人教版语文六年级上册第七组第22课《跑进来的松鼠》同步练习.doc

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人教版语文六年级上册第六组第22课《跑进来的松鼠》同步练习
1、按拼音写汉字
chú guì zhù cáng cuàn chū chǔ bèi shī zōng liàng gān kū xiào bù dé
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案： 橱柜 贮存 窜出 磨蹭 储备 失踪 晾干 哭笑不得
知识点：字形
解析：
分析：橱柜：厨房中存放厨具以及做饭操作的平台。贮存：把必要的东西或物资提前储藏在某个地方。窜出：向上跳：～跳。～腾。～房越脊。磨蹭：就是为了不想去做某事,故意拖延时间的意思。储备：（物资）储存起来准备必要时应用：～粮食。失踪：事物渐渐减少以至没有，事物不复存在。晾干：在食物保存、物理、化学等方面做应用的一种使物体干燥的方法。哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、多音字组词
jìn( ) fā（ ）
尽 发
jǐn( ) fà（ ）
答案：尽力 尽管 发现 头发
知识点： 字形
解析：
分析：尽jìn完毕：用～。说不～。取之不～。jǐn极，最：～底下。;力求达到最大限度：～量（liàng ）。发fā交付，送出：分～。～放。～行（批发）。fà人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛：头～。鬓～。怒～冲冠。
点评：主要测试学生的对字的理解
考察类型：常考题
3、我是拼音小能手（给加点的注音）
储备（ ） 贮存（ ） 叼走（ ） 烟囱（ ） 蹿出来（ ）
答案：chǔ zhù diāo cōng cuàn
知识点：字形
解析：
分析：储：积蓄：～蓄。～备。～金。～放。～运。～户。贮：储存：～存。～藏（cáng ）。～积。叼：用嘴衔住：嘴里～着烟卷。囱：〔烟～〕炉灶出烟的通路。蹿：向上跳：～跳。～腾。～房越脊。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
试题标签：人教版 语文 六年级上册第六组第22课 《跑进来的松鼠》
4、写出近义词
特别—（ ） 储备—（ ） 千方百计—（ ）
答案： 非常 储藏 想方设法
知识点：字义
解析：
分析：特别：(形)与众不同，不普通。 储备：（物资）储存起来准备必要时应用：～粮食。千方百计：想尽或用尽一切办法。想方设法：想种种办法。
点评：主要测试学生对近义词的理解
考察类型：常考题
5、写出反义词
诚实—（ ） 温暖—（ ) 保留—（ )
答案：虚伪 寒冷 丢弃
知识点：词义
解析：
分析：诚实：即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。 温暖：使感到温暖：党的关怀，温暖了灾区人民的心。保留：指某个人或某些人不同意或不完全同意他人对某事物的意见和处置，但暂时不能或不愿意表达出来，也无力阻止或改变他人的意见或处置，只好自己留有对该事物的意见。
点评：主要测试学生对反义词的理解
考察类型：常考题
6、形近字组词
驯（　　）　苔（　　）　榛（　　）
训（　　）　答（　　）　棒（　　）
矫（　　）　舵（　　）　栗（　　）
娇（　　） 船（　　）　票（　　）
答案：驯服 训斥 苔藓 答案 榛子 棒子 矫健 骄傲 航行 船厂 栗子 车票
知识点：字形
解析：
分析：驯为马字旁，训为言字旁，这两个字为同音字，要注意区分；苔为草字头，答为竹字头，要注意区分这两个字，不要弄混；榛的右半部分为秦，棒的有半部分是奉，要注意区分；矫与娇的偏旁不相同，不要弄混；舵与船的有半部分不相同，这两个字为形近字，要注意区分；栗的下半部分为木，票的下半部分为示，要注意不要弄混。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
7、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”
“____”你认为最恰当的一句应是（ ）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！
B．小虫子那么多，而且都在动！
C．小虫子！那么多小虫子都在动！
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
答案： C
知识点：课文内容理解
解析：
分析：小虫子！那么多小虫子都在动！本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
8、对文中“空落落”一词理解正确的一项是( )。
A.指地方大，比较空旷。
B.指精神比较空虚。
C.指心中没有任何惦记。
D.指心里有些失落。
答案：　D
知识点：课文内容理解
解析：
分析：空落落指心里有些失落。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
9、 给下列划线字选择正确读音，打“√”。
驯良（xún xùn）　　 矫健（jiǎo jiāo）
榛子（zhēn　zhēng）　　帽缨（yīng yīn）
答案：xùn jiǎo zhēn yīng
知识点：拼音
解析：
分析：驯：顺从，使顺从：～化。～兽。～顺。桀骛不～。矫：纠正，把弯曲的弄直：～正。～形。～治。～世。榛：落叶灌木或小乔木，结球形坚果，称榛子，果仁可食。缨：用线或绳等做的装饰品：帽～子。红～枪。～穗。
点评：考察学生对拼音的理解和掌握
考察类型：常考题
10、选词填空。
乖巧　　灵巧
（1）妈妈有一双（　　）的手
答案：灵巧
（2）松鼠是一种漂亮的、（　　）的小动物。
答案：乖巧
驯良　　善良
（3）我很喜欢这只小狗，因为它性情（　　）。
答案：驯良
（4）他有一颗诚实、（　　）的心。
答案：善良
知识点：词义
解析：
分析：乖巧：指聪明、听话而讨人喜欢。灵巧：灵巧：灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。驯良：和顺善良；驯服和善。善良：（人人）向上提升为善；先天具有的判断是非与善恶的能力为良。合起来，善良的意思是，人人具备的、向上提升的本质、本性、本能。人在自我向上提升、自我完善的过程当中，必定利于他人、利于众生而被众口所赞颂，立成品。
点评：考察学生对词义的理解与掌握
考察类型：常考题
11、造句。
（1）格外：_____________________________________
答案：他格外聪明，经常拿一百分
（2）只要……就……：____________________________
答案：只要努力学习,就一定会取得好成绩。
知识点：语言表达
解析：
分析：格外就是非常、特别的意思，只要……都……是表示条件逻辑关系的关联词。语言表达能力是指在口头语言 ( http: / / baike. / view / 626538.htm" \t "http: / / baike. / _blank )（说话、演讲、作报告）及书面语言 ( http: / / baike. / view / 626542.htm" \t "http: / / baike. / _blank )（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。
点评：考查学生的语言表达能力
考察类型：常考题
12、下列句子的说法正确的是（　　）
A．松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。
B．松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。
C．松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。
D．松鼠通常一胎生一个。
答案：B
知识点：课文内容理解
解析：
分析：松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
13、在括号填上合适的词语。　　
（ ）的小动物 （ ）的小面孔 （ ）的尾巴　　
（ ）的夏天 （ ）的目光 （ ）的爪子　　
（ ）的毛 （ ）的窝 （ ）的果实　　
答案：美丽 玲珑 毛茸茸 宁静 敏锐 锋利 光滑 舒适 坚硬
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
14、判断下列句子的对错。　
（1）松鼠是食肉动物。（ ） （2）松鼠不爱下水。（ ）　　
（3）松鼠最像四足兽。（ ） （4）松鼠在冬天就蛰伏不动。（ ）　
答案：（1）×（2）√（3）×（4）×
知识点：课文内容理解
解析：
分析：松鼠不爱下水。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
15、选词填空。　　
充足 足够　　
（1）临近冬天，松鼠会储存（ ）的粮食，用来安然过冬。
答案：足够　　
（2）蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（ ）的。　　
答案：充足
知识点：词义
解析：
分析：充足：指足够；饱足；饱满。足够：到应有的或者满足需要的程度：~的燃料，~的认识，已经有这么多了，~了。满足；知足：有您这句话就~了。
点评： 考查学生对词义的理解和掌握
考察类型：常考题
16、选择恰当的关联词语填空
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……　　
如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……　　
（1）（ ）狂风刮树，松鼠（ ）会下到地面。　
答案：如果、就
（2）（ ）下雨，雨水（ ）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。　
答案：即使、也　
（3）（ ）鼠窝很小很窄，（ ）十分舒适安全。　　是一位让人饮泪歌颂的英雄!
答案：虽然、但是。
知识点：句子衔接
解析：
分析：如果狂风刮树，松鼠就会下到地面。即使下雨，雨水也向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。虽然鼠窝很小很窄，但是十分舒适安全。是一位让人饮泪歌颂的英雄！关联词语在复句 ( http: / / baike. / view / 278407.htm" \t "http: / / baike. / _blank )中用来连接分句 ( http: / / baike. / view / 845778.htm" \t "http: / / baike. / _blank )，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。
点评：考查学生对句子衔接的运用
考察类型：常考题
17、扩句
（1）鸟儿唱歌。
____________________________________
答案：小鸟叽叽喳喳的在枝头唱歌。
（2）松鼠是动物 ____________________________________
答案：可爱的小松鼠是人们喜欢的小动物
知识点：扩写、缩写句子
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：考察学生对扩写句子的掌握
考察类型：常考题
18、缩句
（1）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
____________________________________
答案：松鼠蹦来跳去。
（2）这是英雄中国人民坚强不屈的声音。
____________________________________
答案：这是声音。
（3）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
____________________________________
答案：地上盛开着花。
知识点：扩写、缩写句子
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句 ( http: / / baike. / view / 278361.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语 ( http: / / baike. / view / 111834.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )、补语 ( http: / / baike. / view / 146650.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )都压缩了之后余下的部分。
点评：主要测试学生对缩句的掌握。
考察类型：常考题
19、从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。
A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。
___________________________________________________________
答案：从来，“从来”表示从过去到现在一直保持某种情况或状态，加强语气。
B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
___________________________________________________________
答案：总是，“总是”表示在一定时间里始终如此。
　　C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
___________________________________________________________
答案：就，“就”表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了松鼠的习性。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：“从来”表示从过去到现在一直保持某种情况或状态，加强语气。“总是”表示在一定时间里始终如此。“就”表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了松鼠的习性。
点评：
考察类型：常考题
20、将下列句子改为陈述句。
（1）难道你认为没有这样一回事
_________________________
答案：你认为有这样一回事。
（2）字典难道不是我们的良师益友吗
_______________________
答案：字典是我们的良师益友
（3）难道那条街不热闹吗
___________________________
答案：那条街很热闹。
知识点：句式转换。
解析：
分析：反问句改陈述句方法：
1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.
2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.
点评：考查学生对句式的转换
考察类型：常考题
21、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。
　　A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
衬：__________________________________________。
答案：搭配上别的东西
　　B．它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
　　触动：____________________________________________。
答案：碰，撞。
知识点：词义
解析：
分析：衬：作名词，一般指内衣，或附在衣裳某一部分里面的纺织品。词性变化可作动词，意思指在里面再托上一层或 搭配上别的东西。触动：通俗一点就是，什么事情让你有点小感伤，什么事情让你的心突然收紧了一下，什么事情让你很紧张，什么事情让你非常喜欢等等，但是都是那么一刹那的感觉。
点评：回答这类题型是，要注意掌握词语的意思，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
考察类型：常考题
22、填反义词，构成对偶句。
（1）懒惰的结果是痛苦，（　　）的结果是（　　）。
答案：勤劳 幸福
（2）宁为玉（　　），不为瓦（　　）。
答案：碎 全
（3）富家一席洒，（　　）半年粮。
答案：穷汉
（4）宁可站着死，也不跪着（　　）。
答案： 生
知识点：词义
解析：
分析：勤劳：认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。幸福：是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态。碎：完整的东西破坏成零片或零块：～裂。粉～。粉身～骨。全：全神贯注。全心全意。 都:代表全来了。生：生育：胎～，卵～，～孩子，优～优育。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点。
考察类型：常考题
23、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
（1）用“　　”画出这段话的中心句。
答案：短文第1句。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（2）按原文填空。
它们常吃的是___、____、____和_____。它们面容______，眼睛______，身体_____，四肢______，非常敏捷，非常机警。_____的小面孔，衬上一条______的美丽尾巴，显得格外_____。
答案：杏仁、榛子、榉实和橡栗。清秀，闪闪发光，矫健，轻快，玲珑 ，帽缨形，漂亮。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
24、课外阅读
大象的鼻子
大象是现代陆地上最大的动物。它高3米（左右　　大约），头尾长7米，身体（左右　大约）有5000斤重。每天，它要吃300斤饮料，饮200斤水。大象的身体那么笨重，可它的鼻子却灵巧极了。大象的鼻子除闻味道外，向上翘，可以（摘　卷　捡）树叶、果实；向下垂，可以（摘　卷　捡）青草、芦苇，甚至能（摘　卷　捡）起一枚绣花针。炎热的夏天，大象用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷向自己身上，再吸泥沙当作痱子粉撒在自己的身上，用这种办法来散热和防止虫咬。
（1） 在文中的括号里选出合适的词语，打“√”。
答案：左右 大约　　摘　　卷　　捡
（2）在文中找出两对反义词，并写下来。
（　　）——（　　）（　　）——（　　）
答案：笨重—灵巧　　翘—垂
（3）用“　　　”画出文中的过渡句。
答案：大象的身体那么笨重，可它的鼻子却灵巧极了。
（4）用“[　]”标出表现大象鼻子灵巧的句子。
答案：大象的鼻子……绣花针。
（5）大象“用这种办法来散热和防止虫咬”中“这种办法”指__________。
答案：先用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷向自己身上，再吸泥沙当作痱子粉撒在自己的身上
（6）“大象是现代陆地上最大的动物。”这句话是采用什么方法来说的？（　　）
A．打比方　　B．列数字
C．举例子　　D．作比较
答案：D
知识点：
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
25、阅读短文，并回答问题
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。)^ ……”
1、 给这段话加上一个标题，写在横线上 。
答案：由动物引出的发明
2、 划去括号中错误的字 。
答案：分辨 监视 检查
3、 用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音 。
模（mó mú）样 飞行（xíng háng） 导弹（dàn tán）
答案：模（mú）样 飞行（xíng ） 导弹（dàn ）
4、 这段共几句话？是围绕哪句话来写的？
答案：这段话共６句话．是围绕第１句话写的．
5、 短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来 。
答案：雷达　飞机　潜水艇　监控器　电子鼻
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
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