人教版语文六年级上册第七组第23课《最后一头战象》同步练习.doc

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人教版语文六年级上册第六组第23课《最后一头战象》同步练习
1、按拼音写汉字
pī kāi dí kòu xiāng jiāo zhú tǒng jí zào gé mìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo yù kū qì yù shì pīn bó shí bēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案： 劈开 敌寇 香蕉 竹筒 急躁 革命 遭遇 哭泣 浴室 拼搏 石碑
知识点：字形
解析：
分析：劈开：把一个整体的东西砍成两半,一般用来形容劈开山或树。敌寇：从国外武装入侵的敌人。香蕉：植物，又指其果实。竹筒：是哈尼族落击体鸣乐器。是由生活器具演变而来的乐器，流行于云南省思茅地区、西双版纳傣阿嘎族自治州和红河哈尼族彝族自治州等地。急躁：指性急;碰到不称心的事情易于激动，没耐心。如:这人对待她的学生太急躁了。遭遇：意指碰上,遇到(敌人,不幸的或不顺利的事等。石碑：把功绩勒于石土，以传后世的一种石刻。一般以文字为其主要部分，上有螭首，下有龟趺。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、多音字组词
hē( ) bō（ ） céng（ ）
喝 剥 曾
hè( ) bāo（ ） zēng（ ）
答案：喝水 喝彩 剥削 剥皮 曾经 曾武
知识点： 字形
解析：
分析：喝：hē把液体饮料或流质食物咽下去：～水。～酒。～茶。～粥。hè大声喊叫：～彩。～问。 剥：bō 生吞活～。bāo去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生。曾céng 尝，表示从前经历过：～经。未～。何～。～几何时。zēng指与自己中间隔两代的亲属：～祖父。～孙。
点评：主要测试学生的对字的理解
考察类型：常考题
3、我是拼音小能手
rì kòu mái zàng jí zào zāo yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
chuǎn xī shí bēi yù xuě fèn zhàn
（ ） （ ） （ ）
答案：日寇 埋葬 急躁 遭遇 喘息 石碑 浴血奋战
知识点：字形
解析：
分析：日寇：盗匪，侵略者，亦指敌人，盗～。贼～。埋葬：掩埋死人。急躁：指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。遭遇 ：碰上，遇到(敌人，不幸的或不顺利的事等)。喘息：就是呼吸增快同时觉得呼吸困难。浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
试题标签：人教版 语文 六年级上册第六组第23课《最后一头战象》
4、根据课文内容，解释下列词语
唏嘘 ：________________________________
答案：抽泣，哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：______________________________
答案：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
膨胀：_________________________________
答案：由于温度增高或其他原因，使物体的长度或体积增加。
炯炯有神：_______________________________
答案：形容（眼睛）明亮，有神采。
知识点：字义
解析：
分析：唏嘘：抽泣，哭泣后不自主地急促呼吸。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。膨胀：由于温度增高或其他原因，使物体的长度或体积增加。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
点评：主要测试学生对词语的理解
考察类型：常考题
5、选词填空
豪迈 豪情 豪放
（1）山东大汉的（ ）性格令人难以忘怀。
答案：豪放
（2）周恩来总理小时候就树立了“为中华之崛起而读书”的（ ）壮志。
答案：豪情
（3）一个个战士都将生命置之度外，浴血奋战，充分显示了八路军战士（ ）的英雄气概。
答案：豪迈
答案：
知识点：词义
解析：
分析：山东大汉的豪放性格令人难以忘怀。周恩来总理小时候就树立了“为中华之崛起而读书”的豪情壮志。一个个战士都将生命置之度外，浴血奋战，充分显示了八路军战士豪迈的英雄气概。
点评：主要测试学生对词义的理解
考察类型：常考题
6、形近字组词
寇（ ） 躁（ ） 遭（ ） 欲（ ）
冠（ ） 燥（ ） 糟（ ） 浴（ ）
博（ ） 碑（ ） 僻（ ） 筒（ ）
搏（ ） 脾（ ） 劈（ ） 桶（ ）
答案：日寇 冠军 浮躁 燥热 遭遇 糟糕 欲望 洗浴
博士 拼搏 石碑 脾气 偏僻 劈材 竹筒 水桶
知识点：字形
解析：
分析：日寇：即日本军队，简称日军，通常指1945年日本投降之前的旧日本军队。冠军：泛指第一名的称号。浮躁：指急躁，不沉稳。燥热：形容热得难受。遭遇：碰上；遇到。糟糕：指事情或情况不好。欲的右半部分为欠，浴为三点水旁，要注意区分，不要弄混；博为十字旁，搏为提手旁，这两个字为形近字，不要弄混；碑为石字旁，脾为月字旁，不要弄混；僻为单人旁，劈的下半部分为刀，要注意区分。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
7、选择划线字的正确读音
排山倒海（dǎo dào） 中弹（zhòng zhōng）
浴血搏杀（xiě xuè） 扑喇喇（lǎ lā）
答案：dǎo zhòng xuè lā
知识点：字音
解析：
分析：排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。中弹：被子弹打中了身体。浴血奋战：形容顽强地拼死战斗。扑啦啦：象声词。
点评：考查对字音的正确认读。
考察类型：常考题
8、写出同音字。
（1） jiāo 香（ ） （ ）通 （ ）急 （ ）外
答案：蕉 交 焦 郊
（2）tǒng 竹（ ） 木（ ） （ ）治 （ ）破
答案：筒 桶 治 捅
（3）máng 苍（ ） （ ）目 （ ）碌 光（ ）
答案：茫 盲 忙 芒
（4）gǎn 伤（ ） 勇（ ） （ ）路 烟（ ）
答案：感 敢 赶 杆
知识点：词义
解析：
分析：同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母 ( http: / / baike. / view / 24374.htm" \t "_blank )和韵母 ( http: / / baike. / view / 147736.htm" \t "_blank )完全相同（有时候则指音调，但少用），如。香蕉、交通、焦急、郊外。
点评：考查对同音字的掌握。
考察类型：常考题
9、选词填空。
　　凝视 凝重 凝望
（1）我站在沙滩上，久久（ ）着清波荡漾的江面。
答案：凝望
（2）二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ）华贵。
答案：凝重
（3）小战士（ ）着这本来之不易的教科书，心潮澎湃。
答案：凝视
知识点：词义
解析：
分析：我站在沙滩上，久久凝望着清波荡漾的江面。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵。小战士凝视着这本来之不易的教科书，心潮澎湃。
点评：考查学生对词义的理解
考察类型：常考题
10、把词语补充完整，并根据意思选填词语。
（ ）（ ）成声 威风（ ）（ ） （ ）（ ）欲聋
长途（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）游哉
答案：泣不成声 威风凛凛 震耳欲聋 长途跋涉 惴惴不安 优哉游哉
知识点：成语
解析：
分析：泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。威风凛凛:威风:威严的气概;凛凛:严肃,可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。震耳欲聋：欲:要,快要。形容声音很大,耳朵都快震聋了。指某件事使人震动很大。长途跋涉：跋涉，翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。惴惴不安：恐惧，担忧的样子。形容因害怕或担心而感到不安。优哉游哉 (误: 优 不作 悠 ) 发音 yōu zāi yóu zāi释义优、游:悠闲舒适的样子。哉:语气词。形容闲适自如的样子。
点评：考查对成语的理解
考察类型：常考题
11、根据意思填成语。
（1）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（ ）
答案：震耳欲聋
（2）哭不出声来，形容十分悲痛。 （ ）
答案：泣不成声
（3）声势或气派令人敬畏。 （ ）
答案：气势磅礴
知识点：词义
解析：
分析：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。气势磅礴：声势或气派令人敬畏。
点评：考查对词义的掌握。
考察类型：常考题
12、用划线的词造句。
（1）我以为它精神好转想吃东西了。__________________________-
答案：即使碰到困难也要振作精神，不要灰心。
（2）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。___________________
答案：家里来了一群人,我连忙迎上去,想看个究竟
（3）它叫嘎羧，负责饲养它的是波农丁。_______________________
答案：萨姆森是负责农场的管家。
知识点：语言表达
解析：
分析：精神：指意识、思维、神志等。例，即使碰到困难也要振作精神，不要灰心。究竟：结果；原委。例，家里来了一群人,我连忙迎上去,想看个究竟。负责：担负责任。例，萨姆森是负责农场的管家。
点评：考查学生的语言表达能力。
考察类型：常考题
13、我能填写恰当的词语
（ ）的老朋友 （ ）的气概 （ ）的江面
（ ）的吼叫 （ ）的战场 （ ）的象兵
答案：中国人民 英雄 波光粼粼 老虎 失落 威风凛凛
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
14、根据课文，理解词语
威风凛凛：______________________________
答案：形容声势或气派令人敬畏。
排山倒海：________________________________
答案：推开高山，翻倒大海。比喻力量强盛，声势浩大。
豪迈：___________________________________
答案：气度宽广，洒脱豪放
泣不成声：_________________________________
答案：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
知识点：词义
解析：
分析：威风凛凛：形容声势或气派令人敬畏。排山倒海：推开高山，翻倒大海。比喻力量强盛，声势浩大。豪迈：气度宽广，洒脱豪放 。泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
点评：考查对词语的理解。
考察类型：常考题
15、词语改错。
焦燥不安（　　）　漫不精心（　　）　血迹班班（　　）
英武毫迈（　　）　天色苍芒（　　）　浴血博杀（　　）
答案：燥—躁 精—经 班—斑 毫—豪 芒—茫 博—搏
知识点：字形
解析：
分析：焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。漫不经心：漫：随便，没有限制，没有约束。比喻人做事随随便便，不放在心上。血迹斑斑：形容留下的血迹很多。英武豪迈：俊勇武 气度宽广，洒脱豪放，豪迈，气魄大，勇往直前。天色苍茫：苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清，夜色苍茫，指夜色迷茫，即模糊不清。浴血搏杀：浴血：谓满身是血；搏杀：搏斗击杀。形容战斗或斗争的激烈、残酷。
点评： 考查对字形的理解。
考察类型：常考题
16、补充词语，解释所填字义。
　　势不可（　　）：_________　（　　）遭不幸：_________
　　恍然大（　　）：_________　（　　）不成声：_________
答案：势不可当，当:抵挡。横遭不幸， 横:意外的。 恍然大悟， 恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。泣不成声，泣:低声哭。哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
知识点：词义
解析：
分析：势不可当，当:抵挡。横遭不幸， 横:意外的。 恍然大悟， 恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。泣不成声，泣:低声哭。哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
点评：考查对词义的理解。
考察类型：常考题
17、扩句
（1）老师批改作业。
____________________________________
答案：辛勤的老师正在灯下孜孜不倦地批改作业。
（2）战士保卫边疆。
____________________________________
答案：勇敢的边防战士兢兢业业地守卫着祖国的 边疆。
（3）洪水淹没了村庄。
____________________________________
答案：肆虐的洪水转眼间淹没了僻静的村庄。
知识点：扩写、缩写句子
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：考察学生对扩写句子的掌握
考察类型：常考题
18、缩句
（1）西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。
____________________________________
答案：西双版纳有象兵。
（2）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
____________________________________
答案：桑娜补帆。
（3）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
____________________________________
答案： 刺猬缩成一团。
知识点：扩写、缩写句子
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句 ( http: / / baike. / view / 278361.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语 ( http: / / baike. / view / 111834.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )、补语 ( http: / / baike. / view / 146650.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )都压缩了之后余下的部分。
点评：主要测试学生对缩句的掌握。
考察类型：常考题
19、词语点将（据意写词）。
（1）来势凶猛，力量强盛，声势浩大。（　　）
答案：排山倒海
（2）声势或气派使人敬畏。 （　　）
答案：威风凛凛
（3）生活悠闲自在。 （　　）
答案：悠哉游哉
（4）声音很大，耳朵都快震聋了。 （　　）
答案：震耳欲聋
（5）眼睛明亮，很有精神。 （　　）
答案：炯炯有神
知识点：词义
解析：
分析：排山倒海：来势凶猛，力量强盛，声势浩大。威风凛凛：声势或气派使人敬畏。悠哉游哉：生活悠闲自在。震耳欲聋：声音很大，耳朵都快震聋了。炯炯有神：眼睛明亮，很有精神。
点评：考查学生对词义的理解。
考察类型：常考题
20、将下列句子改为陈述句。
（1）难道我忍心让他一个人去吗？
_________________________
答案：我不忍心让他一个人去。
（2）难道打仗就是为了多杀人吗
_______________________
答案：打仗并不是为了多杀人。
（3）毒刑拷打算得了什么
___________________________
答案：毒刑拷打不算什么
知识点：句式转换。
解析：
分析：反问句改陈述句方法：
将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有不去不；无不加不
将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号
点评：考查学生对句式的转换
考察类型：常考题
21、按原文填空。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到( )。
答案：久久 泪光闪闪 久别重逢的老朋友
知识点：课文内容理解
解析：
分析：没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
点评：考查对课文内容的理解。
考察类型：常考题
22、给文中加横线的词注音
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁（ ）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨 （ ）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯（ ）炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
答案：jiāo péng jǒng
知识点：课文内容理解
解析：
分析：我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨 （péng）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯（jǒng）炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
点评：考查对字音的正确认读。
考察类型：常考题
23、课内阅读
　 最后一头战象
　　我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究(竟 竞)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出( )的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛( )，吼声激越悲(壮 状)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）按原文填空
答案：竟，壮
（2）从括号中选择正确的字打钩
答案：震耳欲聋，炯炯有神
（3）读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢
答案：它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者;日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲;英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”
答案：“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么
答案：“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……
（4）读了这段文字，你有什么感受
答案：这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：（1）考察的是对字形的理解，（2）震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。炯炯有神：炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。（3）考察的是对课文内容的理解，（4）这是一位让人满怀敬仰的英雄。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
24、课外阅读
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。　　
（1）把括号里不恰当的字划去。　
答案：训 娇 骄　清 青 拢 垅 晾 座 象 瓜
（2）松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________　　
　答案：常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
（3）松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________　　　
答案：　用前爪往嘴里送东西吃。
（4）松鼠的特点是什么？　
_______________________________　
答案：乖巧，驯良，敏捷，轻快。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：（1）考察的是对字形的掌握。（2）考察的是松鼠不是肉食动物的原因。（3）考察的事松鼠不像四足的原因，（4）松鼠的特点是乖巧，驯良，敏捷，轻快。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
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