第2课 最可爱的人 说课课件

课件38张PPT。最可爱的人博爱群英中学 毋小英说课程序说教材
说学情
说教法、学法
说教学过程
说教学效果预测一 说教材说教材1、教材地位：《最可爱的人》是人教版八年级下册第2课的内容。本节课承接上一节课《中国人民站起来了》，讲述了新中国刚刚诞生，百废待兴，但我国的东北边境和东南沿海却遭到了外来侵略的威胁，中国人民志愿军应朝鲜人民政府的请求，抗美援朝，这场战争的胜利不仅巩固了新生的人民政权，同时也为新中国国内经济的发展：土地改革、一五计划的顺利实施提供了一个良好的、较为稳定的外围环境。所以本节课起到了承上启下的作用，在新中国历史上也尤为重要。 说教材2、学习目标 说教材 3、重点和难点
抗美援朝战争的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本节课的重点。面对外来侵略，中国人民志愿军赴朝作战，用自己的生命捍卫了中国主权不容侵犯。这一历史功绩在新中国历史上将永载史册，那些象征时代精神的“最可爱的人”也将永垂不朽。
根据学生认知水平和分析问题的能力，把中国人民志愿军出兵朝鲜的原因和抗美援朝胜利的原因及意义定为本课的难点。二 说学情 八年级学生通过一年多对历史的学习，已经储备了一定的历史知识，对问题的分析能力也有所提高，但因学生的年龄问题，缺乏生活的阅历和实践能力，面对历史与现实的联系，思考问题的角度也不够全面。所以充分发挥教师的主导地位就显得尤为关键。三 说教法和学法 采用了读书指导法、史料分析法、情境教学法，比较法，并采用多媒体辅助教学，将教师的启发、演示与学生的观察、讨论、问题探究结合起来，提高学生分析问题和解决问题的能力。
为了更充分体现学生的主体地位，我采用了自主阅读、小组合作、小组竞赛、讲故事等方式，培养学生多种学习能力，增强学生团结协作的意识。四 说教学过程（一）设悬念 引新课
（二）探新知 学新课
（一）设悬念 引新课美国轰炸中国东北边境城市美国第七舰队入侵台湾海峡人民欢庆新中国成立开国大典
1、理解并掌握抗美援朝的原因
2、掌握美国严重威胁中国安全的侵略活动
3、了解抗美援朝的经过（时间、目的、领导人、性质
主要战役及结果）
4、学习抗美援朝时的英雄及他们的精神
5、理解抗美援朝胜利的原因及对中国产生的意义
（二）探新知 学新课学习目标阅读7-8页第一版块的内容，回答以下问题（约3分钟）
1、了解抗美援朝前夕，中国面临着怎样的社会现状？
2、列举美国严重威胁中国安全的侵略活动有哪些？
3、中国抗美援朝的目的是什么？战争的性质是什么？
4、中国参加抗美援朝的是哪支军队？何时由谁统领赶赴朝鲜？中朝人民的战绩有哪些？
学习指导一教学程序是：“看”（ 给学生3分钟的看书时间，自主学习）——“讨论”（在小组内部，通过讨论，解决自己的疑难问题）——“提交问题”（把通过讨论也无法完全解决的问题列出来，提交给老师，最后通过师生的互动共同解决） 1、抗美援朝前夕，中国面临着怎样的社会现状？国民党残余和地方反动势力频频活动国内环境新中国刚刚成立 百废待兴国民经济处于崩溃边缘美国发动朝鲜战争20世纪50年代美苏冷战 为称霸世界国际环境人民希望国家安定，停止战争威胁中国边境安全内忧外患 2、列举美国严重威胁中国安全的侵略活动有哪些？（1）以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；
（2）美军飞机轰炸扫射中国东北边境城市；
（3）美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾
美国轰炸中国东北边境城市美国第七舰队入侵台湾海峡抗美援朝前夕，中国面临的社会现状
特点 ：内忧外患，积贫积弱抗美援朝国际关系图略侵请求援助唇亡齿寒美国朝鲜中国威胁中国参加抗美援朝的原因
（1）美国出兵侵略朝鲜, 严重威
胁中国的安全；
（2）朝鲜政府请求中国出兵援助。美国采取以朝鲜为跳板侵略中国的方式，在中国历史上是否有过类似事件？试举一例（哪场战争？给中国曾带来什么危害？）
知识延伸甲午中日战争关系图（1894—1895年）日本朝鲜中国略侵威胁请求援助唇亡齿寒1894年日本借朝鲜内乱，出兵朝鲜，发动甲午中日战争。强迫中国签订《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。
历史资料 我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东
学习指导一目的：保家卫国，抗击美国，支援朝鲜。性质：反侵略的正义战争3、中国抗美援朝的目的是什么？战争性质是什么？4、中国参加抗美援朝的是哪支军队？何时由谁统领赶赴朝鲜？中朝人民的战绩有哪些？中国人民志愿军于1950年10月由彭德怀率领开赴朝鲜战场五战五捷，把美国赶回到“三八线”附近“谁敢横刀立马 惟我彭大将军”在新民主主义革命时期他还指挥过哪些著名战役1940年指挥百团大战取得重大胜利；1946年指挥西北人民解放军粉碎国民党对陕甘宁解放区的重点进攻百团大战中的彭德怀阅读8-10页的内容回答以下问题（3分钟）
1、列举抗美援朝时的著名战役、英雄人物及主要事迹；
2、从英雄的身上我们学到了哪些精神？他们被誉为什么？
3、抗美援朝结束的标志是什么？学习指导二1、列举抗美援朝时的著名战役、
英雄人物及主要事迹；学习指导二黄继光邱少云影
视
欣
赏直击历史高度的爱国主义和革命英雄主义精神最可爱的人2、从英雄的身上我们学到了哪些精神？他们被誉为什么？直击历史3、抗美援朝结束的标
志是什么？
学习指导二1953年7月，联合国军总司令、美国陆军上将克拉克在《朝鲜停战协定》上签字，克拉克在回忆录中说：他是第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令官。这场战争中朝人民面临强敌，为何还能取得胜利？1、中国人民志愿军英勇奋战，不畏强敌；
2、中朝人民并肩作战同仇敌忾；
3、中朝人民的支持；
4、战争具有正义性；
5、正确的领导和策略；群策群议 我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东
1、提高中国的国际地位和威望；
2、保卫中国的安全；
3、巩固新中国人民政权；
4、为新中国国内稳定和经济发展创造条件
5、打击美国在亚洲的霸权，维护世界和平。（抗美援朝胜利的意义）参战利益：群策群议联系今天的社会，哪些人可以被称为是“最可爱的人”？以史鉴今如：感动中原人物；感动中国人物评选
2003年“非典”时期那场没有硝烟的战争中的白衣天使；
汶川地震、雅安地震中奔赴第一线抗震救灾的人民解放军和医务工作者；
中国向国际社会派出的维和部队等；原因：保家卫国，抗击美国，援助朝鲜1950年10月—1953年7月指挥：美国出兵朝鲜；美国侵略军严重威胁中国安全；朝鲜政府请求中国出兵援助目的：时间：彭德怀军队：中国人民志愿军（最可爱的人）战役：上甘岭战役英雄:黄继光、邱少云精神：高度的爱国主义、国际主义、革命英雄主义和革命乐观主义精神课堂板书抗 美 援 朝
胜利原因：意义：1、中国人民志愿军英勇奋战，不畏强敌；2、中朝人民并肩作战同仇敌忾；3、中朝人民的支持；4、战争具有正义性；5、正确的领导和策略；1、提高中国的国际地位和威望；2、保卫中国的安全；
3、巩固新中国人民政权；4、为新中国国内稳定和经济发展 创造条件；5、打击美国在亚洲的霸权，维护世界和平1、好的歌曲能唱响时代的主旋律，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”
唱出的时代主旋律是（ ）
A、抗美援朝 保家卫国 B、转战陕北 斗智斗勇
C、决战平津 瓮中捉鳖 D、渡江战役 一往无前
2、唇亡齿寒，中国人民深谙此中道理，为此中国人民志愿军进行了一
场波澜壮阔的战争。它是（ ）
A、北伐战争 B、抗日战争 C、解放战争 D、抗美援朝
3、“中国在战前是不被看好的，然而1953年以后，一切都改变了”（
新加坡总理李光耀）使之改变的人物不包括（ ）
A、黄继光 B、邱少云 C、邓稼先 D、彭德怀 课堂检测 直击中考A DC
4.(2005四川中考)应朝鲜民主主义共和国的请求，中华人民共和国派遣军队
开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。这支军队的名称是
（　 ）
A.中国人民解放军 B.中国工农红军
C.八路军、新四军 D.中国人民志愿军
5、(2013焦作一模)新华网北京（2013年）3月6日电：外交部发言人华春莹
就朝鲜宣布自11日起不再承认《朝鲜停战协定》作出回应，称《朝鲜停战
协定》对维护朝鲜半岛和平稳定具有重要作用。对以上材料正确的解读是
（ 　）
A.该协定阻碍了朝鲜半岛的统一
B.朝鲜当年被迫签订了该协定.
C.中国退出了朝鲜半岛和平进程
D.当今世界和平与动荡并存，不排除爆发局部冲突的可能课堂检测 直击中考DD(2006云南玉溪中考)阅读材料：
材料一:我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》
材料二:它（抗美援朝战争）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
根据以上两段材料，结合所学知识，谈谈抗美援朝战争胜利的伟大历史意义。
课堂检测 直击中考 1、提高中国的国际地位和威望；
2、保卫中国的安全
3、巩固新中国人民政权；
4、为新中国国内稳定和经济发展创造条
5、打击美国在亚洲的霸权，维护世界和平。再见五 说教学效果预测 本节课的设计符合学生的认知水平，发挥了学生的主体地位。同时培养了学生分析问题和解决问题的能力，通过对英雄人物的学习，帮助学生正确的人生观和价值观。但学生对知识的迁移和整合能力还有待提高，在以后的教学中，我会有所侧重。谢谢指导