语文七年级上苏教版6.25《天上的街市》课件（36张）

课件36张PPT。同学们：面对满天的星星，你想到了什么？第一课时郭沫若先生郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。郭沫若故居学习目标：1 、有感情的朗读诗歌，体会诗 歌蕴含的思想感情。 2 、领悟诗中丰富的联想和奇
妙的想象。piāo miǎo（ ）
灯笼（ ）
闲游（ ） jiāo?（? ?? ）
shū星（??? ） 模糊（??? ）?一、读一读：缥缈lonɡxián鲛疏ｍó检查预习①缥缈：_____________________
②陈列：_____________________
③稀有而珍贵。（ ）
④悠闲地游玩。（ ）
⑤模糊：_____________
⑥像笼子似的罩在上面。（ ）二、记一记把东西摆出来供人观看。珍奇闲游轮廓模糊不清笼罩形容隐隐约约，若有若无。请大家聆听优美的配乐朗诵，同时注意：

1.以怎样的感情来读
2.注意划分节奏和重音远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。天上的街市 郭沫若（1）把握美好、 恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调。　　　　　　　　
（2）节奏不宜强，声音不宜大、速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。　1.以怎样的感情、节奏来读远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。天上的街市 郭沫若2、注意划分节奏和重音远远的／街灯／明了，
　　　　 ? ?
好象／闪着／无数的／明星。
? ?
天上的／明星／现了，
? ?
好象／点着／无数的／街灯。
　　　　　　　　　　 ? ?
我想／那缥缈的／空中，
定然有／美丽的／街市。
? ?
街市上／陈列的／一些／物品，
? ?
定然是／世上／没有的／珍奇。
? ? ? ?你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。
? ?
那／隔着河的／牛郎 / 织女，
? ? ? ?
定能够／骑着牛儿／来往。
? ?
我想／他们／此刻，
定然在／天街／闲游。
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不信，／请看／那朵流星，
? ?
是他们／提着／灯笼／在走。
? ?天上的街市 郭沫若有感情的朗读课文1、诗人由远远的街灯想到什么？又由天上的街市想到什么？内容品读2、诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？3、全诗四个小节中，哪些写的是真实的景物，哪些是想像的? 4、诗中的牛郎织女过着怎样的生活？从哪些词语表现出来？?第一节中,诗人由 想到 ,
又由 想到 。第一节远远的／街灯／明了，
　　　　 ? ?
好象／闪着／无数的／明星。
? ?
天上的／明星／现了，
? ?
好象／点着／无数的／街灯。
　　　　　　　　　　 ? ?街灯明星明星街灯1、诗人由远远的街灯想到什么？又由天上的街市想到什么？第二节中，由天上的街市又想到____________。 第二节我想／那缥缈的／空中，
定然有／美丽的／街市。
? ?
街市上／陈列的／一些／物品，
? ?
定然是／世上／没有的／珍奇。
? ? ? ?珍奇物品第三节你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。
? ?
那／隔着河的／牛郎 / 织女，
? ? ? ?
定能够／骑着牛儿／来往。
? ?
第三节中，又想到______________。牛郎织女第四节第四节中，还想到___________________。我想／他们／此刻，
定然在／天街／闲游。
? ?
不信，／请看／那朵流星，
? ?
是他们／提着／灯笼／在走。
? ?牛郎织女的生活街灯明星街市物品牛郎织女想象联想2、诗中写到的景物哪些是联想？哪些是想像？牛郎织女的生活实景虚景3、全诗四个小节中，哪些写的是真实的景物，哪些是想像的? 什么是联想？? 联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。?什么是想象？? 想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，创造出新的事物形象的过程。?联想：因果联系
相似关系联想与想象甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物不存在来源于客观现实存在4、诗歌中的牛郎织女过着怎样的生活？从哪些词语表现出来？?“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活地自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话中七夕才能相会一次了；“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。诗歌中，他们在一起过着自由、幸福、美好的生活。2、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？表现了诗人怎样的思想感情？1、诗中写的牛郎织女的生活与神话故事中的有什么不同？问题探究1、诗中写的牛郎织女的生活与神话故事中的有什么不同？七夕相会天河相隔悲剧变喜剧2、郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？表现了诗人怎样的思想感情？ 此诗写于1921年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗。生在这样个阴晦的世界当中，
便是把金刚石的宝刀也会生锈！ 我们飞向西方，
西方同是一座屠场。我们飞向东方，
东方同是一座囚牢。我们飞向南方，
南方同是一座坟墓。我们飞向北方，
北方同是一座地狱。左也是漶漫，huàn
右也是漶漫，前不见灯台，
后不见海岸。天上的生活：自由、美好、幸福人间的生活：黑暗、悲惨、 残酷对美好生活的向往
对黑暗现实的痛恨对比:本课小结 诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由、幸福、美好生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。
B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。
C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。当堂小测对本诗中心意思理解准确的一项是（ ）B1、牵牛花开放了， …………
2、关在笼中的鹦鹉，…………
3、月光照在大地上， …………
4、我不在父母身边的时候，…………拓展延伸发挥你的联想和想象，续写3、月光照在地上，参考答案1、牵牛花开放了，2、笼中的小鹦鹉，4、我不在父母身边的时候，像一个精致的小喇叭。像一个被困的小精灵。像铺了一层白霜。像一个丢了灵魂的肉体。谢谢各位到来指导！