第2课 《姓氏歌》（分层作业）（含答案）

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第2课 《姓氏歌》 分层作业
一、看拼音写词语
Shén me shuāng shǒu Xìng míng guó wǎng
二、填空题
1．照样子，把句子补充完整。
（1）例：妈妈姓许，言午许。
　 　姓　 　，　 　。
（2）例：中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王……
水果店里的水果有很多，　 　、　 　、　 　．．．．．．
2．根据课文内容填空。
（1）你　 　？我　 　李。　 　李？　 　子李。
（2）弓　 　张，古　 　胡，　 　吴，　 　徐。
3．按要求填空。
“方”读　 　，笔顺是：　 　，可以组词：　 　、　 　。
三、连线题
读一读，连一连。
lí gǔ zhào guān 古 赵 官 李
课内阅读
姓氏歌（节选）
你姓什么？我姓李。什么张？弓长张。
什么李？木子李。古月胡，口天吴，
他姓什么？他姓张。双人徐，言午许。
1．这段话共有　 　句。
2．这段话共出现了　 　个姓，分别是李、　 　、胡、　 　、徐、许。
五、现代文阅读
阅读课外短文，完成练习。
姓氏的由来
佚名
传说，女娲创造了许多孩子，为了区分，她想出了一个办法——让孩子们到外面选择一样东西，东西叫啥，孩子就叫啥。
孩子们有的来到李子树下，便姓李；有的捡块石头便姓石；有的遇到马，便姓马……
后来，姓氏的命名形式增多了，有的以国名为姓，如齐、楚、燕、韩；有的以官职为姓，如司马；有的以居住地为姓，如西门等。
1．填一填。
①短文共有　 　个自然段。
②第二自然段主要讲了　 　、　 　和　 　三个姓氏的由来。
2．根据短文内容连一连。
以国名为姓 西门
齐、楚、
以官职为姓 燕﹑韩
以居住地为姓 司马
3．女娲为了区分孩子们，想出了什么办法？在文中找出相关语句。
答案解析部分
【答案】一、什么；双手；姓；国王
【答案】二、1.（1）爸爸；吕；双口吕
（2）苹果；西瓜；草莓
2．【答案】（1）姓什么；姓；什么；木
（2）长；月；口天；双人
3．【答案】fāng；；东方；方向
三．【答案】
【解析】【分析】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。 shuāng 霜 ，读翘舌音， yóu 游 ，读二声，不读三声， chuī 止，读翘舌音， rù 入， 读二声， guān 官 ，注意介母 “u”，zhào量，要读翘舌音。
【点评】在读准拼音的前提下筛选字。要求学生平时多练多记。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，选择正确的读音连线即可。
【答案】四、1．9
2．6；张；吴
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中完整句子的把握能力。按句号、问号、感叹号数一数即可。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，就能按要求找到答案。
【答案】五.1．3；李；石；马
2．
3．让孩子们到外面选择一样东西，东西叫啥，孩子就姓啥。
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