人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质选择题专题训练（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质选择题专题训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 547.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-14 10:25:02 | ||
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文档简介
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人教版四年级下册数学第四单元 小数的意义和性质选择题专题训练
1．一个两位小数的近似数是3.4，这个两位小数不可能是（ ）。
A．3.35 B．3.39 C．3.31 D．3.36
2．关于8.60，下面描述错误的是（ ）。
A．8.60是由8个一和60个百分之一组成的 B．8.60里有860个0.01
C．8.6和8.60的大小意义都一样 D．8.60是一个两位小数
3．在50米赛跑中，小明成绩是7.2秒，小东的成绩是6.9秒。（ ）的成绩好。
A．小东 B．小明 C．无法判断 D．一样好
4．下列各数中，只读一个零的是（ ）。
A．0.06 B．0.60 C．60.60 D．60.600
5．大于1.3小于1.5的小数有（ ）个。
A．1个 B．10个 C．无数个
6．近似数是2.6的两位小数有（ ）个。
A．2 B．9 C．10 D．无数
7．一个两位小数保留一位小数约是7.0，这个数最小是（ ）。
A．6.95 B．6.94 C．7.1 D．6.99
8．一个三位小数精确到百分位是10.90，这个三位小数最小是（ ）。
A．9.899 B．10.999 C．10.895 D．10.904
9．下面几个数中，一个0都不能去掉的是（ ）。
A．5.0080 B．0.50080 C．0.0580 D．0.0508
10．一个三位小数的近似数约是7.10，这个三位小数最大是（ ）。
A．7.095 B．7.089 C．7.104 D．都不是
11．一个小数由两个8、两个0和小数点组成，且去掉其中一个0，而不改变原数的大小。这个小数是（ ）。
A．8.008 B．0.880 C．0.088 D．0.808
12．下面各数中，把“0”都去掉后大小不变的是（ ）。
A．5.008 B．50.80 C．500.8 D．5.800
13．把（ ）先扩大到原来的100倍，再缩小到它的，是2.15。
A．2.150 B．21.5 C．2.15 D．0.215
14．1.7和1.70两个数相比（ ）。
A．大小相等，计数单位相同
B．大小不相等，计数单位相同
C．大小相等，计数单位不同
D．大小不相等，计数单位不同
15．下面各数，一个零也不读的是（ ）。
A．2057 B．205.7 C．20.57 D．2.057
16．下面四幅图中，阴影部分能表示0.03中“3”的意义的是（ ）。
A． B． C． D．
17．下列（ ）表示下图中点P所在位置的数最合适。
A．3.2 B．3.8 C．2.8 D．3.5
18．下面大正方形表示“1”，哪个小数中的“2”可以用图中的阴影部分表示？（ ）
A．0.382 B．2.9 C．0.82 D．3.21
19．已知△÷14＝7……1，那么△÷100＝（ ）。
A．98 B．0.98 C．99 D．0.99
20．比较0.04和0.40这两个小数（ ）。
A．大小相等，计数单位相等 B．大小相等，计数单位不相等
C．大小不相等，计数单位相等 D．大小不相等，计数单位不相等
21．大于5.26且小于5.28的小数有（ ）个。
A．0 B．1 C．2 D．无数
22．9.597保留两位小数约是（ ）。
A．9.59 B．9.60 C．9.6
23．把整个大长方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（ ）。
A．2.5 B．0.5 C．0.25 D．0.3
24．下面说法正确的是（ ）。
A．百分位是小数点右边第三位。 B．7.5和7.8之间有两个小数。
C．3个十分之一和30个百分之一的大小相同。 D．0.68中的“6”与0.16中的“6”意义相同。
25．下列都是关于今年“五一”的温州数据，这些数据中的“3”表示3个0.1的是（ ）。
A．高速车流量日均38.87万辆次
B．门票收入4513.82万元
C．机场完成旅客吞吐量19.36万人次
D．三样湿地接待9.53万人次
26．陈老师买了1000张A4纸，厚度约为9.4厘米，那么1张A4纸的厚度约是（ ）。
A．0.094厘米 B．0.0094厘米 C．0.94厘米 D．9.4厘米
27．下列选项中，能使“0.48____＝48____”的等式成立的是（ ）。
A．千克；克 B．分米；米 C．平方分米；平方米 D．平方千米；公顷
28．下面各数中，读数时只读一个零的数是（ ）。
A．100.03 B．61.35 C．63.15 D．65.31
29．把2.13的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）。
A． B． C．100 D．10
30．把4.0800化简，正确的是（ ）。
A．4.8 B．4.80 C．4.08 D．4.080
31．下面各数中，在（ ）的末尾添上“0”，数的大小会变。
A．2.8 B．2.08 C．80 D．28.0
32．下面说法错误的是（ ）。
A．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
B．3.06和3.060大小相等，但计数单位不同
C．900.90可以化简成900.9
D．7个十分之一和700个千分之一的大小相等
33．下面的数如果在末尾去掉“0”，大小变化的数是（ ）。
A．0.90 B．2.0 C．10.00 D．300
34．0.032里面有32个（ ）分之一。
A．十 B．百 C．千 D．万
35．下面说法正确的是（ ）。
A．不改变0.26的大小，把它写成三位小数是0.026
B．把0.26的小数点向左移动两位，结果是0.026
C．把0.26扩大到原来的1000倍，结果是260
D．把0.26缩小到原来的是2.6
36．下图中（ ）点的位置接近0.2。
A．A B．B C．C D．D
37．下图中（ ）不能用0.36表示。
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
38．钢板厂加工一批0.001米厚的钢板，这批钢板摞在一起的厚度大约是0.1米，这批钢板有（ ）块。
A．10 B．100 C．1000 D．10000
39．称重传感器称一辆货车的质量大约重5.080吨，下面与此质量相等的是（ ）。
A．5.8吨 B．5.80吨 C．5.008吨 D．5.08吨
40．由5个十和8个百分之一组成的数是（ ）。
A．5.08 B．50.008 C．50.08 D．50.80
41．我国有关部门规定“禁止生产和销售厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋”。下面厚度合格的塑料袋是（ ）。
A．0.02毫米 B．0.023毫米 C．0.024毫米 D．0.03毫米
42．一个数由4个亿、5个百万、7个千和4个百分之一组成，这个数是（ ）。
A．405000700.4 B．4050070040 C．450007000.4 D．405007000.04
43．一个两位小数“四舍五入”后得到的近似数是6.0，这个两位小数最小是（ ）。
A．6.05 B．6.04 C．5.95 D．5.94
44．用下面四张扑克牌和小数点“ ”，组成最接近19的小数是（ ）。
A．18.16 B．16.81 C．18.61 D．81.61
45．甲、乙两个数，把甲数的小数点向左移动一位，把乙数扩大到原数的100倍后，两个数都变成了2.5。甲数是乙数的（ ）。
A． B． C．10倍 D．1000倍
46．在下列各数中，去掉“0”而大小不变的是（ ）。
A．0.200 B．20 C．20.00 D．2.00
47．把5.73的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是（ ）。
A．5.73 B．0.0573 C．57.3 D．57300
48．某商店五月份营业额四舍五入后约为“9.5万元”，那么这个商店的实际营业额可能是（ ）。
A．95501 B．95499 C．94499 D．9499
49．把一个小数的小数点向左移动三位，再向右移动两位，这个数是2.56，原来这个小数是（ ）。
A．2.56 B．0.256 C．25.6 D．256
50．下列错误的有（ ）个。
①31×25×69×25＝（31＋69）×25
②1.997保留一位小数是2.0，保留两位小数是2.00
③从上面、前面、左面看到的图形是相同的。
④大于6.1且小于6.3的小数只有6.2
A．1 B．2 C．3 D．4
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参考答案：
1．C
【分析】小数的近似数：根据“四舍五入”求近似数的方法，找到要求保留的数位，看下一位；如果下一位的数字大于或等于5，要往前进一；如果下一位的数字小于5，要舍去。据此解答。
【详解】A．3.35≈3.4，不符合题意；
B．3.39≈3.4，不符合题意；
C．3.31≈3.3，符合题意；
D．3.36≈3.4，不符合题意；
故答案为：C
2．C
【分析】一位小数的计数单位是十分之一（也可以说是0.1），表示几个十分之一（也可以说是表示几个0.1）； 二位小数的计数单位是百分之一（也可以说是0.01），表示几个百分之一（也可以说是表示几个0.01）； 三位小数的计数单位是千分之一（也可以说是0.001），表示几个千分之一（也可以说是表示几个0.001），以此类推。
【详解】A．8.60是由8个一和60个百分之一组成的，说法正确；
B．8.60里有860个0.01，说法正确；
C．8.6和8.60的大小意义都一样，8.6精确到0.1，8.60精确到0.01，说法错误；
D．8.60是一个两位小数，说法正确。
所以，描述错误的是8.6和8.60的大小意义都一样。
故答案为：C
3．A
【分析】赛跑比赛，用时少的速度快成绩好，用时多的速度慢成绩差，比较两人用时的多少即可解答。
【详解】7.2＞6.9，小东的用时少，小东的成绩好。
故答案为：A
4．C
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此解答即可。
【详解】A．0.06 读作：零点零六，读了两个零；
B．0.60 读作：零点六零，只读两个零；
C．60.60读作：六十点六零，读了一个零；
D．60.600读作：六十点六零零，读了两个零。
故答案为：C
5．C
【分析】因为1.3和1.5之间有一位小数、两位小数、三位小数、四位小数……，没有限定小数位数时，两个小数之间的小数个数是无限的，据此判断即可。
【详解】根据分析可知，大于1.3小于1.5的小数有无数个。
故答案为：C
6．B
【分析】近似数是2.6的两位小数有两种情况，一种是百分位等于大于5进了一的，另一种是百分位小于5未进一的。据此选择即可。
【详解】十分位是5，百分位等于大于5的有2.55、2.56、2.57、2.58、2.59五个数；
十分位是6，百分位是小于5的有2.61、2.62、2.63、2.64四个数。
近似数是2.6的两位小数有9个。
故答案为：B
7．A
【分析】保留一位小数看百分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，据此分析。
【详解】A．6.95≈7.0
B．6.94≈6.9
C．7.1＝7.1
D．6.99≈7.0
一个两位小数保留一位小数约是7.0，这个数最小是6.95。
故答案为：A
8．C
【分析】要考虑10.90是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”法时千分位上的数要小于5，最大是4，也就是10.904≈10.90；“五入”法十分位是8，百分位上9，千分位上数要大于或等于5，最小是5，此时按要求保留两位小数，10.895≈10.90，由此解答问题即可。
【详解】由分析可知：一个三位小数精确到百分位是10.90，这个三位小数最小是用“五入”法得到的，10.895≈10.90。
故答案为：C
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
9．D
【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，可知小数中间的0不能去掉，只能去掉末尾的，据此逐项分析即可。
【详解】由分析可得：
A．5.0080中，可以去掉末尾的1个0，小数写为5.008，小数大小不变；
B．0.50080中，可以去掉末尾的1个0，小数写为0.5008，小数大小不变；
C．0.0580中，可以去掉末尾的1个0，小数写为0.058，小数大小不变；
D．0.0508中，小数末尾没有0，只有小数中间的0，所以一个0都不能去掉，否则改变了小数的大小。
故答案为：D
10．C
【分析】保留两位小数看千分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，由此可知，四舍得到的近似数，原数＞近似数，五入得到的近似数，原数＜近似数，据此分析。
【详解】一个三位小数保留两位小数约是7.10，这个三位小数最大可能是7.104。
故答案为：C
11．B
【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。去掉其中一个0，而不改变原数的大小，说明该小数的末尾有一个0，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，去掉一个0，而不改变原数的大小，说明该小数的末尾有一个0，只有0.880符合要求。
故答案为：B
12．D
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数大小不变。据此解答即可。
【详解】在5.008、50.80、500.8、5.800中，去掉0大小不变的是5.800。
故答案为：D
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。
13．D
【分析】把一个数先扩大到原来的100倍，再缩小到它的，相当于把这个数的小数点向右移动一位，所以把2.15的小数点向左移动一位就是原来的数；据此解答。
【详解】根据分析：2.15÷10＝0.215，所以把0.215先扩大到原来的100倍，再缩小到它的，是2.15。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。
14．C
【分析】在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，由此可知1.7与1.70大小相等，但是1.7表示17个0.1，1.70表示170个0.01，据此解答。
【详解】1.7和1.70两个数相比大小相等，计数单位不同。
故答案为：C
【点睛】本题考查了小数的性质及小数的意义。
15．C
【分析】读小数的时候，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，小数部分按照数的顺序依次读出即可，据此解答。
【详解】根据分析：
A．2057读作：两千零五十七，只读一个零，故不符合题意；
B．205.7读作：二百零五点七，只读一个零，故不符合题意；
C．20.57读作：二十点五七，一个零也不读，故符合题意；
D．2.057读作：二点零五七，只读一个零，故不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是整数和小数的读法。
16．C
【分析】根据对小数的初步认识可知，将1个整体平均分成100份，每份表示0.01，0.03表示其中的3份，即可解题。
【详解】A．此图表示为3，不符合题意；
B．此图被平均分成10份，每份表示为0.1，阴影部分有3份，表示为0.3，不符合题意；
C．此图被平均分成100份，每份表示为0.01，阴影部分有3份，表示为0.03，符合题意；
D．此图被平均分成1000份，每份表示为0.001，阴影部分有3份，表示为0.003，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题解题的关键是熟练掌握对小数的初步认识。
17．A
【分析】直线上， 3和4中间位置表示的数是3.5，而点P在3和4中间偏左，表示的数应大于3，小于3.5。据此逐项分析。
【详解】点P表示的数应大于3，小于3.5。
A．3.5＞3.2＞3，符合题意；
B．3.8＞3.5，不符合题意；
C．2.8＜3，不符合题意；
D．3.5＝3.5，不符合题意；
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是明确3和4中间的位置表示的数是3.5，进而明确P点表示的数的范围。
18．C
【分析】图中大正方形表示“1”，被平均分成100份，每份代表0.01，阴影部分涂了两格代表2个0.01，即0.02，据此解答。
【详解】根据题意，阴影部分代表0.02，
A. 0.382中，2在千分位上，表示2个0.001；
B. 2.9中，2在个位上，表示2个1；
C. 0.82中，2在百分位上，表示2个0.01；
D. 3.21中，2在十分位上，表示2个0.1；
故答案为：C
【点睛】本题考查小数的意义和计数单位。
19．D
【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，求出△里的数，再用这个数除以100解答。
【详解】14×7＋1
＝98＋1
＝99
△＝99。
△÷100＝99÷100＝0.99
故答案为：D
【点睛】本题关键是根据除法各部分之间的关系求出△里的数，再根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律解答。
20．C
【分析】根据小数比较大小的方法可知，0.04和0.40中，个位上的数相等，0.04的十分位是0，0.40的十分位是4，则0.04小于0.40。0.04和0.40都是两位小数，计数单位都是0.01。据此解答。
【详解】0.04＜0.40
则这两个小数大小不相等，计数单位相等。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数比较大小的方法以及小数的计数单位，小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
21．D
【分析】大于5.26且小于5.28的小数有两位小数、三位小数、四位小数、……，所以大于5.26且小于5.28的小数有无数个。
【详解】根据分析可知，大于5.26且小于5.28的小数有无数个。
故答案为：D
【点睛】没有确定小数的位数，两个数之间就有无数个小数。
22．B
【分析】9.597保留两位小数，看千分位上的数字是否满5，然后运用“四舍五入”法求得近似数即可。
【详解】9.597≈9.60（保留两位小数）
则9.597保留两位小数约是9.60。
故答案为：B
【点睛】本题考查求小数的近似数，熟练运用四舍五入法是解题的关键。
23．B
【分析】
如图所示，将这个大长方形平均分成10份，1份是0.1。阴影部分占5份，用小数表示是0.5。
【详解】由分析得：
阴影部分用小数表示是0.5。
故答案为：B
【点睛】本题考查小数的意义，关键是看清这个大长方形被平均分成10份，阴影部分占几份。
24．C
【分析】小数部分从左到右依次为：十分之一、百分之一、千分之一……；7.5和7.8之间有一位小数、两位小数、三位小数……，所以它们之间有无数个小数；3个十分之一表示的是0.3，,30个百分之一表示的是0.3，所以它们表示的大小相同；0.68中的“6”表示6个十分之一，0.16中的“6”表示6个百分之一，所以它们表示的意义不同，据此解答。
【详解】A．百分位是小数点右边第二位，故该选项错误；
B．7.5和7.8之间有无数个小数，故该选项错误；
C．3个十分之一和30个百分之一的大小相同，故该选项正确；
D．0.68中的“6”与0.16中的“6”意义不相同，故该选项错误。
由分析可知：下面说法正确的是（3个十分之一和30个百分之一的大小相同）。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数的意义、数位顺序表、各个数位的计数单位，熟练掌握并灵活运用。
25．C
【分析】要求小数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。据此解答。
【详解】A．38.87中的“3”位于十位上，表示3个十，不符合题意；
B．4513.82中的“3”位于个位上，表示3个一，不符合题意；
C．19.36中的“3”位于十分位上，表示3个0.1，符合题意；
D．9.53中的“3”位于百分位上，表示3个0.01，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数中的数字所表示的意义，关键是看清数字所在数位和计数单位。
26．B
【分析】用1000张纸的厚度除以1000，即可求出一张纸的厚度，据此解答。
【详解】（厘米）
陈老师买了1000张A4纸，厚度约为9.4厘米，那么1张A4纸的厚度约是（0.0094厘米）。
故答案为：B
【点睛】本题考查小数除法的计算以及应用，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
27．D
【分析】0.48×100＝48，由此可知，这两个单位之间的进率是100，且前面的单位比后面的单位大，依此选择。
【详解】A．千克与克之间的进率是1000，千克＞克，0.48×1000＝480，即0.48千克＝480克。
B．分米与米之间的进率是10，分米＜米，0.48÷10＝0.048，即0.48分米＝0.048米。
C．平方分米与平方米之间的进率是100，平方分米＜平方米，0.48÷100＝0.0048，即0.48平方分米＝0.0048平方米。
D．平方千米与公顷之间的进率是100，平方千米＞公顷，0.48×100＝48，即0.48平方千米＝48公顷。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，应熟记各单位之间的进率，以及掌握小数点位置的移动方法。
28．A
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字，读出每个数，即可解题。
【详解】A．100.03读作：一百点零三，读一个零；
B．61.35读作：六十一点三五，不读零；
C．63.15读作：六十三点一五，不读零；
D．65.31读作：六十五点三一，不读零。
所以读数时只读一个零的数是100.03。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查小数的读法，需熟练掌握。
29．B
【分析】一个数的小数点向左移动一位、两位、三位、…，相当于把原数除以10、100、1000、…，这个数就缩小到原数的、、、…，依此选择。
【详解】2.13÷100＝0.0213
根据分析可知，把2.13的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法，是解答此题的关键。
30．C
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，即可解题。
【详解】由分析可知：
4.0800末尾的两个零应该去掉，所以化简为4.08。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质。
31．C
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此即可选择。
【详解】A．2.8是小数，因此在2.8的末尾添上“0”，数的大小不会变。
B．2.08是小数，因此在2.08的末尾添上“0”，数的大小不会变。
C．80是整数，因此在80的末尾添上“0”，数的大小会变。
D．28.0是小数，因此在28.0的末尾添上“0”，数的大小不会变。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的性质，是解答此题的关键。
32．A
【分析】小数的性质：小数的末尾添加0或去掉0，小数的大小不变；据此即可解答。
【详解】A．小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，原说法错误。
B．根据小数的性质，3.06＝3.060，3.06的计数单位为0.01，3.060的计数单位为0.001，原说法正确。
C．根据小数的性质，900.90＝900.9，原说法正确。
D．7个十分之一是0.7，700个千分之一是0.700，0.7＝0.700，原说法正确。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
33．D
【分析】小数的性质：小数的末尾添加0或者去掉0，小数的大小不变；据此即可解答。
【详解】A．0.90在末尾去掉“0”大小不变。
B．2.0在末尾去掉“0”大小不变。
C．10.00在末尾去掉“0”大小不变。
D．300在末尾去掉“0”大小发生变化。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
34．C
【分析】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……，一个小数的计数单位由它的最低位决定。
【详解】0.032的最低位是千分位，所以0.032的计数单位是千分之一，即0.032里面有32个千分之一。
故答案为：C
【点睛】一个小数的计数单位由它的最低位决定，一个小数中某一个数字所对应的计数单位由它所在的数位决定。例如：1.188的计数单位是0.001，左数第1个8表示8个0.01。
35．C
【分析】A．根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，即可解题；
B．把0.26的小数点向左移动两位，相当于这个小数除以100，据此解答；
C．把0.26扩大到原来的1000倍，相当于0.26乘1000，据此解答；
D．把0.26缩小到原来的，相当于0.26除以10，即可解题。
【详解】由分析可知：
A．不改变0.26的大小，把它写成三位小数是0.260，所以原题说法错误；
B．0.26÷100＝0.0026，所以把0.26的小数点向左移动两位，结果是0.0026，所以原题说法错误；
C．把0.26扩大到原来的1000倍，结果是0.26×1000＝260，所以原题说法正确；
D．把0.26缩小到原来的是0.26÷10＝0.026，所以原题说法错误。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是熟练掌握小数的基本性质以及小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。
36．A
【分析】0.2表示把单位1平均分成10份，每一份的长度是0.1，取其中的两份就是0.2，据此解答。
【详解】根据小数的意义可得：A点的位置接近0.2，B点的位置接近0.25，C点的位置接近0.3，D点的位置接近0.5。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
37．D
【分析】根据小数的意义可知，将“1”平均分成100份，每份是0.01，0.36表示其中的36份；或者将“1”平均分成1000份，每份是0.001，0.36表示其中的360份；依此选择即可。
【详解】此图被平均分成100份，取其中的36份，因此涂色部分能用0.36表示。
此图涂色部分表示36。
此图被平均分成1000份，取其中的360份，因此涂色部分能用0.36表示。
此图被平均分成3份，取其中的1份，因此此图不能用0.36表示。
由此可知，②④不能用0.36表示。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的意义，是解答此题的关键。
38．B
【分析】钢板的厚度乘钢板的块数即等于摞在一起的厚度，据此即可解答。
【详解】A．0.001×10＝0.01（米）
B．0.001×100＝0.1（米）
C．0.001×1000＝1（米）
D．0.001×10000＝10（米）
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律是解答本题的关键。
39．D
【分析】小数的性质：小数的末尾添加0或去掉0，小数的大小不变，据此即可解答。
【详解】5.080吨＝5.08吨
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
40．C
【分析】根据对小数的计数单位的认识进行选择即可，小数整数部分的计数单位与整数的计数单位相同，小数点右边第一位的计数单位是十分之一，小数点右边第二位的计数单位是百分之一，小数点右边第三位的计数单位是千分之一；依此选择即可。
【详解】A．5.08由5个一，和8个百分之一组成。
B．50.008由5个十和8个千分之一组成。
C．50.08由5个十和8个百分之一组成。
D．50.80由5个十和80个百分之一组成。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对小数的计数单位的认识，是解答此题的关键。
41．D
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。厚度大于等于0.025毫米的塑料袋即为合格厚度。
【详解】A．0.02毫米＜0.025毫米，不合格；
B．0.023毫米＜0.025毫米，不合格；
C．0.024毫米＜0.025毫米，不合格；
D．0.03毫米＞0.025毫米，合格；
厚度合格的塑料袋是0.03毫米的。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数大小的比较方法是解答本题的关键。
42．D
【分析】小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；据此解答。
【详解】一个数由4个亿、5个百万、7个千和4个百分之一组成，这个数是405007000.04。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查小数的组成和小数的写法，注意平时基础知识的积累。
43．C
【分析】保留一位小数时，就把十分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略；当百分位上的数小于5时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。要使这个数最小，因此这个近似数是通过“五入”得到的，依此选择。
【详解】根据分析可知，这个最小的两位小数，个位上的数是5，十分位上的数是9，百分位上的数是5，因此这个两位小数最小是5.95。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数近似数的计算以及小数的大小比较方法，是解答本题的关键。
44．C
【分析】保留整数时，就把小数部分的数省略，当十分位上的数等于或大于5时，应向整数部分进1后再省略；当十分位上的数小于5时，就把小数部分的数直接省略。依此选择。
【详解】A．18.16十分位上的数是1，即18.16接近18。
B．16.81十分位上的数是8，即16.81接近17。
C．18.61十分位上的数是6，即18.61接近19。
D．81.61十分位上的数是6，即81.61接近82。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握小数近似数的计算方法。
45．D
【分析】把甲数的小数点向左移动一位，把乙数扩大到原数的100倍后，两个数都变成了2.5，所以甲数是25，乙数是0.025，0.025到25，小数点向右移动了3位即扩大了1000倍。
【详解】甲、乙两个数，把甲数的小数点向左移动一位，把乙数扩大到原数的100倍后，两个数都变成了2.5。甲数是乙数的1000倍。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍，……； 小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的，……。
46．D
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质可知：2.00去掉“0”后大小不变。
【详解】A．0.200去掉“0”后是2，2≠0.200，A选项错误。
B．20去掉“0”后是2，2≠20，B选项错误。
C．20.00去掉“0”后是2，2≠20.00，C选项错误。
D．2.00去掉“0”后是2，2＝2.00，D选项正确。
故答案为：D
【点睛】化简小数时，只能去掉小数末尾的“0”，其他数位上的“0”不能去掉，否则会改变小数的大小。
47．C
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：5.73的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，相当于把5.73的小数点向右移动了一位，即扩大到原来的10倍，是57.3；据此解答。
【详解】根据分析，5.73×10＝57.3，所以，得到的数是57.3。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
48．B
【分析】先在万位的右下角点上小数点，再在末尾添上“万”字，把选项中的几个整数改写为以“万”作单位的数，然后运用运用“四舍五入”法保留一位小数，求出近似数，找出符合题意的即可。
【详解】A．95501＝9.5501万，9.5501保留一位小数是9.6，所以9.5501万≈9.6万，不符合题意；
B．95499＝9.5499万，9.5499保留一位小数是9.5，所以9.5499万≈9.5万，符合题意；
C．94499＝9.4499万，9.4499保留一位小数是9.4，所以9.4499万≈9.4万，不符合题意；
D．9499＝0.9499万，0.9499保留一位小数是0.9，所以0.9499万≈0.9万，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数；灵活掌握整数改写为以“万”作单位的数的方法，是解答此题的关键。
49．C
【分析】利用逆推的方法，先把结果2.56的小数点向左移动两位，再向右移动三位即可；据此解答。
【详解】根据分析：2.56的小数点向左移动两位为0.0256，再向右移动三位为25.6，所以原来这个小数是25.6。
故答案为：C
【点睛】掌握小数点位置移动引起小数的大小的变化规律是解答本题的关键。
50．C
【分析】①31×25＋69×25＝（31＋69）×25，原算式错误。
②小数保留到哪一位，就去掉这一位后面的尾数，并对下一位上的数进行四舍五入，所以1.997保留一位小数是2.0，保留两位小数是2.00，原说法正确。
③从上面看到的是，从前面和左面看到的是，原说法错误。
④大于6.1且小于6.3的小数有一位小数、二位小数、三位小数……，所以大于6.1且小于6.3的小数有无数个，原说法错误。
【详解】根据分析可知，上面说法中有3个错误。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对乘法运算律、小数的近似数、小数的大小比较和三视图知识的掌握和灵活运用。
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人教版四年级下册数学第四单元 小数的意义和性质选择题专题训练
1．一个两位小数的近似数是3.4，这个两位小数不可能是（ ）。
A．3.35 B．3.39 C．3.31 D．3.36
2．关于8.60，下面描述错误的是（ ）。
A．8.60是由8个一和60个百分之一组成的 B．8.60里有860个0.01
C．8.6和8.60的大小意义都一样 D．8.60是一个两位小数
3．在50米赛跑中，小明成绩是7.2秒，小东的成绩是6.9秒。（ ）的成绩好。
A．小东 B．小明 C．无法判断 D．一样好
4．下列各数中，只读一个零的是（ ）。
A．0.06 B．0.60 C．60.60 D．60.600
5．大于1.3小于1.5的小数有（ ）个。
A．1个 B．10个 C．无数个
6．近似数是2.6的两位小数有（ ）个。
A．2 B．9 C．10 D．无数
7．一个两位小数保留一位小数约是7.0，这个数最小是（ ）。
A．6.95 B．6.94 C．7.1 D．6.99
8．一个三位小数精确到百分位是10.90，这个三位小数最小是（ ）。
A．9.899 B．10.999 C．10.895 D．10.904
9．下面几个数中，一个0都不能去掉的是（ ）。
A．5.0080 B．0.50080 C．0.0580 D．0.0508
10．一个三位小数的近似数约是7.10，这个三位小数最大是（ ）。
A．7.095 B．7.089 C．7.104 D．都不是
11．一个小数由两个8、两个0和小数点组成，且去掉其中一个0，而不改变原数的大小。这个小数是（ ）。
A．8.008 B．0.880 C．0.088 D．0.808
12．下面各数中，把“0”都去掉后大小不变的是（ ）。
A．5.008 B．50.80 C．500.8 D．5.800
13．把（ ）先扩大到原来的100倍，再缩小到它的，是2.15。
A．2.150 B．21.5 C．2.15 D．0.215
14．1.7和1.70两个数相比（ ）。
A．大小相等，计数单位相同
B．大小不相等，计数单位相同
C．大小相等，计数单位不同
D．大小不相等，计数单位不同
15．下面各数，一个零也不读的是（ ）。
A．2057 B．205.7 C．20.57 D．2.057
16．下面四幅图中，阴影部分能表示0.03中“3”的意义的是（ ）。
A． B． C． D．
17．下列（ ）表示下图中点P所在位置的数最合适。
A．3.2 B．3.8 C．2.8 D．3.5
18．下面大正方形表示“1”，哪个小数中的“2”可以用图中的阴影部分表示？（ ）
A．0.382 B．2.9 C．0.82 D．3.21
19．已知△÷14＝7……1，那么△÷100＝（ ）。
A．98 B．0.98 C．99 D．0.99
20．比较0.04和0.40这两个小数（ ）。
A．大小相等，计数单位相等 B．大小相等，计数单位不相等
C．大小不相等，计数单位相等 D．大小不相等，计数单位不相等
21．大于5.26且小于5.28的小数有（ ）个。
A．0 B．1 C．2 D．无数
22．9.597保留两位小数约是（ ）。
A．9.59 B．9.60 C．9.6
23．把整个大长方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（ ）。
A．2.5 B．0.5 C．0.25 D．0.3
24．下面说法正确的是（ ）。
A．百分位是小数点右边第三位。 B．7.5和7.8之间有两个小数。
C．3个十分之一和30个百分之一的大小相同。 D．0.68中的“6”与0.16中的“6”意义相同。
25．下列都是关于今年“五一”的温州数据，这些数据中的“3”表示3个0.1的是（ ）。
A．高速车流量日均38.87万辆次
B．门票收入4513.82万元
C．机场完成旅客吞吐量19.36万人次
D．三样湿地接待9.53万人次
26．陈老师买了1000张A4纸，厚度约为9.4厘米，那么1张A4纸的厚度约是（ ）。
A．0.094厘米 B．0.0094厘米 C．0.94厘米 D．9.4厘米
27．下列选项中，能使“0.48____＝48____”的等式成立的是（ ）。
A．千克；克 B．分米；米 C．平方分米；平方米 D．平方千米；公顷
28．下面各数中，读数时只读一个零的数是（ ）。
A．100.03 B．61.35 C．63.15 D．65.31
29．把2.13的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）。
A． B． C．100 D．10
30．把4.0800化简，正确的是（ ）。
A．4.8 B．4.80 C．4.08 D．4.080
31．下面各数中，在（ ）的末尾添上“0”，数的大小会变。
A．2.8 B．2.08 C．80 D．28.0
32．下面说法错误的是（ ）。
A．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
B．3.06和3.060大小相等，但计数单位不同
C．900.90可以化简成900.9
D．7个十分之一和700个千分之一的大小相等
33．下面的数如果在末尾去掉“0”，大小变化的数是（ ）。
A．0.90 B．2.0 C．10.00 D．300
34．0.032里面有32个（ ）分之一。
A．十 B．百 C．千 D．万
35．下面说法正确的是（ ）。
A．不改变0.26的大小，把它写成三位小数是0.026
B．把0.26的小数点向左移动两位，结果是0.026
C．把0.26扩大到原来的1000倍，结果是260
D．把0.26缩小到原来的是2.6
36．下图中（ ）点的位置接近0.2。
A．A B．B C．C D．D
37．下图中（ ）不能用0.36表示。
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
38．钢板厂加工一批0.001米厚的钢板，这批钢板摞在一起的厚度大约是0.1米，这批钢板有（ ）块。
A．10 B．100 C．1000 D．10000
39．称重传感器称一辆货车的质量大约重5.080吨，下面与此质量相等的是（ ）。
A．5.8吨 B．5.80吨 C．5.008吨 D．5.08吨
40．由5个十和8个百分之一组成的数是（ ）。
A．5.08 B．50.008 C．50.08 D．50.80
41．我国有关部门规定“禁止生产和销售厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋”。下面厚度合格的塑料袋是（ ）。
A．0.02毫米 B．0.023毫米 C．0.024毫米 D．0.03毫米
42．一个数由4个亿、5个百万、7个千和4个百分之一组成，这个数是（ ）。
A．405000700.4 B．4050070040 C．450007000.4 D．405007000.04
43．一个两位小数“四舍五入”后得到的近似数是6.0，这个两位小数最小是（ ）。
A．6.05 B．6.04 C．5.95 D．5.94
44．用下面四张扑克牌和小数点“ ”，组成最接近19的小数是（ ）。
A．18.16 B．16.81 C．18.61 D．81.61
45．甲、乙两个数，把甲数的小数点向左移动一位，把乙数扩大到原数的100倍后，两个数都变成了2.5。甲数是乙数的（ ）。
A． B． C．10倍 D．1000倍
46．在下列各数中，去掉“0”而大小不变的是（ ）。
A．0.200 B．20 C．20.00 D．2.00
47．把5.73的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是（ ）。
A．5.73 B．0.0573 C．57.3 D．57300
48．某商店五月份营业额四舍五入后约为“9.5万元”，那么这个商店的实际营业额可能是（ ）。
A．95501 B．95499 C．94499 D．9499
49．把一个小数的小数点向左移动三位，再向右移动两位，这个数是2.56，原来这个小数是（ ）。
A．2.56 B．0.256 C．25.6 D．256
50．下列错误的有（ ）个。
①31×25×69×25＝（31＋69）×25
②1.997保留一位小数是2.0，保留两位小数是2.00
③从上面、前面、左面看到的图形是相同的。
④大于6.1且小于6.3的小数只有6.2
A．1 B．2 C．3 D．4
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参考答案：
1．C
【分析】小数的近似数：根据“四舍五入”求近似数的方法，找到要求保留的数位，看下一位；如果下一位的数字大于或等于5，要往前进一；如果下一位的数字小于5，要舍去。据此解答。
【详解】A．3.35≈3.4，不符合题意；
B．3.39≈3.4，不符合题意；
C．3.31≈3.3，符合题意；
D．3.36≈3.4，不符合题意；
故答案为：C
2．C
【分析】一位小数的计数单位是十分之一（也可以说是0.1），表示几个十分之一（也可以说是表示几个0.1）； 二位小数的计数单位是百分之一（也可以说是0.01），表示几个百分之一（也可以说是表示几个0.01）； 三位小数的计数单位是千分之一（也可以说是0.001），表示几个千分之一（也可以说是表示几个0.001），以此类推。
【详解】A．8.60是由8个一和60个百分之一组成的，说法正确；
B．8.60里有860个0.01，说法正确；
C．8.6和8.60的大小意义都一样，8.6精确到0.1，8.60精确到0.01，说法错误；
D．8.60是一个两位小数，说法正确。
所以，描述错误的是8.6和8.60的大小意义都一样。
故答案为：C
3．A
【分析】赛跑比赛，用时少的速度快成绩好，用时多的速度慢成绩差，比较两人用时的多少即可解答。
【详解】7.2＞6.9，小东的用时少，小东的成绩好。
故答案为：A
4．C
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此解答即可。
【详解】A．0.06 读作：零点零六，读了两个零；
B．0.60 读作：零点六零，只读两个零；
C．60.60读作：六十点六零，读了一个零；
D．60.600读作：六十点六零零，读了两个零。
故答案为：C
5．C
【分析】因为1.3和1.5之间有一位小数、两位小数、三位小数、四位小数……，没有限定小数位数时，两个小数之间的小数个数是无限的，据此判断即可。
【详解】根据分析可知，大于1.3小于1.5的小数有无数个。
故答案为：C
6．B
【分析】近似数是2.6的两位小数有两种情况，一种是百分位等于大于5进了一的，另一种是百分位小于5未进一的。据此选择即可。
【详解】十分位是5，百分位等于大于5的有2.55、2.56、2.57、2.58、2.59五个数；
十分位是6，百分位是小于5的有2.61、2.62、2.63、2.64四个数。
近似数是2.6的两位小数有9个。
故答案为：B
7．A
【分析】保留一位小数看百分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，据此分析。
【详解】A．6.95≈7.0
B．6.94≈6.9
C．7.1＝7.1
D．6.99≈7.0
一个两位小数保留一位小数约是7.0，这个数最小是6.95。
故答案为：A
8．C
【分析】要考虑10.90是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”法时千分位上的数要小于5，最大是4，也就是10.904≈10.90；“五入”法十分位是8，百分位上9，千分位上数要大于或等于5，最小是5，此时按要求保留两位小数，10.895≈10.90，由此解答问题即可。
【详解】由分析可知：一个三位小数精确到百分位是10.90，这个三位小数最小是用“五入”法得到的，10.895≈10.90。
故答案为：C
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
9．D
【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，可知小数中间的0不能去掉，只能去掉末尾的，据此逐项分析即可。
【详解】由分析可得：
A．5.0080中，可以去掉末尾的1个0，小数写为5.008，小数大小不变；
B．0.50080中，可以去掉末尾的1个0，小数写为0.5008，小数大小不变；
C．0.0580中，可以去掉末尾的1个0，小数写为0.058，小数大小不变；
D．0.0508中，小数末尾没有0，只有小数中间的0，所以一个0都不能去掉，否则改变了小数的大小。
故答案为：D
10．C
【分析】保留两位小数看千分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，由此可知，四舍得到的近似数，原数＞近似数，五入得到的近似数，原数＜近似数，据此分析。
【详解】一个三位小数保留两位小数约是7.10，这个三位小数最大可能是7.104。
故答案为：C
11．B
【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。去掉其中一个0，而不改变原数的大小，说明该小数的末尾有一个0，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，去掉一个0，而不改变原数的大小，说明该小数的末尾有一个0，只有0.880符合要求。
故答案为：B
12．D
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数大小不变。据此解答即可。
【详解】在5.008、50.80、500.8、5.800中，去掉0大小不变的是5.800。
故答案为：D
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。
13．D
【分析】把一个数先扩大到原来的100倍，再缩小到它的，相当于把这个数的小数点向右移动一位，所以把2.15的小数点向左移动一位就是原来的数；据此解答。
【详解】根据分析：2.15÷10＝0.215，所以把0.215先扩大到原来的100倍，再缩小到它的，是2.15。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。
14．C
【分析】在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，由此可知1.7与1.70大小相等，但是1.7表示17个0.1，1.70表示170个0.01，据此解答。
【详解】1.7和1.70两个数相比大小相等，计数单位不同。
故答案为：C
【点睛】本题考查了小数的性质及小数的意义。
15．C
【分析】读小数的时候，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，小数部分按照数的顺序依次读出即可，据此解答。
【详解】根据分析：
A．2057读作：两千零五十七，只读一个零，故不符合题意；
B．205.7读作：二百零五点七，只读一个零，故不符合题意；
C．20.57读作：二十点五七，一个零也不读，故符合题意；
D．2.057读作：二点零五七，只读一个零，故不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是整数和小数的读法。
16．C
【分析】根据对小数的初步认识可知，将1个整体平均分成100份，每份表示0.01，0.03表示其中的3份，即可解题。
【详解】A．此图表示为3，不符合题意；
B．此图被平均分成10份，每份表示为0.1，阴影部分有3份，表示为0.3，不符合题意；
C．此图被平均分成100份，每份表示为0.01，阴影部分有3份，表示为0.03，符合题意；
D．此图被平均分成1000份，每份表示为0.001，阴影部分有3份，表示为0.003，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题解题的关键是熟练掌握对小数的初步认识。
17．A
【分析】直线上， 3和4中间位置表示的数是3.5，而点P在3和4中间偏左，表示的数应大于3，小于3.5。据此逐项分析。
【详解】点P表示的数应大于3，小于3.5。
A．3.5＞3.2＞3，符合题意；
B．3.8＞3.5，不符合题意；
C．2.8＜3，不符合题意；
D．3.5＝3.5，不符合题意；
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是明确3和4中间的位置表示的数是3.5，进而明确P点表示的数的范围。
18．C
【分析】图中大正方形表示“1”，被平均分成100份，每份代表0.01，阴影部分涂了两格代表2个0.01，即0.02，据此解答。
【详解】根据题意，阴影部分代表0.02，
A. 0.382中，2在千分位上，表示2个0.001；
B. 2.9中，2在个位上，表示2个1；
C. 0.82中，2在百分位上，表示2个0.01；
D. 3.21中，2在十分位上，表示2个0.1；
故答案为：C
【点睛】本题考查小数的意义和计数单位。
19．D
【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，求出△里的数，再用这个数除以100解答。
【详解】14×7＋1
＝98＋1
＝99
△＝99。
△÷100＝99÷100＝0.99
故答案为：D
【点睛】本题关键是根据除法各部分之间的关系求出△里的数，再根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律解答。
20．C
【分析】根据小数比较大小的方法可知，0.04和0.40中，个位上的数相等，0.04的十分位是0，0.40的十分位是4，则0.04小于0.40。0.04和0.40都是两位小数，计数单位都是0.01。据此解答。
【详解】0.04＜0.40
则这两个小数大小不相等，计数单位相等。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数比较大小的方法以及小数的计数单位，小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
21．D
【分析】大于5.26且小于5.28的小数有两位小数、三位小数、四位小数、……，所以大于5.26且小于5.28的小数有无数个。
【详解】根据分析可知，大于5.26且小于5.28的小数有无数个。
故答案为：D
【点睛】没有确定小数的位数，两个数之间就有无数个小数。
22．B
【分析】9.597保留两位小数，看千分位上的数字是否满5，然后运用“四舍五入”法求得近似数即可。
【详解】9.597≈9.60（保留两位小数）
则9.597保留两位小数约是9.60。
故答案为：B
【点睛】本题考查求小数的近似数，熟练运用四舍五入法是解题的关键。
23．B
【分析】
如图所示，将这个大长方形平均分成10份，1份是0.1。阴影部分占5份，用小数表示是0.5。
【详解】由分析得：
阴影部分用小数表示是0.5。
故答案为：B
【点睛】本题考查小数的意义，关键是看清这个大长方形被平均分成10份，阴影部分占几份。
24．C
【分析】小数部分从左到右依次为：十分之一、百分之一、千分之一……；7.5和7.8之间有一位小数、两位小数、三位小数……，所以它们之间有无数个小数；3个十分之一表示的是0.3，,30个百分之一表示的是0.3，所以它们表示的大小相同；0.68中的“6”表示6个十分之一，0.16中的“6”表示6个百分之一，所以它们表示的意义不同，据此解答。
【详解】A．百分位是小数点右边第二位，故该选项错误；
B．7.5和7.8之间有无数个小数，故该选项错误；
C．3个十分之一和30个百分之一的大小相同，故该选项正确；
D．0.68中的“6”与0.16中的“6”意义不相同，故该选项错误。
由分析可知：下面说法正确的是（3个十分之一和30个百分之一的大小相同）。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数的意义、数位顺序表、各个数位的计数单位，熟练掌握并灵活运用。
25．C
【分析】要求小数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。据此解答。
【详解】A．38.87中的“3”位于十位上，表示3个十，不符合题意；
B．4513.82中的“3”位于个位上，表示3个一，不符合题意；
C．19.36中的“3”位于十分位上，表示3个0.1，符合题意；
D．9.53中的“3”位于百分位上，表示3个0.01，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数中的数字所表示的意义，关键是看清数字所在数位和计数单位。
26．B
【分析】用1000张纸的厚度除以1000，即可求出一张纸的厚度，据此解答。
【详解】（厘米）
陈老师买了1000张A4纸，厚度约为9.4厘米，那么1张A4纸的厚度约是（0.0094厘米）。
故答案为：B
【点睛】本题考查小数除法的计算以及应用，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
27．D
【分析】0.48×100＝48，由此可知，这两个单位之间的进率是100，且前面的单位比后面的单位大，依此选择。
【详解】A．千克与克之间的进率是1000，千克＞克，0.48×1000＝480，即0.48千克＝480克。
B．分米与米之间的进率是10，分米＜米，0.48÷10＝0.048，即0.48分米＝0.048米。
C．平方分米与平方米之间的进率是100，平方分米＜平方米，0.48÷100＝0.0048，即0.48平方分米＝0.0048平方米。
D．平方千米与公顷之间的进率是100，平方千米＞公顷，0.48×100＝48，即0.48平方千米＝48公顷。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，应熟记各单位之间的进率，以及掌握小数点位置的移动方法。
28．A
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字，读出每个数，即可解题。
【详解】A．100.03读作：一百点零三，读一个零；
B．61.35读作：六十一点三五，不读零；
C．63.15读作：六十三点一五，不读零；
D．65.31读作：六十五点三一，不读零。
所以读数时只读一个零的数是100.03。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查小数的读法，需熟练掌握。
29．B
【分析】一个数的小数点向左移动一位、两位、三位、…，相当于把原数除以10、100、1000、…，这个数就缩小到原数的、、、…，依此选择。
【详解】2.13÷100＝0.0213
根据分析可知，把2.13的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法，是解答此题的关键。
30．C
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，即可解题。
【详解】由分析可知：
4.0800末尾的两个零应该去掉，所以化简为4.08。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质。
31．C
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此即可选择。
【详解】A．2.8是小数，因此在2.8的末尾添上“0”，数的大小不会变。
B．2.08是小数，因此在2.08的末尾添上“0”，数的大小不会变。
C．80是整数，因此在80的末尾添上“0”，数的大小会变。
D．28.0是小数，因此在28.0的末尾添上“0”，数的大小不会变。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的性质，是解答此题的关键。
32．A
【分析】小数的性质：小数的末尾添加0或去掉0，小数的大小不变；据此即可解答。
【详解】A．小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，原说法错误。
B．根据小数的性质，3.06＝3.060，3.06的计数单位为0.01，3.060的计数单位为0.001，原说法正确。
C．根据小数的性质，900.90＝900.9，原说法正确。
D．7个十分之一是0.7，700个千分之一是0.700，0.7＝0.700，原说法正确。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
33．D
【分析】小数的性质：小数的末尾添加0或者去掉0，小数的大小不变；据此即可解答。
【详解】A．0.90在末尾去掉“0”大小不变。
B．2.0在末尾去掉“0”大小不变。
C．10.00在末尾去掉“0”大小不变。
D．300在末尾去掉“0”大小发生变化。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
34．C
【分析】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……，一个小数的计数单位由它的最低位决定。
【详解】0.032的最低位是千分位，所以0.032的计数单位是千分之一，即0.032里面有32个千分之一。
故答案为：C
【点睛】一个小数的计数单位由它的最低位决定，一个小数中某一个数字所对应的计数单位由它所在的数位决定。例如：1.188的计数单位是0.001，左数第1个8表示8个0.01。
35．C
【分析】A．根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，即可解题；
B．把0.26的小数点向左移动两位，相当于这个小数除以100，据此解答；
C．把0.26扩大到原来的1000倍，相当于0.26乘1000，据此解答；
D．把0.26缩小到原来的，相当于0.26除以10，即可解题。
【详解】由分析可知：
A．不改变0.26的大小，把它写成三位小数是0.260，所以原题说法错误；
B．0.26÷100＝0.0026，所以把0.26的小数点向左移动两位，结果是0.0026，所以原题说法错误；
C．把0.26扩大到原来的1000倍，结果是0.26×1000＝260，所以原题说法正确；
D．把0.26缩小到原来的是0.26÷10＝0.026，所以原题说法错误。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是熟练掌握小数的基本性质以及小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。
36．A
【分析】0.2表示把单位1平均分成10份，每一份的长度是0.1，取其中的两份就是0.2，据此解答。
【详解】根据小数的意义可得：A点的位置接近0.2，B点的位置接近0.25，C点的位置接近0.3，D点的位置接近0.5。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
37．D
【分析】根据小数的意义可知，将“1”平均分成100份，每份是0.01，0.36表示其中的36份；或者将“1”平均分成1000份，每份是0.001，0.36表示其中的360份；依此选择即可。
【详解】此图被平均分成100份，取其中的36份，因此涂色部分能用0.36表示。
此图涂色部分表示36。
此图被平均分成1000份，取其中的360份，因此涂色部分能用0.36表示。
此图被平均分成3份，取其中的1份，因此此图不能用0.36表示。
由此可知，②④不能用0.36表示。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的意义，是解答此题的关键。
38．B
【分析】钢板的厚度乘钢板的块数即等于摞在一起的厚度，据此即可解答。
【详解】A．0.001×10＝0.01（米）
B．0.001×100＝0.1（米）
C．0.001×1000＝1（米）
D．0.001×10000＝10（米）
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律是解答本题的关键。
39．D
【分析】小数的性质：小数的末尾添加0或去掉0，小数的大小不变，据此即可解答。
【详解】5.080吨＝5.08吨
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。
40．C
【分析】根据对小数的计数单位的认识进行选择即可，小数整数部分的计数单位与整数的计数单位相同，小数点右边第一位的计数单位是十分之一，小数点右边第二位的计数单位是百分之一，小数点右边第三位的计数单位是千分之一；依此选择即可。
【详解】A．5.08由5个一，和8个百分之一组成。
B．50.008由5个十和8个千分之一组成。
C．50.08由5个十和8个百分之一组成。
D．50.80由5个十和80个百分之一组成。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对小数的计数单位的认识，是解答此题的关键。
41．D
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。厚度大于等于0.025毫米的塑料袋即为合格厚度。
【详解】A．0.02毫米＜0.025毫米，不合格；
B．0.023毫米＜0.025毫米，不合格；
C．0.024毫米＜0.025毫米，不合格；
D．0.03毫米＞0.025毫米，合格；
厚度合格的塑料袋是0.03毫米的。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数大小的比较方法是解答本题的关键。
42．D
【分析】小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；据此解答。
【详解】一个数由4个亿、5个百万、7个千和4个百分之一组成，这个数是405007000.04。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查小数的组成和小数的写法，注意平时基础知识的积累。
43．C
【分析】保留一位小数时，就把十分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略；当百分位上的数小于5时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。要使这个数最小，因此这个近似数是通过“五入”得到的，依此选择。
【详解】根据分析可知，这个最小的两位小数，个位上的数是5，十分位上的数是9，百分位上的数是5，因此这个两位小数最小是5.95。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数近似数的计算以及小数的大小比较方法，是解答本题的关键。
44．C
【分析】保留整数时，就把小数部分的数省略，当十分位上的数等于或大于5时，应向整数部分进1后再省略；当十分位上的数小于5时，就把小数部分的数直接省略。依此选择。
【详解】A．18.16十分位上的数是1，即18.16接近18。
B．16.81十分位上的数是8，即16.81接近17。
C．18.61十分位上的数是6，即18.61接近19。
D．81.61十分位上的数是6，即81.61接近82。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握小数近似数的计算方法。
45．D
【分析】把甲数的小数点向左移动一位，把乙数扩大到原数的100倍后，两个数都变成了2.5，所以甲数是25，乙数是0.025，0.025到25，小数点向右移动了3位即扩大了1000倍。
【详解】甲、乙两个数，把甲数的小数点向左移动一位，把乙数扩大到原数的100倍后，两个数都变成了2.5。甲数是乙数的1000倍。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍，……； 小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的，……。
46．D
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质可知：2.00去掉“0”后大小不变。
【详解】A．0.200去掉“0”后是2，2≠0.200，A选项错误。
B．20去掉“0”后是2，2≠20，B选项错误。
C．20.00去掉“0”后是2，2≠20.00，C选项错误。
D．2.00去掉“0”后是2，2＝2.00，D选项正确。
故答案为：D
【点睛】化简小数时，只能去掉小数末尾的“0”，其他数位上的“0”不能去掉，否则会改变小数的大小。
47．C
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：5.73的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，相当于把5.73的小数点向右移动了一位，即扩大到原来的10倍，是57.3；据此解答。
【详解】根据分析，5.73×10＝57.3，所以，得到的数是57.3。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
48．B
【分析】先在万位的右下角点上小数点，再在末尾添上“万”字，把选项中的几个整数改写为以“万”作单位的数，然后运用运用“四舍五入”法保留一位小数，求出近似数，找出符合题意的即可。
【详解】A．95501＝9.5501万，9.5501保留一位小数是9.6，所以9.5501万≈9.6万，不符合题意；
B．95499＝9.5499万，9.5499保留一位小数是9.5，所以9.5499万≈9.5万，符合题意；
C．94499＝9.4499万，9.4499保留一位小数是9.4，所以9.4499万≈9.4万，不符合题意；
D．9499＝0.9499万，0.9499保留一位小数是0.9，所以0.9499万≈0.9万，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数；灵活掌握整数改写为以“万”作单位的数的方法，是解答此题的关键。
49．C
【分析】利用逆推的方法，先把结果2.56的小数点向左移动两位，再向右移动三位即可；据此解答。
【详解】根据分析：2.56的小数点向左移动两位为0.0256，再向右移动三位为25.6，所以原来这个小数是25.6。
故答案为：C
【点睛】掌握小数点位置移动引起小数的大小的变化规律是解答本题的关键。
50．C
【分析】①31×25＋69×25＝（31＋69）×25，原算式错误。
②小数保留到哪一位，就去掉这一位后面的尾数，并对下一位上的数进行四舍五入，所以1.997保留一位小数是2.0，保留两位小数是2.00，原说法正确。
③从上面看到的是，从前面和左面看到的是，原说法错误。
④大于6.1且小于6.3的小数有一位小数、二位小数、三位小数……，所以大于6.1且小于6.3的小数有无数个，原说法错误。
【详解】根据分析可知，上面说法中有3个错误。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对乘法运算律、小数的近似数、小数的大小比较和三视图知识的掌握和灵活运用。
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