2.3 等高线与地形图的判读 学案（含答案）2023-2024学年地理 粤教版 七年级上册

第三节　等高线与地形图的判读
学习目标
1.通过阅读文字和地图,了解等高线的绘制原理和特点,能够在等高线地形图上识别某个地点的海拔,估算出某个地点的相对高度。
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山地的不同部位。
3.◎重点:通过本课的学习,掌握等高线地形图的判读方法,具备在等高线地形图上识别各种地形类型及具体应用的能力。
【预习导学】
知识点一 等高线的判读
1.地球表面某一地点高出海平面的垂直距离叫 ,也叫 ;地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离叫 。
2.地图上海拔相同点的连线叫 。
3.山地的不同部位, 形态也不一样。山地的五种基本形态分别是 、 、 、 、 。
知识点二 地形图的判读
1.在不同的等高线之间,涂上不同颜色就可制成 。
2.陆地可以划分为五种基本地形,分别是 、 、 、 、 。
3.在分层设色地形图上, 色表示平原,海拔越低的平原,颜色越深;丘陵、高原、山地一般用 色表示,海拔越高,颜色越深;海洋、湖泊一般用 色表示,水越深,颜色越深;积雪、冰川一般用 色表示。
【答案】
知识点一
1.绝对高度　海拔　相对高度
2.等高线
3.等高线　山顶　山脊　山谷　鞍部　陡崖
知识点二
1.分层设色地形图
2.平原　高原　山地　丘陵　盆地
3.绿　黄　蓝　白
【合作探究】
1.游戏:等高线地形图的辅助理解方案。
　　让学生伸出左手,手背向上平扣在桌面上,用笔在手背上画等高线。手背部关节突起的部位相当于山顶,关节间的部位相当于鞍部,手指的背部相当于山脊,手指缝相当于山谷。在指缝之间画上蓝色墨水,表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线地形图,握住拳头就是立体的地形。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系就一目了然了。
2.绘图。
　　地形剖面图可以直观地表示地面某一方向地形的起伏状况。它是沿等高线地形图某条线切下而显露出来的地形垂直剖面。从地形剖面图上可以看出地势的高低,就好像用刀切开蛋糕可以从切面看出蛋糕的厚薄一样。请同学们参考下图,在草稿纸上绘制地形剖面图。
3.学以致用。
　　星期天,我们全班同学到某山地进行综合实践活动,需要登上山顶(如图所示)。
(1)为使登山更省力,我们应选择AE、CD两条路线中的哪条 为什么
(2)班上的攀岩兴趣小组组织学生进行攀岩比赛,应该选择A、B、C、D、E中的哪一处
4.展示交流。
(1)向同学们展示小组合作制作的山地等高线地形模型。
(2)向同学展示搜集到的不同地区的分层设色地形图,并说出各地地形类型及分布特点。
(3)听了大家的展示交流,你还有哪些收获要与大家分享,请写出来。
备选问题
瀑布容易在山地的什么部位形成
【答案】
3.(1)应该选择CD路线,因为CD路线等高线稀疏,坡度缓,更省力。
(2)B处。
备选问题
陡崖。