4.1《体积》（第一课时）（教学课件）五年级 数学下册 沪教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
体积
小学数学·五年级（下）
沪教版·第四单元
第一课时
通过观察、操作、交流等活动，建立体积的概念。
通过直接比较，感受体积的三维性；通过间接比较，感受体积的守恒性。
在观察、比较、操作等活动中，培养学生的思维能力。
重
在间接比较活动中，感受体积的守恒性。
建立体积的概念。
鲸鱼的身体真大，所占的空间也大
潜水员的身体小，所占的空间也小
鲸鱼的身体真大，所占的空间也大;
潜水员的身体小，所占的空间也小。
1.什么是体积
物体所占空间的大小叫做物体的体积
理解体积的含义
　　鲸鱼的身体与潜水员相比，鲸鱼的身体真大，所占的空间也大，潜水员的身体小，所占的空间也小。
　　鲸鱼和潜水员所占空间的大小，就是二者的体积，即物体所占空间的大小叫做物体的体积。
例 1 两根木棍一样长,体积一样大吗
2.体积的直接比较.
例 1 两根木棍一样长,体积一样大吗
2.体积的直接比较.
虽然两根木棍一样长，但是红色的木棍比较粗，所以它的体积比较大，
例2 两本书的封面面积一样大，体积也一样大吗
甲
乙
虽然两本书的封面面积一样大，但是乙书比较厚，所以它的体积比较大
例2 两本书的封面面积一样大，体积也一样大吗
甲
乙
A
B
C
排一排
4.9
cm
5
cm
猜一猜：哪个体积大
　　直观看，大小差别比较大的物体，可以直接比较两个物体的大小。物体所占的空间越大，物体的体积就越大；物体所占的空间越小，物体的体积就越小。
说说这些物品的体积
大象的体积大
老鼠的体积小
哪个体积大？哪个体积小？
（ ）体积大？
（ ）体积小？
西瓜
橙子
西瓜的体积比橙子的体积大。
橙子的体积比西瓜的体积小。
甲乙两根木棍一样长，它们的体积 ( )
1、甲的体积>乙的体积 2、甲的体积=乙的体积
3、甲的体积<乙的体积
4、不能确定
甲
乙
3
丙
丁
丙丁两本书的封面面积一样大，它们的体积 ( )
1、丙的体积>丁的体积 2、丙的体积=丁的体积
3、丙的体积<丁的体积
4、不能确定
3
三个积木叠放在一起，然后分散放，总体积会变化吗？
Thank you!