21.3 人类的起源与进化 教学设计
一、教材分析
本节内容是在学生学习并体验、感受“自然选择”理论之后安排的一节应用课。属于帮助学生具体认识人类的进化历程，是以人为对象对重要概念8.2多种多样的生是经过自然选择长期进化的结果的具体解释。内容较抽象。新课标对此项的具体要求是：学生能比较人、猿同祖的证据，具体说出人类起源与进化四个具体过程。
二、学情分析：
通过前两节课的学习，学生对生物进化的过程和原因已经有一定的认知了。虽对人类起源进化没有直接经验，但探究欲望强烈。
三、课程标准分析（2022版）
1、内容要求：
概念8地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果
8.2多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
8.2.3人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的
1 类人猿与人类有极为相似的特征
1.1现代类人猿与人类在形态、面部表情、身体结构、行为等方面有许多相似的表现
2两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
3人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
2、学业要求：
核心素养 学业要求（或学习目标）
生命观念 进化与适应观 1.树立正确的人类起源观点，理解类人猿和人类的分化是在不同的环境下，自然选择适应各自生活环境的结果。 2.通过认识人类的进化历程，形成发展观——生物都是在不断进化与发展的。
科学思维 比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模 1.列举和人类亲缘关系最近的动物。 2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别。 3.简述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大概过程。 4.简述人类进化经历的几个主要阶段，说出四种现代人种。
态度责任 科学态度、社会责任 1.认同生物与环境之间相互依存的关系，摈弃人类是世界主宰者的错误想法，建立起爱护生物的情感责任。
3、教学重难点：
教学重点
1.类人猿与人类特征的比较。
2.由猿向人的过渡和人猿分界的标志。
3.人类的进化阶段及其特点。
教学难点
1.由猿向人的过渡。
2.人类的进化阶段。
四、设计思路：
本节课由电影“猩球崛起”导入，从讨论人类与类人猿的相似入手，由亲缘关系作为切入点，进而探讨古猿向人的过渡以及人与猿的分界标志。结合四个进化阶段的体质特征、文化遗产及其代表作为线索，认识进化历程。接着用漫画视频解决“现代类人猿能否进化成人”这个疑惑。最后通过一些对类人猿现状的新闻报道呼吁学生认识类人猿是为了保护好它们。认同生物与环境之间相互依存的关系，摈弃人类是世界主宰者的错误想法，建立起爱护生物的情感责任。
四、教学准备：
教师准备ppt，相关图片和视频
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 从“猩球崛起”思考人类的“前世今生”。 播放《猩球崛起》视频，以电影主角凯撒角度创设情景，引出人类对自身起源和进化的探讨问题。 凯撒：为什么人类药物会在我们身上做试验？我们和人类是什么关系？未来，我们猿族能进化成人吗？ 这些问题的答案都在本节课里可以找到。让我们循着人类发展的历程来追溯人类的“前世今生”，了解人类对自身起源及进化。 观看视频，思考问题 激疑生趣，活跃思维
类人猿与人类有极为相似的特征 一、认识类人猿 过渡:电影主角凯撒其实是一只黑猩猩，黑猩猩是类人猿的一种。现存类人猿还有长臂猿、猩猩、大猩猩。 类人猿，简称猿，是灵长目中除了人以外最为高等、智力最高、最进化的动物。主要生活在热带非洲和东南亚的森林中，适于树栖生活，运动方式主要是树上攀援。智力是人类的五分之二。除了运动方式不同，它们基本没有制造工具和改善生活环境的能力，也不能像人类那样有语言和文字的交流。 所以，类人猿和人属于两个不同物种，但是存在着很多相似的特征。 二、比较类人猿和人类的相似特征 展示图片，引导学生讨论、归纳现代类人猿与人类在 ①外部形态 活动1：慧眼辨猿、猴 辨别图片动物是否都是现代类人猿。②身体结构 ③面部表情 让学生看表情猜情绪 ④行为方式 播放类人猿搞笑行为的视频 这些宏观的特征能表明类人猿与人类有极为相似的特征。还能通过更细微的证据来证明。 展示分子生物学研究的成果。 过渡：为什么类人猿和人类有如此相似的特征呢？ 认真倾听 通过观察比较找出类人猿与人的相似点。 参与活动，仔细观察图片 类人猿跟人类一样无尾，猕猴、金丝猴、长尾猴、狒狒都有尾所以不属于现代类人猿 微观角度认识到猿和人的相似程度。 认识到黑猩猩跟人类亲缘关系最近。 利用直观图片的比对，让学生构建概念：类人猿与人类有极为相似的特征
人猿共同祖先——森林古猿 展示灵长类动物世系图。引导学生观察分析，得到“类人猿与人类有共同祖先”的结论。 古生物学家研究证明这个共同祖先是来自非洲的森林古猿。
人类的进化历程和阶段 提问：森林古猿是如何演化出现代类人猿和人类两个分支的呢？ 活动2：阅读P22-23 相关内容，找出3个问题的答案。 提问1、森林古猿进化为人类的原因是什么？ 用图片展示东非大裂谷地区的地貌和气候特点帮助学生理解。当时的地壳运动、气候变化使得森林减少是猿向人进化的环境因素。 过渡：从森林古猿到现代人，经历了怎样的进化过程，通过视频《人类进化》深入了解。 播放视频。 表格总结各个阶段的主要特征，后教师针对各个阶段进行讲解。 提问2、人类祖先下地生活后，运动方式是什么？ 目前，发现最早能直立行走的古人类是生活在300多万年前的南方古猿。最著名的事实证据就是露西化石。 视频介绍，露西化石作为人的证据特点。 提问3、为什么说直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志？ 看图比较人的手和现代类人猿的手，看起来很相似，比其他动物要发达，可以很好抓握物体。但是，猿的手的拇指不发达，灵活性比人类的要低许多。 通过模拟活动，体验手在进化过程中的意义。 引导学生得出，直立行走的出现使手足出现分工，促使手的进化。在与环境斗争过程中双手变得灵巧，工具也越来约复杂。大脑也越来越发达。 所以，直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 第二阶段就是会制造和使用工具的能人。 第三阶段是会用火的直立人。我国出土过较有名的直立人化石：元谋人和北京猿人。 因为火的使用，改善了人类的营养结构，大脑快速发育，变得越来越发达。主要体现在，脑容量不断增加。 脑容量达到现代人水平的就是第四阶段：智人。唯一现存人种。 制造功能各异的石器和骨器，创造出雕刻、绘画和装饰品。还产生语言和意识。 识记进化阶段的口诀：南方有个能直立行走的智人。 表格比较人类的进化各个阶段特点 强调进化过程中重要的转折点：直立行走，制造和使用工具和劳动，劳动创造了人类本身，也选择了人类。 通过课本内容介绍，初步了解人类的进化历程。 回答：造山运动、气候的剧烈变化。 回答：两足直立行走。 使身体结构发生变化 通过活动理解工具的使用和制造，离不开手的进化。 理解直立行走的意义 参与活动，从事实性知识建构一般概念，最后建构大概念
现代人划分成4个人种 结合全球气候分布图归纳介绍4个人种的特征。引导学生理解不同人种的特征与不同地区的特定的气候相适应。 跨学科——地理，多学科联合，多角度辨析分析问题
课外延伸 提问1、现代类人猿有没有可能进化成人类呢？ 播放漫画视频。明确它们不具备进化成人类的生存环境，且基因也已经改变。 提问2、为什么人类的数量越来越多，但类人猿的数量越来越少呢？展示新闻标题。 总结：人类起源于森林古猿是与自然环境大的长期斗争中逐渐进化而来的。适者生存，不适者淘汰。人类虽然是人类生态系统中重要的一员，但人类的一切活动必须要尊重生态规律，敬畏生命 学生畅所欲言
课堂小结 人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。 1 类人猿与人类有极为相似的特征 1.1现代类人猿与人类在形态、面部表情、身体结构、行为等方面有许多相似的表现 2两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 3人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段 4现代人划分成4个人种：高加索人、尼格罗人、澳大利亚人、蒙古利亚人 读背，记忆
对标训练 例（2023·广西·统考中考真题）图为生活在某区域的几种灵长类动物的进化历程图，下列叙述错误的是（ A ） A．人类与长臂猿的亲缘关系最近 B．大猩猩的形态结构比长臂猿复杂 C．灵长类动物由共同祖先进化而来 D．人类位于灵长类动物进化的最高等级 【详解】A．由图可知，人类与长臂猿的亲缘关系最远，A错误。 B． 由图可知，大猩猩比长臂猿高等，因此大猩猩的形态结构比长臂猿复杂，B正确。 C．由图可知，图中几种灵长类动物由共同祖先进化而来，C正确。 D．由图可知，人类位于灵长类动物进化的最高等级，D正确。 故选A。 1. （2023·山东烟台·统考中考真题）2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是（ C ） A．人类是由森林古猿进化而来的 B．古人类化石是研究人类进化的直接证据 C．人类出现的标志是会使用工具 D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程 【详解】A．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故A正确。 B．化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，到目前为止，学术界关于人类起源的见解仍不统一。但是目前为止多数科学家认同的看法是：非洲大陆曾发生过剧烈的地壳运动，形成剧烈的东非大裂谷，使得部分森林古猿不得不到陆地生活，根据出现最早的原始人类化石在非洲的发现，可以说非洲是人类的发源地。因此古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据，故B正确。 C．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。古猿慢慢的进化成了人类。因此，人类在地球上出现的主要标志是直立行走，故C错误。 D．斯万特.帕博通过揭示区分现代人类和已灭绝古人类基因差异，为更科学地探索人类的进化历程奠定了基础，可见该科学家对古人类基因研究的意义是为了解人类演化的历史，研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程，故D正确。 故选C。 3（2023·山西晋中·统考中考真题）科学家比较了几种现代类人猿与人类的某段DNA，得到下图所示结果，该结果说明（ B ） A．长臂猿与人类没有亲缘关系 B．黑猩猩与人类的亲缘关系更近 C．黑猩猩是人类的祖先 D．现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿 综合题： 2022年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特 帕博，以表彰他通过解决古人类基因组测序这项“几乎不可能完成的任务”做出的贡献，他为研究人类进化奠定了极其重要的基础。在此之前，科学家是如何推断、论证人类起源的？请阅读材料分析回答问题： (1) 1959年，英国考古学家在东非大裂谷地带发现“东非人”化石及其遗物（图二）。图中“东非人”使用过的石块分别呈斧状和凿状，推测“东非人”已经具备 的能力。1974年，科学家在这一地带发现了距今约300万年前的古人类化石“露西”（图一），通过观察科学家发现“露西”的髓骨比较宽阔，下肢骨比较粗壮。说明她的运动方式是 。 (2) 此后在东非地带，又发现了许多距今200万～300万年的古人类化石，而其他地区没有发现更古老的人类化石。科学家研究化石发现“露西”的脑容量、“东非人”的颅骨与古猿非常相似。由此，国际学术界普遍认为人类的始祖在非洲。图三中人类进化历程排序为 ，人类的祖先是 ，在此之前与其直立行走进化方向有直接关系的自然环境变化是 。 答案：(1) 制造和使用工具 直立行走 (2) ④②①③⑤⑥ 森林古猿 森林消失
六、板书设计：
一、类人猿与人类有极为相似的特征
1类人猿：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿
2相似特征：外部形态、身体结构、面部表情、行为表现等
3人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的
二、人类进化的历程（阶段）可分为：
南方古猿、能人、直立人、智人
三、现代人划分为4个人种
(
第
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THE ORIGIN AND EVOLUTION OF HUMANITY
课程标准—概念体系
大概念
地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果
生命的起源
THE ORIGIN OF LIFE
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
重要概念
多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
次位概念
人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的
次级概念1:
类人猿与人类有极为相似的特征
下位概念:
现代类人猿与人类在形态、面部表情、身体结构、行为等方面有许多相似的表现
次级概念2:
两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
次级概念3:
人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
学习目标
生命观念
1.树立正确的人类起源观点，理解类人猿和人类的分化是在不同的环境下，自然选择适应各自生活环境的结果。
2.通过认识人类的进化历程，形成发展观——生物都是在不断进化与发展的。
科学思维
1.列举和人类亲缘关系最近的动物。
2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别。
3.简述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大概过程。
4.简述人类进化经历的几个主要阶段，说出四种现代人种。
生命的起源
THE ORIGIN OF LIFE
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
态度责任
认同生物与环境之间相互依存的关系，摈弃人类是世界主宰者的错误想法，建立起爱护生物的情感责任。
核心素养
学业要求（或学习目标）
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
情景导入
从“猩球崛起”思考人类的“前世今生”
为什么人类药物会在我们身上做试验？
我们和人类是什么关系？
点击播放
未来，我们猿族可以进化成人吗？
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
一、认识现代类人猿
黑猩猩
长臂猿
猩猩
大猩猩
类人猿，简称猿，是灵长目中除了人以外最为高等、智力最高、最进化的动物。主要生活在热带非洲和东南亚的森林中，适于树栖生活，运动方式主要是树上攀援。智力是人类的五分之二。
除了运动方式不同，它们基本没有制造工具和改善生活环境的能力，也不能像人类那样有语言和文字的交流。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
一、认识现代类人猿
慧眼识猿： 比较类人猿和人类的相似特征
①外部特征：面扁平，两眼在同一平面，无尾，整个外部形态与人相近。
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
活动1：慧眼辨猿、猴
下图动物都是现代类人猿吗？
金丝猴
长臂猿
长尾猴
猕猴
大猩猩
狒狒
黑猩猩
猩猩
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
活动1：慧眼辨猿、猴
慧眼识猿： 比较类人猿和人类的相似特征
②身体结构：骨骼、脑结构与人相似；
人
黑猩猩
马
大鼠
猫
黑猩猩
人类
海豚
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
活动1：慧眼辨猿、猴
慧眼识猿： 比较类人猿和人类的相似特征
③面部表情：大多有喜、怒、哀、乐等多样表情，与人相似；
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
慧眼识猿： 比较类人猿和人类的相似特征
④行为表现：善于模仿；会使用简单的工具。
点击播放
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
慧眼识猿： 比较类人猿和人类的相似特征
⑤其他：喜欢群居，血型系统与人相同
一、认识现代类人猿
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
分子生物学家从微观角度比较了类人猿与人类的DNA组成，发现类人猿与人类的蛋白质氨基酸组成的差异比例：
猕猴
氨基酸差别:
1
袋鼠
氨基酸差别:
10
黑猩猩与人类亲缘关系最近！
黑猩猩
氨基酸差别:
0
慧眼识猿： 比较类人猿和人类的相似特征
⑤其他：喜欢群居，血型系统与人相同
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
为什么人类药物会在我们身上做试验？
类人猿与人类有极为相似的特征
为何类人猿和人类有如此相似的特征？
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
二、类人猿与人类有共同的祖先，且两者的分类地位最近
灵长类动物世系图
人猿同祖
类人猿与
人类共祖先
森林古猿 骨骼
原来，我们是表亲呀！
那咱们的祖先是如何演化出咱们这两个分支的呢？
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
活动2“前世”的溯源
#阅读P22-23 相关内容，找出问题答案：
1、森林古猿进化为人类的原因是什么？
2、人类祖先下地生活后，运动方式是什么？这样的运动方式有什么意义？
3、人类的进化可分为哪些阶段？每个阶段有哪些特点？
如：体征特点、工具的使用、脑容量及代表人物
活动2“前世”的溯源
地壳运动
气候变化
现在的非洲
3000~ 1000万年前的非洲
树栖
现代类人猿的祖先
地面生活
人类的祖先
森林古猿
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
森林古猿进化为人类的原因______________
森林大量消失
活动2“前世”的溯源
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
比较人类的进化各个阶段特点
进化阶段
南方古猿
能人
直立人
智人
脑容量
450～550ml
700ml
1088ml
1300ml以上
直立行走
使用工具
制造工具
人工取火
艺术
用火
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
31,244观看
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
下地生活
直立行走
南方古猿
距今400万年~100万年
南方古猿是最早两足直立行走的原始人类
脑容量与现代类人猿相当
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
下地生活
直立行走
化石证据：1974年，古人类学家在非洲埃塞俄比亚发现一具40%完整的女性骨架化石——露西。
被认为是第一个直立行走的人类,目前所知人类的最早祖先。
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生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
#为什么说直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志？
比较人的手和现代类人猿的手
与人相似，但没有像人那么发达、灵活
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
活动3：体验在人类起源和进化中手进化的意义 P23
方法步骤：
选择任意两种活动项目，两个同学合作完成，一人操作、一人记录。
先测试用正常状态的手完成动作所需要时间，然后将拇指与食指捆绑在一起，模拟非灵长类动物的手，再测试完成动作所需的时间。
直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
直立行走
前肢解放
制造和使用工具
能人 距今200万年
能人能制造和使用工具
平均脑容量为700ml
生命的进化
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生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
直立行走
制造和使用工具
火的使用
直立人 距今180万年~20万年
直立人会用火和使用更先进的工具
平均脑容量为1088ml
烧骨和烧石
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
直立行走
制造和使用工具
发达大脑
改善营养，使得大脑快速发育，脑容量不断增加
火的使用
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
直立行走
制造和使用工具
发达大脑
火的使用
产生语言
智人 距今20万年~1万年
智人唯一现存人种
制造功能各异的石器和骨器
创造出雕刻、绘画和装饰品
脑容量与现代人相当
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
智人生活场景想象图
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
直立行走
制造和使用工具
发达大脑
火的使用
产生语言
南方古猿
能人
直立人
早期智人
晚期智人
人类的进化阶段:
南方有个能直立行走的智人
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
三、人类的进化历程
森林古猿
现代人
直立行走
制造和使用工具
发达大脑
火的使用
产生语言
进化历程的重要转折点
1、直立行走
2、制造和使用工具和进行劳动
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
四、现代人可划分成4个人种
分类的依据是_____________，与不同地区的特定的气候________。
肤色、鼻形
相适应
高加索人
尼格罗人
澳大利亚人
蒙古利亚人
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
高加索人
高加索人
皮肤白、鼻子高而狭
分布于欧洲、西亚、北亚、北非等地
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
尼格罗人
尼格罗人
皮肤黑、嘴唇厚、鼻子宽、头发卷曲
分布于非洲大部分地区
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
澳大利亚人
皮肤棕色，头发棕黑色而卷曲，鼻宽
分布于澳大利亚、新西兰及南太平洋诸岛
澳大利亚人
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
蒙古利亚人
肤色黄、鼻扁、鼻孔宽大
分布于亚洲大部分地区及美洲
蒙古利亚人
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
课外延伸：现代类人猿有没有可能进化成人类呢？
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生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
为什么人类的数量越来越多，但类人猿的数量越来越少呢？
生命的进化
THE EVOLUTION OF ORGANISMS
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
课堂小结
生命的起源
THE ORIGIN OF LIFE
生命的发生和发展
THE OCCURRENCE AND DEVELOPMENT OF LIFE
一、类人猿与人类有极为相似的特征
1、类人猿：猩猩 黑猩猩 大猩猩 长臂猿
2、人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的
二、人类进化的阶段可分为：南方古猿、能人、直立人、智人
三、现代人种：高加索人、蒙古利亚人、澳大利亚人、尼格罗人
森林古猿
气候变化
森林消失
树栖生活
现代类人猿
下地生活
现代人类
使用制作工具
火的使用
大脑发达
产生语言
人猿分界标志
直立行走
真题再现
主要考查人类和现代类人猿的共同祖先，人类的进化的过程。还会考查人类和类人猿的不同。主要以选择题形式出现。
（2023·广西·统考中考真题）图为生活在某区域的几种灵长类动物的进化历程图，下列叙述错误的是（ ）
A．人类与长臂猿的亲缘关系最近
B．大猩猩的形态结构比长臂猿复杂
C．灵长类动物由共同祖先进化而来
D．人类位于灵长类动物进化的最高等级
共同祖先
长臂猿
人类
大猩猩
黑猩猩
猩猩
对标训练
1、（2023·山东烟台·统考中考真题）2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是（ ）
A．人类是由森林古猿进化而来的
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．人类出现的标志是会使用工具
D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程
对标训练
2、（2023·山西晋中·统考中考真题）科学家比较了几种现代类人猿与人类的某段DNA，得到下图所示结果，该结果说明（ ）
A．长臂猿与人类没有亲缘关系 B．黑猩猩与人类的亲缘关系更近
C．黑猩猩是人类的祖先 D．现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿
对标训练
综合题：（2023春·河南新乡）2022年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特 帕博，以表彰他通过解决古人类基因组测序这项“几乎不可能完成的任务”做出的贡献，他为研究人类进化奠定了极其重要的基础。在此之前，科学家是如何推断、论证人类起源的？请阅读材料分析回答问题：
图一
图二
图三
对标训练
(1) 1959年，英国考古学家在东非大裂谷地带发现“东非人”化石及其遗物（图二）。图中“东非人”使用过的石块分别呈斧状和凿状，推测“东非人”已经具备___________________的能力。1974年，科学家在这一地带发现了距今约300万年前的古人类化石“露西”（图一），通过观察科学家发现“露西”的髓骨比较宽阔，下肢骨比较粗壮。说明她的运动方式是_____________。
(2)此后在东非地带，又发现了许多距今200万～300万年的古人类化石，而其他地区没有发现更古老的人类化石。科学家研究化石发现“露西”的脑容量、“东非人”的颅骨与古猿非常相似。由此，国际学术界普遍认为人类的始祖在非洲。图三中人类进化历程排序为_________________，人类的祖先是___________，在此之前与其直立行走进化方向有直接关系的自然环境变化是_____________。
制造和使用工具
直立行走
④②①③⑤⑥
森林古猿
森林消失
----珍妮 古道尔
我努力靠近动物和自然
结果发现
我也更加靠近了自我
与自然的灵性力量产生了共鸣
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