数量关系，找到先求什么，再求什么。
（2）列一列：根据数量关系，分步列式计算，并尝试列出综合算式。
（3）说一说：小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
小组讨论
每行8个
有12行
先算1块水果摆放区能放多少个水果
列式：12×8=96（个）
再算4块水果摆放区一共能放多少个水果
列式：96×4=384（个）
答：4块水果摆放区能放384个水果。
方法一：
每行8个
有12行
？
综合算式：
12×8×4
=96×4
=384（个）
答：4块水果摆放区能放384个水果。
。
方法二：
每一长行8×4个
先算一长行水果摆放区能放多少个水果
列式：8×4=32（名）
共12长行
再算12长行水果摆放区一共能放多少个水果
列式：32×12=384（名）
答：4块水果摆放区能放384个水果。
每一长行8×4个观众席
8×4×12
=32×12
=384（个）
共12长行
答：4块水果摆放区能放384个水果。
综合算式：
活动2：用连除解决问题
有480个黄桃，工人要把这些黄桃放在C区，，C区有5块水果摆放区，每块水果摆放区有8行，每行可以摆多少个黄桃？
要求：
（1）想一想：分析数量关系，找到先求什么，再求什么。
（2）列一列：根据数量关系，分步列式计算，并尝试列出综合算式。
（3）说一说：小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
小组讨论
方法一：
一共有480个黄桃
安排在5块水果摆放区
1块水果摆放区放多少个水果
每块水果摆放区有8行
每行可以摆多少个黄桃
先算1块水果摆放区放多少个水果
列式：480÷5=96（个）
再算每行可以摆多少个黄桃
列式：96÷8=12（个）
答：每行可以摆12个黄桃。
综合算式：
480÷5÷8
=96÷8
=12（个）
每行可以坐多少名观众？
答：每行可以摆12个黄桃。
方法二：
一共有480个黄桃
安排在8长行水果摆放区
1长行水果摆放区放多少个水果
1长行有5块
每行可以摆多少个黄桃
先算1长行水果摆放区放多少个水果
列式：480÷8=60（个）
每行可以摆多少个黄桃
列式：60÷5=12（个）
答：每行可以摆12个黄桃。
综合算式：
480÷8÷5
=60÷5
=12（个）
每行可以坐多少名观众？
答：每行可以摆12个黄桃。
游戏闯关
规则：准备一副卡片，数字随机及四种运算符号，同桌两人一组，一人随机抽取三张数字和两张运算符号，并组成不同的混合运算写下来并计算，另一人负责核对结果是否正确，两人PK看谁在规定的时间内做的又对又多。
你学到了什么？
解决问题
——计算水果数量
同学们，你们喜欢吃水果罐头、果冻、果干等果品吗？这些果品都是需要工人后期加工制作才能完成的，今天让我们一起走进果品加工厂，看看这些美味的果品是在什么样的环境下加工出来的吧！
活动1：用连乘解决问题
果品加工厂A区有4块完全相同的水果摆放区，每块水果摆放区有12行，每行能放8个水果，A区一共能放多少个水果？
要求：
（1）想一想：分析数量关系，找到先求什么，再求什么。
（2）列一列：根据数量关系，分步列式计算，并尝试列出综合算式。
（3）说一说：小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
小组讨论
每行8个
有12行
先算1块水果摆放区能放多少个水果
列式：12×8=96（个）
再算4块水果摆放区一共能放多少个水果
列式：96×4=384（个）
答：4块水果摆放区能放384个水果。
方法一：
每行8个
有12行
？
综合算式：
12×8×4
=96×4
=384（个）
答：4块水果摆放区能放384个水果。
。
方法二：
每一长行8×4个
先算一长行水果摆放区能放多少个水果
列式：8×4=32（名）
共12长行
再算12长行水果摆放区一共能放多少个水果
列式：32×12=384（名）
答：4块水果摆放区能放384个水果。
每一长行8×4个观众席
8×4×12
=32×12
=384（个）
共12长行
答：4块水果摆放区能放384个水果。
综合算式：
活动2：用连除解决问题
有480个黄桃，工人要把这些黄桃放在C区，，C区有5块水果摆放区，每块水果摆放区有8行，每行可以摆多少个黄桃？
要求：
（1）想一想：分析数量关系，找到先求什么，再求什么。
（2）列一列：根据数量关系，分步列式计算，并尝试列出综合算式。
（3）说一说：小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
小组讨论
方法一：
一共有480个黄桃
安排在5块水果摆放区
1块水果摆放区放多少个水果
每块水果摆放区有8行
每行可以摆多少个黄桃
先算1块水果摆放区放多少个水果
列式：480÷5=96（个）
再算每行可以摆多少个黄桃
列式：96÷8=12（个）
答：每行可以摆12个黄桃。
综合算式：
480÷5÷8
=96÷8
=12（个）
每行可以坐多少名观众？
答：每行可以摆12个黄桃。
方法二：
一共有480个黄桃
安排在8长行水果摆放区
1长行水果摆放区放多少个水果
1长行有5块
每行可以摆多少个黄桃
先算1长行水果摆放区放多少个水果
列式：480÷8=60（个）
每行可以摆多少个黄桃
列式：60÷5=12（个）
答：每行可以摆12个黄桃。
综合算式：
480÷8÷5
=60÷5
=12（个）
每行可以坐多少名观众？
答：每行可以摆12个黄桃。
游戏闯关
规则：准备一副卡片，数字随机及四种运算符号，同桌两人一组，一人随机抽取三张数字和两张运算符号，并组成不同的混合运算写下来并计算，另一人负责核对结果是否正确，两人PK看谁在规定的时间内做的又对又多。
你学到了什么？