七年级语文上册 第19课 事物的正确答案不止一个导学案

19.事物的正确答案不止一个
学习目标
1.学会默读,初步领会文章基本内容。
2.了解议论文的基本结构和常见的论证方式及方法。
3.激活思维,激发想象力,崇尚科学。
●重点: 学习本文的论证方法。培养创造性思维。
预习导学
1.作者简介。
　　罗迦·费·因格,1948年出生,当代　美国　(国籍)实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。
2. 本文是一篇议论文。议论文从论证方式 ( http: / / www.21cnjy.com )看,一般分为立论和驳论两种;议论文最常用的结构一般为提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论);议论文的三要素是论点、论据和论证; 议论文常见的论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
3.给下列加点字注音。
汲取(　jí　)　　根深蒂固(　dì　)　　孜孜不倦(　zī　)　　锲而不舍(　qiè　)
4.结合语境,解释加点的词语。
(1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
　比喻根基深厚牢固,不可动摇。
(2)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
　勤奋努力,不知疲倦。
(3)一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
　雕刻一件东西,一直刻下去不放手。这里比喻有恒心有毅力。
(4)不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
　不用说就可以明白。
5. 朗读课文,依据下图给课文划分层次。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
合作探究
　　问题一:本文主要论述了什么问题 作者是如何提出这一问题的 这样写有何好处
　　主要论述怎样才能拥有创造力的问题。
作者从一个问题的答案写起。
这样开头生动形象,又富于针对性,极易引起读者兴趣。同时,从材料中提出一个问题,也是议论文常用的开头写法。
问题二:由本文可以看出,创造性思维必须具备哪些要素
必备的要素有:(1)富有创造性的人总是孜孜 ( http: / / www.21cnjy.com )不倦地汲取知识,使自己学识渊博。因为知识是形成新创意的素材。(2)必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。(3)持之以恒地进行各种尝试。
问题三:做一个富有创造力的人,关键是什么
①关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。
②不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识。
③一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
问题四:找出课文中的举例论证,并分析其作用。
列举约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。
作用:举例论证创造性思维必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。
问题五:请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。
示例:
爱因斯坦
20世纪最伟大的物理学家,科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想,例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方,它周围有什么东西推动它。
爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一,他一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论。
他是量子理论的主要创建者之一,他在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。