七年级语文上册 第3课 冰心诗四首 导学案

冰心诗四首
1.熟读并背诵诗歌。
2.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。
3.感悟母爱的伟大与真挚,进而激发对母亲的热爱之情。
●重点:理解作者的感情,感受母爱的伟大。
1.下面是有关作者的知识卡片,请你补充完整。
( http: / / www.21cnjy.com )　　冰心,原名　谢婉莹　,福建福州长 ( http: / / www.21cnjy.com )乐横岭村人,笔名“冰心”,取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律,她崇尚“爱的哲学”。有诗集《繁星》《春水》;短篇小说《空巢》;儿童文学作品选集《小桔灯》等。
2.解释下列句中加点的词。
(1)人们只惊羡她现时的明艳。 　　　　惊羡:惊叹羡慕。
(2)浸透了奋斗的泪泉。 泪泉:指眼泪。
3.概括内容。
(1)《母亲》
诗人巧妙地借助前一个“躲”引出第二个“躲” ( http: / / www.21cnjy.com )字:如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样,儿女的心灵(精神和感情)受到了打击,总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母亲呵护的心态,同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。
(2)《纸船》
诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义。纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表现出诗人对母亲、对祖国无比深厚的爱。
(3)《成功的花》
这首诗,表达了这样一个主旨:　不要只惊羡别人的成功,而更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至牺牲换来的结果,并从中汲取成功的经验　。
(4)《嫩绿的芽》
诗中运用拟人和反复的修辞手法,展示了一个纯洁的心灵和现实的世界。同时,也讴歌了美好的青春和积极的人生。
　　问题一:试用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
纸　　船
寄母亲
　　我/从 不 肯/妄 弃 了/一 张 纸,
总 是/留 着——留 着,
叠 成/一 只 一 只/很 小 的/船 儿,
从 舟 上/抛 下/在 海 里。
有 的/被 天 风/吹 卷 到/舟 中 的/窗 里,
有 的/被 海 浪/打 湿,沾 在/船 头 上。
我/仍 是/不 灰 心 的/每 天 的/叠 着,
总 希 望/有 一 只/能 流 到/我 要 它/到 的 地 方 去。
母 亲,倘 若 你/梦 中/看 见/一 只 很 小 的/白 船 儿,
不 要 凉 讶/它/无 端 入 梦。
这 是/你 至 爱 的/女 儿/含 着 泪/叠 的,
万 水 千 山/求 它/载 着/她 的 爱 和 悲 哀/归 去。
问题二:诵读诗歌,感悟诗中的思想感情。
1.《纸船》第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深,且由来已久
“从不肯”“总是”表明诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )并非这一次出门远行才有此举动,而是对母亲的依恋思念之情由来已久,一直就很浓烈,“一只一只”点出所叠纸船的数量多,表明诗人对母亲的思念极深。
2.《纸船》第二节诗人写出精心叠成的纸 ( http: / / www.21cnjy.com )船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果,并写出自己明知没有结果还是不灰心的叠,这对表达自己的情感有什么作用
这是诗人寄托思念、排解孤独、忧伤的唯一方式,只有这样,才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。
3.《成功的花》是一首哲理小诗,但 ( http: / / www.21cnjy.com )作者并未空洞的说教,而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理,给人鲜明的印象,请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么
“花”比作人生事业的成功;
“芽儿”比作成就事业的起步阶段;
“泪泉”比作为培养花付出的辛劳;
“血雨”比作为滋润花而作出的牺牲。
4.“我只躲到你的怀里”中“躲”表现了作者怎样的感情
表现了诗人寻求母爱保护的心态,同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。
　　问题三:联系你的生活和学习,说说学习这四首诗对你有什么启发。
《母亲》:母爱是温暖、伟大、无私的。
《纸船》:无论何时何地,母亲、祖国都是我们的眷恋。
《成功的花》:在享受成功的快乐时,关键要记住奋斗的过程。
《嫩绿的芽》:发展起来后,要想着感恩,想着贡献。