七年级语文下册 第11课 人民英雄永垂不朽 导学案

第 三 单 元
11.人民英雄永垂不朽
学习目标
1.学习按照空间顺序说明事物的方法。
2.把握说明对象的特征。
3.了解中国革命经过的艰苦道路,懂得中国人民为取得自由解放而付出的巨大代价,激励自己缅怀先烈,继承先烈未竟的事业。
●重点:学习按照空间顺序说明事物的方法。
预习导学
1.作者简介。
( http: / / www.21cnjy.com )　　周定舫,浙江省定海县人,1953 ( http: / / www.21cnjy.com )年8月从上海复旦大学新闻系毕业后,分配到新华社北京分社担任记者,现为北京新闻学会会员。在漫长的记者生涯中,担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。主要作品有《建设中的北京》《北京城里里外外》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水长清》等作品,分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
2.给加点字注音。
上溯(sù) 　　　　挑衅(xìn)　　　　 五卅(sà)　　　　逾越(yú)
天堑(qiàn) 庑殿(wǔ) 瞻仰(zhān) 巍峨(é)
铁锨(xiān) 镶嵌(xiāng)(qiàn) 重幔(màn) 慷慨(kǎi)
3.解释下列句中加点的词语。
(1)人民英雄永垂不朽。
(英雄或伟人的姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。
(2)愤怒的青年演说者,怒形于色的人群,使整个浮雕充满痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
内心的愤怒在脸上显露出来。形,表现,显露;于,在;色,神色。
4.整体感知。
　　文章叙述以瞻仰者的活动顺序为主,以纪念 ( http: / / www.21cnjy.com )碑的方位顺序为辅,兼顾其他顺序来组织材料的方法,具体而全面地介绍了人民英雄纪念碑,热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前赴后继的革命精神,表现出广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。
5.划分文章段落与层次。
全文共11段,可以分为三部分:
第一部分(第1段):开头点题,总领全文,说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征。
第二部分(第2~10段):介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及10幅浮雕等。
第三部分(第11段):　抒写瞻仰后的深切感受　,呼应标题和开头。
合作探究
　　问题一:本文标题下面还有个副标题,那么,本文的标题和副标题各有什么作用
本题标题标明了作者要歌颂的对象,副标题表明 ( http: / / www.21cnjy.com )文章要具体介绍的建筑物。作者通过对纪念碑的介绍说明,讴歌了革命先烈的丰功伟绩和前赴后继的革命精神。
　　问题二:从总体上看,作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到读者的面前来的 请阅读第2至4自然段,找出表明作者行踪活动的关键词语。
　　从“东长安街”出发,先 ( http: / / www.21cnjy.com )“进入广场”,再“越过广场”,进而“踏着石道”,然后“走到碑前”,接着“踏上台阶”,而后“到了平台”。 按照作者的活动顺序把纪念碑介绍到读者的面前。
　　问题三:怀着激动崇敬的心情,作者来 ( http: / / www.21cnjy.com )到了平台仔细瞻仰纪念碑,他会怎样向读者介绍纪念碑的雄姿呢 找出第4、5自然段中体现纪念碑结构组成部分的词语。
　　由下而上:汉白玉栏杆——碑身正面(题字)——碑身背面(碑文)——碑身东西两侧上部——小碑座——(碑顶)
　　问题四:理清十块浮雕的内容及所展示的历史事件。思考这十块浮雕是按照什么顺序来说明的
　　十块大浮雕是按照方位的顺序加以说明的,从碑身的东面起,依次到南、到西、到北。这个顺序正好与浮雕中反映的历史事件的时间顺序相吻合。
　　问题五:如果要在人民英雄纪念碑上增加新中国成立以来其他的一些浮雕,你认为应该增加哪些 为什么 请把你的想法写出来。
　　 示例:我认为应该把邓小平作为 ( http: / / www.21cnjy.com )一幅浮雕,因为他象征中国的改革开放开始,使中国面貌焕然一新;把第一艘神舟飞船作为一幅浮雕,它象征改革开放中国取得的伟大成就,也标志我们航天事业发展。(言之有理即可)