教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 407.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-13 21:58:50 | ||
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文档简介
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教科版六年级下册科学第二单元 生物的多样性综合训练
一、选择题
1．现在很多电子设备都具有指纹解锁、识别功能，必须用本人手指才能把门打开，这是利用了（ ）。
A．每个人手指指纹不同
B．每个人手指温度不同
C．每个人手指长短不同
2．观察下列植物的茎，不属于草本植物的是（ ）。
A．狗尾草 B．水稻 C．梧桐树
3．下列描述中，属于生物遗传现象的是（ ）。
A．斑马都长有黑白相间的条纹
B．小科和爸爸右脚上都有一块伤疤
C．小红和妈妈在海边都晒黑了
4．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中（ ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A．卧龙 B．九寨沟 C．长白山
5．下列校园中的位置，哪个地方的生物最多？（ ）。
A．教室 B．操场 C．花坛
6．开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是（ ）。
A．对校园进行分区域
B．给校园植物全部挂植物牌
C．带上杀虫剂防止受伤
7．用二歧分类法对某一区域的生物进行分类，下列说法错误的是（ ）。
A．分类标准应该突出两类生物的区别
B．同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分
C．只能用于对植物的分类
8．正因为（ ）普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。
A．遗传和变异 B．遗传 C．变异
9．根据生物遗传规律，一只浅棕毛色的狗妈妈和白毛狗爸爸生下的狗宝宝，其毛色最可能是（ ）。
A．浅棕和白色相间 B．纯黑色 C．深咖色
10．下列选项叙述正确的是（ ）。
A．遗传使得动物多种多样
B．动物后代与亲代之间没有不同
C．人类不同个体之间存在着相同与不同
11．湿地公园内的白鹭、苍鹭与下列动物中的（ ）是同一类。
A．蝙蝠 B．企鹅 C．蜻蜓
12．随着科技发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列活动应用了人的相貌特征的是（ ）。
A．刷卡支付 B．现金支付 C．刷脸支付
二、填空题
13．通过调查，小新发现花坛处的生物种类较多，塑料跑道与走廊处的生物种类较少，这说明生物 （填“依赖”“改变”或“适应“）环境。
14．你笑起来有小酒窝是 遗传给你的。
15．给生物 可以在有限的空间记录更多的生物。
16．地球上生物种类繁多，通常我们采用分类的方法认识生物，如利用 分类法对植物进行分类。
17．草质茎的植物我们称为 ，草质茎的特征：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；木质茎的植物我们称为 ，木质茎的特征：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。
18．茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色，这种茎属于 ；茎秆坚硬，大部分由木质部组成，这种茎属于 。
19．一株完整的油菜由 、茎、 、花、果实和 六部分组成。
20．杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为 ；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为 。（选填“遗传”或“变异”）。
三、判断题
21．俗话说“龙生九子，各不相同”说的是生物中存在的遗传现象。( )
22．蜘蛛是常见的昆虫之一。( )
23．人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异的现象。( )
24．生物多样性可以净化空气、水，使土壤变得肥沃，保护人类生活环境。( )
25．四种相貌特征能组合出8种不同相貌的人。( )
26．动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生活着不同的动物。( )
27．狮子老虎等大型动物比较凶猛，因此不需要我们的保护。( )
28．蕨类、藻类、苔藓类不能进行光合作用，靠吸收植物体和土壤的养料生存。( )
29．保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。( )
30．高株豌豆和高株豌豆杂交后的后代一定比亲代更高。( )
四、连线题
31．连线题
大熊猫 西藏、青海等地
藏羚羊 云南等地
亚洲象 四川、陕西等地
扬子鳄 安徽、江苏等地
五、简答题
32．分别写出两条描述遗传现象与变异现象的谚语或俗语。
33．举例说明人类生活离不开多种多样的生物？（不少于五种）
34．人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
35．把你了解的遗传学之父---孟德尔情况介绍给大家，其一分享吧。
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参考答案：
1．A
【详解】性状是指生物体所有特征的总和，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。由于变异，每个人的指纹都是不同的，所以现在很多电子设备都具有指纹解锁、识别功能，必须用本人手指才能把门打开，这是利用了每个人手指指纹不同。
2．C
【详解】草本植物的共同特征有茎比较疏松、柔软、支持力弱。狗尾草、水稻、的茎都符合草本植物的特征，梧桐树的茎比较坚硬、支持力强，属于木本植物。
3．A
【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。斑马都长有黑白相间的条纹属于遗传现象；小科和爸爸右脚上都有一块伤疤是后天形成的、小红和妈妈在海边都晒黑了属于后天环境引起的变化，不属于遗传现象。
4．A
【分析】建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟，长白山，四川卧龙等地都建立了自然保护区。
【详解】建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中卧龙自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
5．C
【详解】科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法，调查校园生物种类和分布的同时，就在用这种方法。教室、操场、花坛中，花坛的环境更适合生物生存，生物种类最多。
6．A
【详解】进行校园生物大搜索和制作校园生物分布图，要共同做的事情是对校园进行分区域，区分地下、地上、空中分布的生物。
7．C
【详解】二歧分类法是一种科学的分类法。它根据一组事物的一个或几个特征，把事物分成相对立的两个分支，接着再根据另一个或几个特征，把上一级的每一分支再分成相对应的两个分支，依次下去，一直分到具体的一个事物为止。用二歧分类法对这些植物分类的话，首先是按照茎不同分为草质茎和木质茎，然后再从将茎分为直立茎和匍匐茎，将叶子分为复叶和单叶；接着再找到相应植物的特点进行分类。分类标准应该突出两类生物的区别，同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分，分类标准应该突出两类生物的区别可以帮助我们更好地辨别和研究动物和植物，所以C符合题意。
8．A
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；植物后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。
9．A
【详解】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。一只浅棕毛色的狗妈妈和白毛狗爸爸生下的狗宝宝，其毛色有可能是浅棕毛色，或者是白毛，或者是浅棕和白色相间。
10．C
【详解】A．变异使得动物多样性，题干说法错误；
B．动物的后代与亲代之间有相同之处也有不同之处，题干说法错误；
C．人类不同个体之间存在相同与不同，正确；
故选C。
11．B
【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。企鹅和白鹭同属于鸟类；蝙蝠属于哺乳动物；蜻蜓属于昆虫。
12．C
【详解】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。应用了人的相貌特征的活动是刷脸支付，C是正确的选项。
13．依赖
【详解】生物依赖环境是指生物在其生存和繁衍过程中对特定环境条件的依赖和适应性。校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多，橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜的环境。
14．父母
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传，你笑起来有小酒窝是父母遗传给你的。
15．编号
【详解】制作校园生物分布图时，可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。给生物编号，可以在有限的空间记录更多的生物。 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。
16．特征
【详解】分类是研究生物的一种基本方法。地球上生物种类繁多，通常我们采用分类的方法认识生物，如利用特征分类法对植物进行分类。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花的植物包括蕨类、苔藓和 藻类植物等。
17． 草本植物 木本植物
【详解】植物可以分为草本植物和木本植物。草质茎的特点：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎的特点：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。草本植物的茎中木质成分少，植株柔软，易折断。蒲公英、小麦、蟋蟀草等都是草本植物。
18． 草质茎 木质茎
【详解】植物可以分为草本植物和木本植物。草质茎的特点：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎的特点：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。草本植物的茎中木质成分少，植株柔软，易折断。蒲公英、小麦蟋蟀草等都是草本植物。
19． 根 叶 种子
【详解】绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实和种子。一株完整的油菜由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
20． 遗传 变异
【详解】遗传和变异是生命最基本的两种特征，是生物界普遍存在的现象。杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为遗传；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为变异。
21．×
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，“龙生九子，各不相同”说的是变异现象。
22．×
【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。昆虫：苍蝇、蚂蚁、蟋蟀。蜘蛛属于节肢动物， 所以题干中的说法是错误的。
23．√
【详解】同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异我们的相貌是唯一的，找不到两个完全相同的人，这说明同一种生物不同个体之间也存在着差异。但是遗传变异、生活习惯、饮食习惯等都能影响我们的相貌。
24．√
【详解】保护生物多样性不仅能够满足人类社会衣食住行等需求，在调节气候、保持土壤肥力、净化空气和水等方面也具有重要意义，生物多样性可以净化空气、水，使土壤变得肥沃，有利于保护人类生活环境。故题目说法是正确的。
25．×
【详解】不同的生物有各不相同的特征。我们不能找到两个相貌完全相同的人。遗传和变异是生物的基本特征之一。每个相貌特征表现出两种性状，两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌，2×2=4；三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌，2×2×2=8；四种相貌特征能组合出16种不同相貌的人，2×2×2×2=16。
26．√
【详解】地球上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。动物具有多样性。动物的生存依赖于环境。不同的环境中生长着不同的动物。
27．√
【详解】狮子老虎都是动物，我们人类需要保护它们。所以题目的说法是正确的。
28．×
【详解】在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料，所以题干中的说法是错误的。
29．√
【详解】保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。为了保护生物的多样性，保护珍稀野生动物，我国专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，还建立了许多自然保护区，对于我国珍稀动物的保护起到了重要的作用。
30．×
【详解】高株豌豆和高株豌豆杂交后的后代不一定比亲代更高。两株高茎豌豆进行杂交，后代不一定是高茎豌豆，也会出现矮茎豌豆，所以题干中的说法是错误的。
31．
【详解】大熊猫生活在四川、陕西等地；藏羚羊生活在西藏、青海等地；亚洲象生活在云南等地；扬子鳄生活在安徽、江苏等地。
32．①一母生九子，连母十个样。②一母生九子，有愚有贤。③龙生九子，子子不同。④一棵之果，有苦有甜。
【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如一母生九子，连母十个样；一母生九子，有愚有贤；龙生九子，子子不同；一棵之果，有苦有甜。
33．利用酵母菌酿酒，利用乳酸菌制作酸奶，水稻为人们提供粮食，棉花帮助人们御寒，驴子为人们拉东西。
【详解】人类生活离不开多种多样的生物，我们要合理利用生物资源，保护各类生物，保护生物多样性。人类生活离不开多种多样的生物的事例：利用酵母菌酿酒，利用乳酸菌制作酸奶，水稻为人们提供粮食，棉花帮助人们御寒，驴子为人们拉东西。
34．答：人除了相貌特征外，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的儿率也会比较大；人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象；红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的；人的行为方式，比如左利手还是右利手，都是跟遗传有关的。
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人除了相貌特征，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的儿率也会比较大；人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象；红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的；人的行为方式，比如左利手还是右利手，都是跟遗传有关的。
35．现代遗传遗传学之父，是遗传学的奠基人。1822年孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。经过8年的研究得到了：“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”。
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教科版六年级下册科学第二单元 生物的多样性综合训练
一、选择题
1．现在很多电子设备都具有指纹解锁、识别功能，必须用本人手指才能把门打开，这是利用了（ ）。
A．每个人手指指纹不同
B．每个人手指温度不同
C．每个人手指长短不同
2．观察下列植物的茎，不属于草本植物的是（ ）。
A．狗尾草 B．水稻 C．梧桐树
3．下列描述中，属于生物遗传现象的是（ ）。
A．斑马都长有黑白相间的条纹
B．小科和爸爸右脚上都有一块伤疤
C．小红和妈妈在海边都晒黑了
4．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中（ ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A．卧龙 B．九寨沟 C．长白山
5．下列校园中的位置，哪个地方的生物最多？（ ）。
A．教室 B．操场 C．花坛
6．开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是（ ）。
A．对校园进行分区域
B．给校园植物全部挂植物牌
C．带上杀虫剂防止受伤
7．用二歧分类法对某一区域的生物进行分类，下列说法错误的是（ ）。
A．分类标准应该突出两类生物的区别
B．同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分
C．只能用于对植物的分类
8．正因为（ ）普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。
A．遗传和变异 B．遗传 C．变异
9．根据生物遗传规律，一只浅棕毛色的狗妈妈和白毛狗爸爸生下的狗宝宝，其毛色最可能是（ ）。
A．浅棕和白色相间 B．纯黑色 C．深咖色
10．下列选项叙述正确的是（ ）。
A．遗传使得动物多种多样
B．动物后代与亲代之间没有不同
C．人类不同个体之间存在着相同与不同
11．湿地公园内的白鹭、苍鹭与下列动物中的（ ）是同一类。
A．蝙蝠 B．企鹅 C．蜻蜓
12．随着科技发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列活动应用了人的相貌特征的是（ ）。
A．刷卡支付 B．现金支付 C．刷脸支付
二、填空题
13．通过调查，小新发现花坛处的生物种类较多，塑料跑道与走廊处的生物种类较少，这说明生物 （填“依赖”“改变”或“适应“）环境。
14．你笑起来有小酒窝是 遗传给你的。
15．给生物 可以在有限的空间记录更多的生物。
16．地球上生物种类繁多，通常我们采用分类的方法认识生物，如利用 分类法对植物进行分类。
17．草质茎的植物我们称为 ，草质茎的特征：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；木质茎的植物我们称为 ，木质茎的特征：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。
18．茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色，这种茎属于 ；茎秆坚硬，大部分由木质部组成，这种茎属于 。
19．一株完整的油菜由 、茎、 、花、果实和 六部分组成。
20．杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为 ；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为 。（选填“遗传”或“变异”）。
三、判断题
21．俗话说“龙生九子，各不相同”说的是生物中存在的遗传现象。( )
22．蜘蛛是常见的昆虫之一。( )
23．人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异的现象。( )
24．生物多样性可以净化空气、水，使土壤变得肥沃，保护人类生活环境。( )
25．四种相貌特征能组合出8种不同相貌的人。( )
26．动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生活着不同的动物。( )
27．狮子老虎等大型动物比较凶猛，因此不需要我们的保护。( )
28．蕨类、藻类、苔藓类不能进行光合作用，靠吸收植物体和土壤的养料生存。( )
29．保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。( )
30．高株豌豆和高株豌豆杂交后的后代一定比亲代更高。( )
四、连线题
31．连线题
大熊猫 西藏、青海等地
藏羚羊 云南等地
亚洲象 四川、陕西等地
扬子鳄 安徽、江苏等地
五、简答题
32．分别写出两条描述遗传现象与变异现象的谚语或俗语。
33．举例说明人类生活离不开多种多样的生物？（不少于五种）
34．人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
35．把你了解的遗传学之父---孟德尔情况介绍给大家，其一分享吧。
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参考答案：
1．A
【详解】性状是指生物体所有特征的总和，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。由于变异，每个人的指纹都是不同的，所以现在很多电子设备都具有指纹解锁、识别功能，必须用本人手指才能把门打开，这是利用了每个人手指指纹不同。
2．C
【详解】草本植物的共同特征有茎比较疏松、柔软、支持力弱。狗尾草、水稻、的茎都符合草本植物的特征，梧桐树的茎比较坚硬、支持力强，属于木本植物。
3．A
【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。斑马都长有黑白相间的条纹属于遗传现象；小科和爸爸右脚上都有一块伤疤是后天形成的、小红和妈妈在海边都晒黑了属于后天环境引起的变化，不属于遗传现象。
4．A
【分析】建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟，长白山，四川卧龙等地都建立了自然保护区。
【详解】建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中卧龙自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
5．C
【详解】科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法，调查校园生物种类和分布的同时，就在用这种方法。教室、操场、花坛中，花坛的环境更适合生物生存，生物种类最多。
6．A
【详解】进行校园生物大搜索和制作校园生物分布图，要共同做的事情是对校园进行分区域，区分地下、地上、空中分布的生物。
7．C
【详解】二歧分类法是一种科学的分类法。它根据一组事物的一个或几个特征，把事物分成相对立的两个分支，接着再根据另一个或几个特征，把上一级的每一分支再分成相对应的两个分支，依次下去，一直分到具体的一个事物为止。用二歧分类法对这些植物分类的话，首先是按照茎不同分为草质茎和木质茎，然后再从将茎分为直立茎和匍匐茎，将叶子分为复叶和单叶；接着再找到相应植物的特点进行分类。分类标准应该突出两类生物的区别，同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分，分类标准应该突出两类生物的区别可以帮助我们更好地辨别和研究动物和植物，所以C符合题意。
8．A
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；植物后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。
9．A
【详解】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。一只浅棕毛色的狗妈妈和白毛狗爸爸生下的狗宝宝，其毛色有可能是浅棕毛色，或者是白毛，或者是浅棕和白色相间。
10．C
【详解】A．变异使得动物多样性，题干说法错误；
B．动物的后代与亲代之间有相同之处也有不同之处，题干说法错误；
C．人类不同个体之间存在相同与不同，正确；
故选C。
11．B
【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。企鹅和白鹭同属于鸟类；蝙蝠属于哺乳动物；蜻蜓属于昆虫。
12．C
【详解】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。应用了人的相貌特征的活动是刷脸支付，C是正确的选项。
13．依赖
【详解】生物依赖环境是指生物在其生存和繁衍过程中对特定环境条件的依赖和适应性。校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多，橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜的环境。
14．父母
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传，你笑起来有小酒窝是父母遗传给你的。
15．编号
【详解】制作校园生物分布图时，可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。给生物编号，可以在有限的空间记录更多的生物。 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。
16．特征
【详解】分类是研究生物的一种基本方法。地球上生物种类繁多，通常我们采用分类的方法认识生物，如利用特征分类法对植物进行分类。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花的植物包括蕨类、苔藓和 藻类植物等。
17． 草本植物 木本植物
【详解】植物可以分为草本植物和木本植物。草质茎的特点：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎的特点：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。草本植物的茎中木质成分少，植株柔软，易折断。蒲公英、小麦、蟋蟀草等都是草本植物。
18． 草质茎 木质茎
【详解】植物可以分为草本植物和木本植物。草质茎的特点：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎的特点：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。草本植物的茎中木质成分少，植株柔软，易折断。蒲公英、小麦蟋蟀草等都是草本植物。
19． 根 叶 种子
【详解】绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实和种子。一株完整的油菜由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
20． 遗传 变异
【详解】遗传和变异是生命最基本的两种特征，是生物界普遍存在的现象。杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为遗传；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为变异。
21．×
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，“龙生九子，各不相同”说的是变异现象。
22．×
【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。昆虫：苍蝇、蚂蚁、蟋蟀。蜘蛛属于节肢动物， 所以题干中的说法是错误的。
23．√
【详解】同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异我们的相貌是唯一的，找不到两个完全相同的人，这说明同一种生物不同个体之间也存在着差异。但是遗传变异、生活习惯、饮食习惯等都能影响我们的相貌。
24．√
【详解】保护生物多样性不仅能够满足人类社会衣食住行等需求，在调节气候、保持土壤肥力、净化空气和水等方面也具有重要意义，生物多样性可以净化空气、水，使土壤变得肥沃，有利于保护人类生活环境。故题目说法是正确的。
25．×
【详解】不同的生物有各不相同的特征。我们不能找到两个相貌完全相同的人。遗传和变异是生物的基本特征之一。每个相貌特征表现出两种性状，两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌，2×2=4；三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌，2×2×2=8；四种相貌特征能组合出16种不同相貌的人，2×2×2×2=16。
26．√
【详解】地球上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。动物具有多样性。动物的生存依赖于环境。不同的环境中生长着不同的动物。
27．√
【详解】狮子老虎都是动物，我们人类需要保护它们。所以题目的说法是正确的。
28．×
【详解】在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料，所以题干中的说法是错误的。
29．√
【详解】保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。为了保护生物的多样性，保护珍稀野生动物，我国专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，还建立了许多自然保护区，对于我国珍稀动物的保护起到了重要的作用。
30．×
【详解】高株豌豆和高株豌豆杂交后的后代不一定比亲代更高。两株高茎豌豆进行杂交，后代不一定是高茎豌豆，也会出现矮茎豌豆，所以题干中的说法是错误的。
31．
【详解】大熊猫生活在四川、陕西等地；藏羚羊生活在西藏、青海等地；亚洲象生活在云南等地；扬子鳄生活在安徽、江苏等地。
32．①一母生九子，连母十个样。②一母生九子，有愚有贤。③龙生九子，子子不同。④一棵之果，有苦有甜。
【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如一母生九子，连母十个样；一母生九子，有愚有贤；龙生九子，子子不同；一棵之果，有苦有甜。
33．利用酵母菌酿酒，利用乳酸菌制作酸奶，水稻为人们提供粮食，棉花帮助人们御寒，驴子为人们拉东西。
【详解】人类生活离不开多种多样的生物，我们要合理利用生物资源，保护各类生物，保护生物多样性。人类生活离不开多种多样的生物的事例：利用酵母菌酿酒，利用乳酸菌制作酸奶，水稻为人们提供粮食，棉花帮助人们御寒，驴子为人们拉东西。
34．答：人除了相貌特征外，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的儿率也会比较大；人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象；红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的；人的行为方式，比如左利手还是右利手，都是跟遗传有关的。
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人除了相貌特征，还有很多遗传现象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的儿率也会比较大；人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象；红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的；人的行为方式，比如左利手还是右利手，都是跟遗传有关的。
35．现代遗传遗传学之父，是遗传学的奠基人。1822年孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。经过8年的研究得到了：“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”。
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