【核心素养】第九章第1节《美国》教学设计（表格式详案）
文档属性
| 名称 | 【核心素养】第九章第1节《美国》教学设计（表格式详案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 08:30:59 | ||
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文档简介
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第九章 西半球的国家
第一节《美国》教学设计
课题 第一节 美国 单元 4 学科 地理 年级 七
教材分析 本节内容紧紧围绕美国是世界最发达的资本主义强国这一主线，重点选择美国具有突出地理特点、体现强国地位的三个方面进行介绍——移民国家、农业地区专业化、世界最发达的工业国家。美国是人口最多的发达国家，因接受世界各地的移民而一直保持较高的人口增长率。因此，美国的人口特点与移民紧密相关，移民问题又导致了美国的种族歧视问题。美国农业地区专业化是当今世界农业发展的一个典型模式，教材根据初中学生的接受水平，把美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系作为学习重点，顺带介绍了美国农业地区专业化的特点。美国是世界上最发达的工业国家，也是世界上最大的高新技术产业基地，教材以“世界最发达的工业国家”为题，在分析高新技术产业对美国经济发展的作用时，还顺带介绍了美国工业的特点、分布等知识。
2022新课标要求 1.在地图上指出某国的地理位置和领土组成。2.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
学习目标与核心素养 【区域认知】运用地图上说出美国的地理位置和领土组成。【综合思维】了解美国的种族和人口特点及其成因。3.【区域认知、综合思维】结合地图分析美国的地形特点，以及地形、气候、河湖对农业生产的影响。4.【区域认知、综合思维】掌握美国农业生产的特点及本土主要农业带的分布。5.【区域认知】了解美国的工业特点、主要工业部门及主要工业区的分布。6.【综合思维】理解高新技术产业对美国经济的促进作用。
学情分析 由于年龄特征和认知特点，七年级学生往往对直观的、感性的事物比较容易理解，并且对新颖的学习方式更感兴趣。新课程改革的突破口是：倡导主动学习，鼓励合作探究，培养自主学习能力。因此，本节内容通过展示直观的、贴近生活的图片，让学生在地图上找出相应的地理事物，吸引学生的学习兴趣，提高读图、用图能力；利用合作探究、小组讨论交流的方式，培养学生语言表达和综合思维能力。
重点 1.运用地图上说出美国的地理位置和领土组成。2.了解美国的种族和人口特点及其成因。3.了解美国的工业特点、主要工业部门及主要工业区的分布。4.理解高新技术产业对美国经济的促进作用。
难点 1.结合地图分析美国的地形特点，以及地形、气候、河湖对农业生产的影响。2.掌握美国农业生产的特点及本土主要农业带的分布。
课时安排 2课时
材料准备 教师查找最新的网络资料，制作多媒体课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【图片导入】美国国旗、自由女神像、白宫美国的人种美国品牌的食品和饮料 选取生活中常见的事物图片导入，增强学生的感性认识，创造氛围，激发学生的学习欲望。
讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 【教师】同学们在生活中都认识美国的国旗。但你知道美国的国旗通常被人们叫做什么？美国国旗图案的含义又是什么？【学生】（自由发言）【教师】美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，它们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红白相间的条纹，它们代表美国最初独立时的13块英国殖民地， 人们通常将美国国旗叫做“星条旗”。这节课我们一起来学习《美国》【板书】 第九章第一节 美国美国的地理位置展示北美洲政区图。【教师】请同学们在北美洲政区图上找出的美国本土的位置，思考问题。问题1：观察濒临的海洋，说出美国本土的海陆位置；问题2：根据经纬度范围，说出美国本土的半球位置以及五带位置；问题3：说出美国的邻国。【学生】……（回答略）【教师】小结：美国本土位于太平洋和大西洋之间，北邻北冰洋，属于西半球和北半球。本土的北部、南部分别与加拿大、墨西哥相邻，地跨寒、温、热三个温度带。哪位同学能说出美国的首都？它的领土有哪几个部分组成？两个海外州的位置有什么特点？【板书】2.美国的领土组成【学生1】美国的首都是华盛顿。美国领土主要由本土、阿拉斯加和位于大洋洲的夏威夷群岛三部分组成。【学生2】美国共有50个州，其中本土48个州，海外2个州。【学生3】在海外2个州中，阿拉斯加州隔白令海峡与俄罗斯相邻，夏威夷群岛位于太平洋上，属于大洋洲。【教师】哪一位同学知道美国阿拉斯加州的由来？【学生】买来的。【教师】对，阿拉斯加州是美国花720万美元从俄罗斯手中买来的。那里气候特别寒冷，为什么呢？【学生】纬度高，部分地区位于北极圈内，是寒带气候。【教师】回答正确。【承转】美国领土辽阔，人口众多，2020年总人口3.3亿，是世界第三人口大国，人口增长率0.98%，是发达国家中增长较快的国家。【教师】一般发达国家人口增长率都很低，有些西欧国家甚至出现人口负增长。为什么美国人口增长那么快呢？【学生】移民是美国人口增长较快的主要原因。【教师】先看一下2022年美国移民统计图，哪些国家移民美国最多？看前三位。【学生】移民美国排名前三位的国家是墨西哥、中国、印度。【板书】 3.美国是移民国家【教师】美国的原住民是印第安人（黄色人种），近200年移入美国的有白种人、黑种人和亚洲的黄种人（来自中国、日本、韩国、东南亚等）。【学生】老师，这些不同肤色的人种是怎么移民到美国去呢？【教师】这位同学问得好，请同学们阅读课本76页“活动题”——感受美国的种族歧视问题，思考问题。【板书】 4.美国的种族歧视问题 问题1：这些不同肤色的人种是怎么移民到美国去呢？问题2：在当代生活中，美国的种族歧视主要表现在哪些方面？问题3：阅读课文材料，想一想，华人对美国的社会发展做出了什么贡献？华人社区有什么特色？【学生】……（回答略）【教师】小结：近年来，美国少数族裔在医疗、教育、就业、住房等领域持续面临系统性歧视，其中针对亚裔的仇恨犯罪尤为猖獗。【承转】美国幅员辽阔，大部分位于北温带。本土地形呈南北纵列分布，中部地区平原广阔，耕地多，又有河流和湖泊作为灌溉水源，为发展农业生产提供了有利条件。【板书】 5.农业地区专门化 （1）中部平原广阔——耕地多展示美国地形图。【课堂活动】请大家分小组探究学习。读图思考，回答问题。问题1：在图上找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉，分析美国地形分布的特点。问题2：识记世界第一大淡水湖——苏必利尔湖，全部位于美国境内的密歇根湖。问题3：密西西比河的流向是什么？注入什么海洋？问题4：观察北美洲沿40°N地形剖面图，分析美国的地势特点。问题5：请从地形、河流、气候等自然环境分析美国发展农业的有利条件。【学生】……（回答略）【教师】小结归纳：①美国地形分布的特点是：东西高、中部低。受地形影响，密西西比河自北向南注入墨西哥湾。②美国本土地形呈南北纵列分布，西部是高大的高原山地，中部是广阔的平原，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉。③地形以平原为主，地势平坦，土层深厚，土壤肥沃。主要气候类型为温带大陆性气候，雨热同期，气候温和适中。境内的密西西比河以及五大湖，可以为农业生产提供充足的灌溉水源。【板书】 （2）以温带大陆性气候为主——雨热同期，温和适中【承转】美国农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化和机械化。目前，美国许多农产品的产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。【板书】 （3）农业生产专业化和机械化【教师】请大家看课本79页图9.10“活动题”，结合美国地形图和农业带分布图，完成下列要求。【学生】……（回答略）【教师】小结归纳：玉米带的影响因素是气温、降水、地形和土壤；乳畜带的影响因素是气候和市场。C项注释：这里是高原山地，气温较低，降水较少，很多地方为荒漠，形成畜牧和灌溉农业区。D项注释：这里属于亚热带，气温较高，降水丰沛，适宜种植亚热带作物。【承转】除了发达的农业，美国还拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界最发达的工业国家。【板书】 6.世界最发达的工业国家【教师】美国有东北、西北和南部三大工业区，美国的能源、钢铁、机械、化工等工业在世界上占有重要地位。（1）东北工业区——是老工业基地，有丰富的煤、铁等矿产资源，位于五大湖附近。（2）南部工业区——是新兴的工业基地，有丰富的油气资源，位于墨西哥湾沿岸。（3）西部工业区——是高新技术产业区，位于太平洋沿岸，旧金山被称为“硅谷”。【教师】我们再来看各工业区的中心城市。①东北工业区匹兹堡——钢铁工业中心底特律——汽车工业中心芝加哥——交通运输中心②西部工业区西雅图——飞机制造中心，波音飞机旧金山——高新技术产业中心，“硅谷”洛杉矶——娱乐、影视制作中心，好莱坞③南部工业区主要城市有休斯敦、达拉斯、亚特兰大、迈阿密。【承转】美国在传统工业领域很发达，在高新技术产业的发展也居于世界前列。20世纪70年代，以信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等为代表的高新技术产业兴起，美国一直是世界最大的高新技术产业基地。【教师】请同学们认真研读教材资料，思考三个问题。问题1：美国发展高新技术产业有哪些优势条件？问题2：美国的高新技术产业有哪些特点？问题3：发展高新技术产业有哪些好处？【学生】……（回答略）【教师】小结归纳：美国发展高新技术产业的优势是人才众多，科技力量雄厚，有创新精神。美国高新技术产业的特点是：技术先进、门类齐全、分布广泛、园区众多。（比如半导体、电子信息、航空、人工智能、生物医药、新材料、新能源等）发展高新技术产业的好处：资源消耗少、环境污染少、产品利润高。 了解美国国旗图案的含义小组合作探究，读图了解美国的地理位置。认识一个国家的领土组成和首都阅读课文材料，了解美国的人口特点。小组合作探究，了解美国的移民政策和种族歧视问题。小组合作探究美国的地形和河流特点及其对农业的影响。学生完善课堂笔记按课文要求开展合作探究，组织语言进行表达完善课堂笔记看图、识记工业中心分小组合作探究完善课堂笔记 引导学生从直观的事物入手，了解美国国旗的知识。引导学生读图，从地图提取有用的信息，培养区域认知的方法。增强区域认知的技能和方法培养学生阅读能力，学会分析和提取有用信息，为后面的学习作铺垫。培养学生读图析图能力，学会独立思考，分析问题，提高综合思维能力。培养学生区域认知和综合思维能力，识记地理重要的地理事物，学会分析自然环境对农业分布的影响。老师小结，引导学生学会读图提取地理信息，并用地理语言归纳和总结。培养学生综合思维能力和语言表达能力培养学生分析归纳能力叙述式讲授法，有利于学生理解的接受知识。引导学生了解影响美国工业分布的因素。引导学生阅读课本图文资料，培养阅读和综合思考能力，以及组织语言表达的能力。
课堂练习 完成课本第76页“活动题”——感受美国的种族歧视问题。完成课本第78页“活动题”——读图分析美国农业发展的自然条件。完成课本第81页“活动题”——认识美国发展高新技术产业的意义。
课堂小结 本节内容主要介绍美国的移民和种族歧视问题、农业带分布和工业特点，课堂容量较大，知识丰富，通过引导学生读图析图、合作探究、分析归纳等教学环节，培养了学生的读图观察能力、语言表达能力和综合思维能力，从获取感性知识上升到理性思维，学习能力得到了锻炼和提高，达到教学目标。
板书 第一节 美国1.美国的地理位置2.美国的领土组成3.美国是移民国家4.美国的种族歧视问题 5.农业地区专门化 （1）中部平原广阔——耕地多（2）以温带大陆性气候为主——雨热同期，温和适中。（3）农业生产专业化和机械化 6.世界最发达的工业国家
特色资源分析和技术手段说明 讲授法：通过合作探究式学习，引导学生了解美国的地理位置、领土范围、地形地势和气候等自然地理特征；采用叙述式讲解，让学生了解自然环境对美国工农业分布的影响。讨论法：通过小组探究活动，培养了学生小组合作的技能、交流和语言表达能力，锻炼了学生的综合思维能力。3.多媒体课件辅助教学。
教学反思 《美国》这一节内容较多，需要用两节课来学习，一般都会感觉学习效果不理想，可能有以下原因：一是美国领土由三部分组成，领土分布不连续，需要用世界政区图才容易讲得通；二是必须弄清楚美国地形特点对降水产生的影响；三是讲解东北部乳畜带的分布是，要讲清楚自然因素和社会因素的影响。对于这些问题，必须以培养学生的读图能力为重点，循序渐进，并通过课堂练习加以巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第九章 西半球的国家
第一节《美国》教学设计
课题 第一节 美国 单元 4 学科 地理 年级 七
教材分析 本节内容紧紧围绕美国是世界最发达的资本主义强国这一主线，重点选择美国具有突出地理特点、体现强国地位的三个方面进行介绍——移民国家、农业地区专业化、世界最发达的工业国家。美国是人口最多的发达国家，因接受世界各地的移民而一直保持较高的人口增长率。因此，美国的人口特点与移民紧密相关，移民问题又导致了美国的种族歧视问题。美国农业地区专业化是当今世界农业发展的一个典型模式，教材根据初中学生的接受水平，把美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系作为学习重点，顺带介绍了美国农业地区专业化的特点。美国是世界上最发达的工业国家，也是世界上最大的高新技术产业基地，教材以“世界最发达的工业国家”为题，在分析高新技术产业对美国经济发展的作用时，还顺带介绍了美国工业的特点、分布等知识。
2022新课标要求 1.在地图上指出某国的地理位置和领土组成。2.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
学习目标与核心素养 【区域认知】运用地图上说出美国的地理位置和领土组成。【综合思维】了解美国的种族和人口特点及其成因。3.【区域认知、综合思维】结合地图分析美国的地形特点，以及地形、气候、河湖对农业生产的影响。4.【区域认知、综合思维】掌握美国农业生产的特点及本土主要农业带的分布。5.【区域认知】了解美国的工业特点、主要工业部门及主要工业区的分布。6.【综合思维】理解高新技术产业对美国经济的促进作用。
学情分析 由于年龄特征和认知特点，七年级学生往往对直观的、感性的事物比较容易理解，并且对新颖的学习方式更感兴趣。新课程改革的突破口是：倡导主动学习，鼓励合作探究，培养自主学习能力。因此，本节内容通过展示直观的、贴近生活的图片，让学生在地图上找出相应的地理事物，吸引学生的学习兴趣，提高读图、用图能力；利用合作探究、小组讨论交流的方式，培养学生语言表达和综合思维能力。
重点 1.运用地图上说出美国的地理位置和领土组成。2.了解美国的种族和人口特点及其成因。3.了解美国的工业特点、主要工业部门及主要工业区的分布。4.理解高新技术产业对美国经济的促进作用。
难点 1.结合地图分析美国的地形特点，以及地形、气候、河湖对农业生产的影响。2.掌握美国农业生产的特点及本土主要农业带的分布。
课时安排 2课时
材料准备 教师查找最新的网络资料，制作多媒体课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【图片导入】美国国旗、自由女神像、白宫美国的人种美国品牌的食品和饮料 选取生活中常见的事物图片导入，增强学生的感性认识，创造氛围，激发学生的学习欲望。
讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 【教师】同学们在生活中都认识美国的国旗。但你知道美国的国旗通常被人们叫做什么？美国国旗图案的含义又是什么？【学生】（自由发言）【教师】美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，它们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红白相间的条纹，它们代表美国最初独立时的13块英国殖民地， 人们通常将美国国旗叫做“星条旗”。这节课我们一起来学习《美国》【板书】 第九章第一节 美国美国的地理位置展示北美洲政区图。【教师】请同学们在北美洲政区图上找出的美国本土的位置，思考问题。问题1：观察濒临的海洋，说出美国本土的海陆位置；问题2：根据经纬度范围，说出美国本土的半球位置以及五带位置；问题3：说出美国的邻国。【学生】……（回答略）【教师】小结：美国本土位于太平洋和大西洋之间，北邻北冰洋，属于西半球和北半球。本土的北部、南部分别与加拿大、墨西哥相邻，地跨寒、温、热三个温度带。哪位同学能说出美国的首都？它的领土有哪几个部分组成？两个海外州的位置有什么特点？【板书】2.美国的领土组成【学生1】美国的首都是华盛顿。美国领土主要由本土、阿拉斯加和位于大洋洲的夏威夷群岛三部分组成。【学生2】美国共有50个州，其中本土48个州，海外2个州。【学生3】在海外2个州中，阿拉斯加州隔白令海峡与俄罗斯相邻，夏威夷群岛位于太平洋上，属于大洋洲。【教师】哪一位同学知道美国阿拉斯加州的由来？【学生】买来的。【教师】对，阿拉斯加州是美国花720万美元从俄罗斯手中买来的。那里气候特别寒冷，为什么呢？【学生】纬度高，部分地区位于北极圈内，是寒带气候。【教师】回答正确。【承转】美国领土辽阔，人口众多，2020年总人口3.3亿，是世界第三人口大国，人口增长率0.98%，是发达国家中增长较快的国家。【教师】一般发达国家人口增长率都很低，有些西欧国家甚至出现人口负增长。为什么美国人口增长那么快呢？【学生】移民是美国人口增长较快的主要原因。【教师】先看一下2022年美国移民统计图，哪些国家移民美国最多？看前三位。【学生】移民美国排名前三位的国家是墨西哥、中国、印度。【板书】 3.美国是移民国家【教师】美国的原住民是印第安人（黄色人种），近200年移入美国的有白种人、黑种人和亚洲的黄种人（来自中国、日本、韩国、东南亚等）。【学生】老师，这些不同肤色的人种是怎么移民到美国去呢？【教师】这位同学问得好，请同学们阅读课本76页“活动题”——感受美国的种族歧视问题，思考问题。【板书】 4.美国的种族歧视问题 问题1：这些不同肤色的人种是怎么移民到美国去呢？问题2：在当代生活中，美国的种族歧视主要表现在哪些方面？问题3：阅读课文材料，想一想，华人对美国的社会发展做出了什么贡献？华人社区有什么特色？【学生】……（回答略）【教师】小结：近年来，美国少数族裔在医疗、教育、就业、住房等领域持续面临系统性歧视，其中针对亚裔的仇恨犯罪尤为猖獗。【承转】美国幅员辽阔，大部分位于北温带。本土地形呈南北纵列分布，中部地区平原广阔，耕地多，又有河流和湖泊作为灌溉水源，为发展农业生产提供了有利条件。【板书】 5.农业地区专门化 （1）中部平原广阔——耕地多展示美国地形图。【课堂活动】请大家分小组探究学习。读图思考，回答问题。问题1：在图上找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉，分析美国地形分布的特点。问题2：识记世界第一大淡水湖——苏必利尔湖，全部位于美国境内的密歇根湖。问题3：密西西比河的流向是什么？注入什么海洋？问题4：观察北美洲沿40°N地形剖面图，分析美国的地势特点。问题5：请从地形、河流、气候等自然环境分析美国发展农业的有利条件。【学生】……（回答略）【教师】小结归纳：①美国地形分布的特点是：东西高、中部低。受地形影响，密西西比河自北向南注入墨西哥湾。②美国本土地形呈南北纵列分布，西部是高大的高原山地，中部是广阔的平原，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉。③地形以平原为主，地势平坦，土层深厚，土壤肥沃。主要气候类型为温带大陆性气候，雨热同期，气候温和适中。境内的密西西比河以及五大湖，可以为农业生产提供充足的灌溉水源。【板书】 （2）以温带大陆性气候为主——雨热同期，温和适中【承转】美国农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化和机械化。目前，美国许多农产品的产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国。【板书】 （3）农业生产专业化和机械化【教师】请大家看课本79页图9.10“活动题”，结合美国地形图和农业带分布图，完成下列要求。【学生】……（回答略）【教师】小结归纳：玉米带的影响因素是气温、降水、地形和土壤；乳畜带的影响因素是气候和市场。C项注释：这里是高原山地，气温较低，降水较少，很多地方为荒漠，形成畜牧和灌溉农业区。D项注释：这里属于亚热带，气温较高，降水丰沛，适宜种植亚热带作物。【承转】除了发达的农业，美国还拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界最发达的工业国家。【板书】 6.世界最发达的工业国家【教师】美国有东北、西北和南部三大工业区，美国的能源、钢铁、机械、化工等工业在世界上占有重要地位。（1）东北工业区——是老工业基地，有丰富的煤、铁等矿产资源，位于五大湖附近。（2）南部工业区——是新兴的工业基地，有丰富的油气资源，位于墨西哥湾沿岸。（3）西部工业区——是高新技术产业区，位于太平洋沿岸，旧金山被称为“硅谷”。【教师】我们再来看各工业区的中心城市。①东北工业区匹兹堡——钢铁工业中心底特律——汽车工业中心芝加哥——交通运输中心②西部工业区西雅图——飞机制造中心，波音飞机旧金山——高新技术产业中心，“硅谷”洛杉矶——娱乐、影视制作中心，好莱坞③南部工业区主要城市有休斯敦、达拉斯、亚特兰大、迈阿密。【承转】美国在传统工业领域很发达，在高新技术产业的发展也居于世界前列。20世纪70年代，以信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业等为代表的高新技术产业兴起，美国一直是世界最大的高新技术产业基地。【教师】请同学们认真研读教材资料，思考三个问题。问题1：美国发展高新技术产业有哪些优势条件？问题2：美国的高新技术产业有哪些特点？问题3：发展高新技术产业有哪些好处？【学生】……（回答略）【教师】小结归纳：美国发展高新技术产业的优势是人才众多，科技力量雄厚，有创新精神。美国高新技术产业的特点是：技术先进、门类齐全、分布广泛、园区众多。（比如半导体、电子信息、航空、人工智能、生物医药、新材料、新能源等）发展高新技术产业的好处：资源消耗少、环境污染少、产品利润高。 了解美国国旗图案的含义小组合作探究，读图了解美国的地理位置。认识一个国家的领土组成和首都阅读课文材料，了解美国的人口特点。小组合作探究，了解美国的移民政策和种族歧视问题。小组合作探究美国的地形和河流特点及其对农业的影响。学生完善课堂笔记按课文要求开展合作探究，组织语言进行表达完善课堂笔记看图、识记工业中心分小组合作探究完善课堂笔记 引导学生从直观的事物入手，了解美国国旗的知识。引导学生读图，从地图提取有用的信息，培养区域认知的方法。增强区域认知的技能和方法培养学生阅读能力，学会分析和提取有用信息，为后面的学习作铺垫。培养学生读图析图能力，学会独立思考，分析问题，提高综合思维能力。培养学生区域认知和综合思维能力，识记地理重要的地理事物，学会分析自然环境对农业分布的影响。老师小结，引导学生学会读图提取地理信息，并用地理语言归纳和总结。培养学生综合思维能力和语言表达能力培养学生分析归纳能力叙述式讲授法，有利于学生理解的接受知识。引导学生了解影响美国工业分布的因素。引导学生阅读课本图文资料，培养阅读和综合思考能力，以及组织语言表达的能力。
课堂练习 完成课本第76页“活动题”——感受美国的种族歧视问题。完成课本第78页“活动题”——读图分析美国农业发展的自然条件。完成课本第81页“活动题”——认识美国发展高新技术产业的意义。
课堂小结 本节内容主要介绍美国的移民和种族歧视问题、农业带分布和工业特点，课堂容量较大，知识丰富，通过引导学生读图析图、合作探究、分析归纳等教学环节，培养了学生的读图观察能力、语言表达能力和综合思维能力，从获取感性知识上升到理性思维，学习能力得到了锻炼和提高，达到教学目标。
板书 第一节 美国1.美国的地理位置2.美国的领土组成3.美国是移民国家4.美国的种族歧视问题 5.农业地区专门化 （1）中部平原广阔——耕地多（2）以温带大陆性气候为主——雨热同期，温和适中。（3）农业生产专业化和机械化 6.世界最发达的工业国家
特色资源分析和技术手段说明 讲授法：通过合作探究式学习，引导学生了解美国的地理位置、领土范围、地形地势和气候等自然地理特征；采用叙述式讲解，让学生了解自然环境对美国工农业分布的影响。讨论法：通过小组探究活动，培养了学生小组合作的技能、交流和语言表达能力，锻炼了学生的综合思维能力。3.多媒体课件辅助教学。
教学反思 《美国》这一节内容较多，需要用两节课来学习，一般都会感觉学习效果不理想，可能有以下原因：一是美国领土由三部分组成，领土分布不连续，需要用世界政区图才容易讲得通；二是必须弄清楚美国地形特点对降水产生的影响；三是讲解东北部乳畜带的分布是，要讲清楚自然因素和社会因素的影响。对于这些问题，必须以培养学生的读图能力为重点，循序渐进，并通过课堂练习加以巩固。
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