第二节 地图的运用
第2课时
学习目标
1.通过学习,知道依据地图性质和功能对地图进行分类,初步了解不同类型地图的用途。
2.能够根据使用目的确定所选择的地图类型及比例尺。
3.◎重点:学会从地图上获取所需信息并解决具体问题,具备一定的独立解决实际问题的能力。
【预习导学】
知识点一 地图上的图例和注记
1.地图上表示各种地理事物的符号叫 ,而用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字都叫 。
2.要读懂地图,先要阅读地图的名称,了解 的大小,确定地图上的 ,再根据地图上的 和 查找所需信息。
3.下列图例表示高速公路的是 ( )
4.下列图例表示山峰的是 ( )
A.★ B. C. D.○
知识点二 从地图上获取信息
读课本图2.19广州市区旅游交通图(局部),回答下列问题。
(1)在图中查找以下旅游景点:越秀公园、黄花岗公园、广州动物园、花卉博览园、云台花园。
(2)判别方向:
云台花园在黄花岗公园的 方向;
广州动物园在黄花岗公园的 方向;
花卉博览园在黄花岗公园的 方向;
白云山在东方宾馆的 方向。
(3)你住在东方宾馆,想在一天内先到越秀公园游玩,然后到北京路购物,再到花卉博览园欣赏花卉。请根据图2.19,为自己选择最佳的交通路线及合适的交通工具。
东方宾馆→越秀公园: 。
越秀公园→北京路: 。
北京路→花卉博览园: 。
花卉博览园→东方宾馆: 。
【答案】
知识点一
1.图例 注记
2.比例尺 方向 图例 注记
3.D 4.C
知识点二
(2)正北 正东 西南 东北
(3)步行 乘地铁或乘公共汽车由24路转4路 乘公共汽车4路转25路再换乘地铁 乘地铁
【合作探究】
1.比一比。
以小组为单位,分别绘制一幅学校平面草图,小组自评画得最好的一幅参与全班展示,比一比哪个小组推选的作品绘制得最好。
2.小刚和小亮来长白山参加野营活动,不小心与营队走失,又迷失了方向。他们想起了小学科学课上学习过的定向法:①太阳定向—— 。②指南针定向—— 。③北极星定向—— 。
④太阳和手表定向—— 。
只可惜他们没带指南针,且此时的长白山又是阴天,四种定向法均用不上,着实急坏了小刚和小亮。请你为他们两人想想办法,用快速简易的定向法,帮助两位同学走出大山。(至少用两种方法)
3.阅读下列三个情景,请你来当参谋,他们分别应选择什么样的地图,为什么
情景一 果敢同盟军攻入果敢首府老街,与缅甸国防军发生冲突。报道称,缅甸国防军得到线报对老街进行搜查时,与果敢同盟军在老街西北部爆发两次冲突,在西南部某村庄爆发一次冲突。目前缅甸国防军仍在老街进行排查和梳理,防止同盟军在当地安营扎寨。缅甸政府正尽力在全国范围内达成停火协议。小明想知道果敢在哪里。
情景二 星期天快到了,小亮想去游乐园游玩,但是游乐园离小亮家比较远,他想知道怎样乘车。
情景三 七年级(1)班准备到郊外的山地进行越野活动,李宁是体育委员,他需要事先设计行动方案。
4.展示交流。
(1)以游戏的形式向全班同学展示自绘地图的常用图例。
(2)向同学们说明利用北极星确定方向的方法。
(3)向同学们说明地图按内容、比例尺、区域等的分类。
(4)听了大家的展示交流,你还有哪些收获要与大家分享,请写出来。
备选问题
2023年放暑假时,家住河南的小明计划到桂林旅游,那么他应该选择的地图是 ( )
A.世界交通图
B.世界政区图
C.中国地形图
D.桂林市交通旅游图
【答案】
1.老师将各小组推选的作品张贴在黑板上(一般张贴4~6幅为佳)。
教师逐一点评各小组推选的平面图的优缺点:
①首先检查方向:看平面图中各具体事物坐落的位置与图上表示的位置是否一致。(引导学生阅读课本地图上的方向的相关内容)
②再检查比例尺:看学生把学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)按照一定比例缩小后,在纸上的表示是否准确。(学生第一次画草图,肯定会出现许多问题,教师不要否定学生的能力,引导学生阅读课本地图上的比例尺的相关内容)
③最后检查图例:看学生在画草图时对学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)在草图上的表示形式。引导学生在画图或阅读地图时要先认识图例,看看各种地理事物在地图中用哪些符号表示。解释“注记”的定义:地图上的文字、数字说明叫做注记。(引导学生阅读课本地图上的图例和注记的相关内容)
2.根据太阳东升西落来确定方向 将指南针平放,磁针总是指向南、北方向 在晴朗的夜空找到北极星,面对北极星的方向就是正北方 把手表平放,让时针对准太阳,时针和表盘上12时之间的夹角的平分线所指的方向,大致就是南方
植物的向阳性,蚂蚁的洞穴(洞口大都是朝南的)。
3.情景一中的小明应选择世界政区图;情景二中的小亮应选择城市交通线路图;情景三中的李宁应选择地形图。因为三个情景中三人的使用目的不同,可根据使用目的,选择合适的地图。
备选问题
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