统编版2023-2024学年语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
我的奇思妙想
四年级下第二单元作文详解
讲解：茉莉老师
题目要求
思路启发
很多伟大的发明都来自于想象力。幻想变成一只鸟，人类研发出了飞机；想探索海洋的奥秘，研制出了潜水艇；想随时随地联系家人朋友，于是手机产生了。本单元的习作就是发挥我们的奇思妙想，“发明”一些奇妙的东西。想想看，你有什么奇思妙想吧？
王大帅：我觉得冬天太冷，夏天太热，我想发明一件“冬暖夏凉”的衣服，这样我就不会冬天瑟瑟发抖，夏天热得流油了。最好还能自带清洁的，这样我就不用天天洗澡了。
张乐天：听说伟大的发明都来自于懒人，我就想发明一双会瞬间移动的鞋，这样我就不用早起，穿上鞋就马上坐到教室了。这个鞋子脚底的设计很平滑，看起来就是个轮子，一旦启动，人还没反应过来的时候，就已经到了目的地。
孙可爱：我在想，如果恐龙能复活的话，它们和人类能和平共处吗？我想用高科技系统让恐龙成为速度很快的坐骑，帮助我们点外卖、送外卖，这样外送员就不会因为时间问题影响效率了。
夕夕同学：我是个吃货，经常上课的时候肚子就饿了，这时我脑海里就在猜测今天中午吃什么。所以我想发明一款可以“吃”的文具。这些文具表面是一些“食物”，比如会有粉色、紫色的奶油点缀，还有各种水果丁，闻起来有一股清香。这些文具的奥秘不在于真正能吃，而是一种高科技调节的作用，可以提神，并不知不觉中提醒我们集中精力听课。
这篇作文要求写一写自己想发明的一样神奇的东西。
并且要介绍清楚这样东西的样子和功能，要能让人看后明白你的奇思妙想。
习作范围：
这次习作选材的范围很广，我们从以下几个角度来考虑。衣、食、住、行、用。
注意事项：
要注意有详有略地介绍自己要写的事物，并把样子、功能写清楚。
给我们的习作打一个框架。
有一位同学是这样设计的：我想发明一款“会瞬间移动的鞋子”，它的样子可以根据需求改变，我从“会变外观”、“根据脚长调节大小”两个方面来写。它的调节功能不容忽视，我从“能感应人的思想”、“适应不同地方的地面”、“随时可以飞到任何地方”来介绍它如何调节的功能。
我们来演练：根据以上的示例，给我们的构思画一个导图吧。你想发明什么？它的样子和功能是怎样的？
【方法有妙招】 妙招一：要有条理、按照一定的顺序写清楚这样事物的外形。这款文具盒外表很像棉花糖，上面点缀着星星点点的粉色“糖粉”。闻上去还有一股香甜的味道，和真的棉花糖味道差不多。其实，这些“糖粉”是一种新型纳米分子材料。打开盒盖，第一层是用来放尺子、橡皮等材料的，第二层用来放各种各样的笔。一侧用来放圆规。这样的构造不仅方便找到需要的文具，而且容量很大，可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”。每一样文具都是各种不同的食物形状，看起来很“诱人”，实际上使用起来不仅顺手，还能调节人的注意力。——节选自王夕曦《可以吃的文具》 找到奥秘：这一段介绍文具盒样子的片段，你发现了什么写作奥秘了吗？介绍有顺序：我发现先整体介绍“文具盒外表”，然后介绍文具盒内部的结构：第一层、第二层和侧面。从外到内，很有条理。
妙招二：抓住特写，详细写清楚功能和制造特点。
连线课文：《纳米技术就在我们身边》第4自然段
纳米技术就在我们身边。（中心句引出下文内容）①冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。（列举事例，指出具体的功能）②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。（详细说清楚带来这功能的材料特点）③在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。（这种材料可以用在哪里，起什么作用。）
这一段段首运用中心句，引出下文“纳米就在我们身边”，层层递进，介绍了纳米涂层的作用、材料、起到的作用。
最后，我们为大家准备了一篇优秀作文《独特的“智能眼镜”》。
我是一名戴眼镜的小学生，深感戴眼镜的不便。喝牛肉汤时，眼前立马一片模糊；看电影时，3D眼镜和近视眼镜叠加在一起，都快把我的鼻子压扁了。于是，我想发明一副“智能眼镜”，带我远离这些烦恼。
（挖痛点，交代戴眼镜的不方便之处，并说明为什么要发明“智能眼镜”。）
这副眼镜的构造很独特。镜片采用最新型的玻璃，不仅极薄还耐压、防雾；镜框采用了最新的纳米技术，能够最大程度地贴合鼻子，不管人怎么蹦、跑，眼镜都不会滑落。因为采用了纳米技术，所以当你戴上智能眼镜后，基本感受不到它的存在。最神奇的是，看似普通的镜片上，其实还贴有一层液晶显示膜，鼻托和镜框上有着与米粒差不多大小的纳米主机与纳米音箱。
（从材质、技术、构造的角度，有条理地介绍了“智能眼镜”的样子。“纳米主机”和“纳米音箱”的设计为下文介绍“智能”功能做铺垫。）
这副眼镜不仅构造独特，而且功能很全面，每一项功能都贴合人类需求。（过渡句承上启下）
首先，米粒大的纳米主机可以自动切换各种模式。近视的人戴上它，便可以自动调整到适台那个人眼睛的度数。学习时，如果眼睛离书本太近了，它自带的纳米音箱会响起警报，并开启语音系统：“主人，主人眼睛与书本要保持一尺距离，不听话，我就罢工了！”在户外时，它还可以抵挡强光，避免强光刺眼。面时电脑时，镜片片会自主调书成防蓝光模式，能够有效保护砚力。
（中心句引起本段对功能的阐述，详细描写第一个功能：自动切换模式。）
“智能眼镜”还有学习模式与娱乐模式。假如遇到不会的单词，只需要轻触镜框两下，眼前就会出现这个单词和它的中文意思。如果想查找诗句，轻触镜框，根据关键词眼前便出现诗句了……这种功能方便我们随时随地都可以学习。累了时，它的娱乐模式可以轻松地带我们享受一场6D电影、听一首美妙的音乐等。炫彩、震撼，立体、逼真的画面，加上三百六十五度全景音效，绝时让你身临其境。
（中心句引起下文，阐述它的两种模式，写得生动又具体。）
这样的“智能眼镜”佩戴舒适、方便携带，完美地解决了像我这样的“小眼镜”的苦恼。同时它的高科技功能更能方便大家学习和休息。我一定要努力学习，长大后用所学的科学知识研制出这款“智能眼镜”。
（结尾表达美好愿望，和想要早日研发出它的决心。）