专题01 声学（课件）(共63张PPT) -2024年中考物理二轮复习讲练测（全国通用）
文档属性
| 名称 | 专题01 声学（课件）(共63张PPT) -2024年中考物理二轮复习讲练测（全国通用） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 35.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-15 00:00:00 | ||
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文档简介
(共63张PPT)
物理（全国通用）
讲师：xxx
中考物理二轮复习讲练测
专题01
声学
01
考情分析
知识建构
02
真题研析
规律探寻
03
核心提炼
考向探究
04
题型特训
命题预测
目录
CONTENTS
稿定PPT
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02
考情分析
考点要求 课标要求 命题预测
（1）声音的产生和传播
通过实验，认识声的产生和传播条件.
考查声音产生和传播的条件，探究声音产生和传播的条件的实验过程。主要命题点有：声音的产生、声音的传播条件、声速、回声、理想实验法的推理思维等。
题型主要是选择题、填空题、简答题、实验题等，也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。
命题情境源于教材图片、教材习题以及科技生活。
稿定PPT
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02
考点要求 课标要求 命题预测
（2）声音 的特性
了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用.
考查响度、音调和音色的区分与判断，响度和音调的影响因素。命题点有：声音的音调以及影响因素、声音的响度及影响因素等。
考题类型大多是选择题、填空题。
命题情境常源于教材图片、习题和生活实例，考查学生的科学探究能力和解决问题的能力。
考情分析
稿定PPT
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02
考点要求 课标要求 命题预测
（3）声的 应用
（4）噪声及 其控制
了解现代技术中声学知识的一些应用.
考查声音能传递信息和能量，超声和次声。命题点有：声音传递信息、声音传递能量、超声波与次声波的特点与应用等。考题类型大多是选择题、填空题。
知道噪声的危害和控制的方法.
考查对噪声的理解，乐音与噪声的区别，噪声的防治。命题点有：噪声、噪声的防治等。考题类型大多是选择题、填空题。命题情境常源于生活实例，考查学生的迁移应用能力、分析问题、解决问题的能力。
考情分析
02
知识建构
稿定PPT
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02
01
声音的产生与传播
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
1. （2023·无锡·中考题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体_____产生的，音叉发出的声音通过_____传入我们的耳中。
将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
空气
振动
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
2.（2022·山西·中考题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
A
A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；
B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；
C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；
D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。
故选A。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
3.（2022·福建中考题）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为______极；
（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变______；
（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在______；
（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空______传声。写出一个运用类似研究方法的实验：______。
N
小
振动
不能
探究牛顿第一定律
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
（1）磁悬浮装置是利用同名磁极相互排斥的原理工作的，因此A磁体上端为N极，则与之相对的B磁体下端应为N极。
（2）气球口系紧，气球内部空气的质量一定，当体积不变时气压不变，当气球外部气压变小时，气球内部气压大于外部气压，内部空气将气球向外压，则气球的体积变大，因此发现气球体积变大时，说明罩内气压变小。
（3）轻质小球放在发声体上，由转换法可知，轻质小球跳动说明发声体在振动。
（4）声音传播需要介质，真空不能传声，实验中得出此结论运用了实验推理法。在研究牛顿第一定律时，得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动”这一结论，也运用了实验推理法，因为不受力的物体是不存在的。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
4. （2023·安徽·中考题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
B
由v=s/t得，该同学头顶距离感应器的高度是
该同学的身高为2.5m-0.85m=1.65m，故选B。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
1. 理解发声与振动
一切发声的物体都在振动，振动停止时，发声也停止，注意发声停止不是“声音消失”。因为振动停止只是物体不再发声，但物体原来发出的声音仍然在传播。
例如，发令枪响后随即停止振动不再发声，过一会终点计时员能听到枪声，说明虽然声源的振动停止了，但是声音仍然在空气中传播，并没有消失。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
2. 把握好以下几点，正确解决回音测距问题
（1）测定海底的深度、距冰山的距离，判断敌方潜水艇的远近等经常用到回音测距。
（2）题中一般会给出声音在介质中的传播速度，没有给出时，应该记住15 C时空气中的声速为340 m/s。
（3）声音从发声处到障碍物之间所用的时间要分析好，注意是回音，也就是说声音会反射回来。
（4）声源与目标固定不动时，回音测距的公式是s=vt/2，声源与目标距离变化时，要画出图具体分析。
核心提炼 考向探究
考点一 声音的产生和传播
知识 概念 理解
声源 物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都可以是声源。
声音的 产生 声音是由物体_____产生的。 一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
声音的 传播 声音的传播需要_______， ________不能传声。 固体、液体和气体都可以传声。
声速 声音在每秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t 影响声速大小的因素：______的种类、介质的_______.
回声 声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象。 回声到达人耳比原声晚______s以上时，人耳才能区分。
介质
真空
振动
介质
温度
0.1
题型特训 命题预测
考点一 声音的产生和传播
【新情境】神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为（ ）
A．太空中没有空气，声音无法传播到人耳
B．太空中只有超声波
C．太空中没有任何声音产生
D．太空中只有次声波
A
神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为太空中没有空气，声音无法传播到人耳，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
题型特训 命题预测
考点一 声音的产生和传播
【学科综合】2023年深圳南山半程马拉松比赛于11月26日举行，选手人数约1.6万，起点是人才公园东门，赛程是21公里。
（1）比赛开始时，发令枪的声音是通过________ 传到运动员的耳中；
（2）运动员全程做________（选填“匀速”或“变速”）运动；
（3）由于参赛人数较多，选手们跑步起点不同，比赛记录两个成绩：枪声成绩和净成绩。枪声成绩是以鸣枪为计时起点，选手冲过终点线为计时终点；净成绩是以选手跑过起跑线为计时起点，冲过终点线为计时终点。上图为某位运动员的成绩短信截图，你认为_______成绩更能反映运动员的真实运动水平，这是以_________________（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）的方法比较运动员运动的快慢。
【南山半马】枪声成绩02：30：43，净成绩：02：21：04。此成绩仅供参考，最终解释权归组委会所有。
相同路程比时间
空气
变速
净
考点一 声音的产生和传播
（1）发令声到运动员之间是空气，故发令枪的声音是通过空气传到运动员的耳中。
（2）运动员运动的轨迹一般是曲线，而且速度大小一般是变化的，故运动员全程做变速运动。
（3）因为马拉松人数非常多，故净成绩更能反映运动员的真实运动水平。
马拉松比赛是根据相同路程比较时间来比较运动员运动的快慢。
题型特训 命题预测
题型特训 命题预测
考点一 声音的产生和传播
【新科技】Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为____m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲__t乙（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声= _________________。（用s、 t甲、t乙表示）
0.34
＞
考点一 声音的产生和传播
（1）声音的传播距离为 s=vt=340m/s×0.001s=0.34m
（2）由记录过程知， 比t乙多记录声音传播的时间，故＞ 。
（3）从A到B处声音的传播的时间为
则空气中声音的传播速度为
题型特训 命题预测
稿定PPT
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02
02
声音的特性
真题研析 规律探寻
考点二 声音的特性
1. （2023·菏泽·中考题）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的_______变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的_________不同。
演奏时用手指控制不同音孔的开闭，空气柱的振动频率不同，这样做是为了改变声音音调。由于不同乐器发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色来分辨出骨笛和古筝的声音。
音色
音调
真题研析 规律探寻
2.（2022·牡丹江·中考题）通过观察下列的声音波形图，__________ 的音调相同，_______ 的响度相同。
ABD
由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。
其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC响度相同。
ABC
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
3.（2022 ·淄博·中考题）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 ____________产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递________。
能量
音调
声音是由于物体振动产生的，拨动钢尺，钢尺可以发出声音。
用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改用较小的力拨动钢尺，钢尺的振幅变小，响度变小。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。
拨动钢尺烛焰被钢尺传递的能量给熄灭，说明声音可传递能量。
物体振动
响度
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
4. （2023·聊城·中考题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因 B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系
D
乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
1. 把握特点，准确区分音调和响度
（1）音调和响度常放在一起考，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率决定，响度由振幅决定。
（2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。
2. 抓住三个要点，准确分析声音波形图
对声音波形的分析题已逐渐成为中考命题的热点，在分析时要抓住以下几个要点:
（1）从波形图上比较响度是否相同，就要看波形的“上下高度”是否相同，因为这体现了发声体的振幅，而振幅决定响度。
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
（2）比较波形图的音调是否相同，要看波形的疏密程度，波形越疏，其频率越低，波形越密，频率越高，而频率决定音调。
（3）若音调和响度相同，则观察波的形状，波的形状不同，音色不同。振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。
3. 影响乐器响度与音调的因素
（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。
（2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。
（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。
考点二 声音的特性
核心提炼 考向探究
知识 概念 理解
音调 声音的______叫做音调。 ________越高，音调越高；频率越低，音调越低。
响度 声音的______（大小）叫做响度。 发声体的______越大，声音的响度越大。人距发声体越近，响度越 。
音色 音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 音色与发声体的材料、结构等因素有关。
频率
强弱
高低
振幅
大
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【新情境】如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（ ）
A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大
C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ
C
A．以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，
故A不符合题意；
B．由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意；
C．八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，
即八号线的音调比十三号弦高，故C符合题意；
D．八号线振动频率为440Hz，故D不符合题意。
故选C。
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【新科技】如图，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，于2023年12月21日实施了出舱活动，成功完成了既定任务。在舱外，航天员间的对话交流会受到相关条件的限制。下列与声音有关的描述正确的是（ ）
A．航天员间的对话声不是由振动产生的
B．航天员的声音是通过空气传回地球的
C．声音在固体中比在空气中传播速得快
D．汤洪波与唐胜杰说话的声音没有区别
C
A．航天员间的对活声是由声带振动产生的，故A错误；B．航天员的声音是通过电磁波传回地球的，故B错误；C．一般情况，声音在固体中比在空气中传播速得快，故C正确； D．汤洪波与唐胜杰说话的声音音色不同，故D错误。故选C。
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【实践应用】（多选题）华为mate40手机，在设置里有语音解锁功能，及通过拥有者的“声纹”使手机从待机状态进入工作状态，以下说法正确的是（ ）
A．“声纹”记录了拥有者的音色
B．“声纹”记录了拥有者的音调
C．声音是通过空气传入听筒的
D．“声纹”记录了拥有者的响度
AC
ABD．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。“声纹”记录了拥有者的音色，故A正确，BC错误；
C．声音的传播靠介质，声音是通过空气传入听筒的，故C正确。
故选AC。
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【新情境】如图所示，是小明同学在资料中查到的a、b两列声波图，那么产生两列声波的声源在振动时，声源振动快的是____波声源，振幅大的是____波声源。
a
声波图中，波形的疏密程度代表音调的高低，波形越密，音调越高。a的波形更密，振动的更快，音调更高。
声波图中，偏离原位置的程度代表振幅的大小，偏离原位置越大，振幅越大，响度越大。a的波形偏离原位置更大，振幅更大，响度更大。
b
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（ ）
A．编钟发出的声音频率只与其质量有关
B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
B
A．声音频率越大，音调越高。第一个编钟的质量小，第二个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，故A不符合题意；
B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频率比N处的大，故B符合题意；CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。故选B。
考点二 声音的特性
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你
02
03
声的利用
真题研析 规律探寻
考点三 声的利用
1. （2023·深圳·中考题）下列说法正确的是（ ）
A. 在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音；
B. 响铃声音大是因为音调高；
C. 校内广播属于信息传播；
D. 同学们“唰唰”写字的声音是次声波
A．学校内禁止鸣笛，是禁止声源发声，是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，故D错误。故选C。
C
真题研析 规律探寻
2. （2023·攀枝花·中考题）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ ）
A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤
C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗眼镜
A．用听诊器给病人诊病可知道病人的病情，属于声传递信息；
B．用超声波给工件探伤可以了解工件的质量问题，属于声波传递信息；
C．用次声波预报海啸可以提前预知灾害的来临，做好应对准备，属于声波传递信息；
D．用超声波清洗眼镜是利用超声波引起污渍的共振，使其脱离眼镜，属于声波传递能量，故D符合题意。故选D。
D
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
3.（2023·泸州·中考题）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（ ）
A．超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/s
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
A
A．声音的传播需要介质，超声波属于声波，因此超声波的传播需要介质，故A正确；
B．人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误；
C．超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C错误；
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故D错误。故选A。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
4.（2022 ·云南·中考题）我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成，为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，也无法通过一根连接母船的线缆来进行通信。所以科学家为“奋斗者”号量身定制了一套数字水声通信系统，如图所示，它将语言和文字等信息编码调制后，通过换能器进行发射和接收，实现数据交互，把所有的关键数据准确高效地与母船进行沟通。
精细探测为“奋斗者”号在水下航行和作业提供了安全保障。尽管马里亚纳海沟两侧都是非常陡峭的海山，但是“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备，可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助它精准避开障碍物。
定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位。下潜之前，科学家通过设备的标定实验，使声学系统可以输出精确的速度等关键数据，再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
（1）由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此________ 是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式；
（2）前视成像声呐设备能发出___________（选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递________（选填“信息”或“能量”）；
（3）请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点：_________。
水声通信
信息
超声波
超声波
（1）由文中可知，水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。
（2）声能传递信息和能量，声呐是利用超声波能传递信息的特点。
（3）“奋斗者”号声学系统“无线链路”灵活、方便；精细探测、导航精准等。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
1. 明确四点，正确理解超声与次声
（1）人类听不到超声与次声。
（2）人和一些动物发声的频率范围通常不同。有些动物可以发出超声，如蝙蝠和海豚等，而有些动物能够发出次声，如大象等。
（3）动物的听觉范围通常和人的也不同。有些动物对超声反应灵敏，如猫、狗、海豚等；有些动物对次声有很好的反应，如大象就是用次声来交流的。
（4）超声和次声都不能在真空中传播。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
2. 声传递信息与声传递能量的本质区别
（1）利用声音传递信息是利用声来了解物体的某些特征，没有引起物体发生变化；利用声传递能量是指声使物体获得能量后发生了变化（如被切割、打碎等）。
（2）区分二者的关键就是看物体接收声波后是否有明显的变化。
3. 常见应用声传递信息、传递能量的实例
对于声的应用，主要是利用声传递信息和能量。考试中经常用实例来考查，注意区分。
（1）声传递信息：声音交流、检查故障、判断机器的工作情况、声呐、医用B超、次声预报自然灾害。
（2）声传递能量：超声波去污、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、超声波、清洁牙齿、次声武器等。
考点三 声的利用
核心提炼 考向探究
知识 概念 理解
声音传递信息 声音传递信息是指通过分析声音或回声可以得到某些信息。 应用：回声定位（测距）、倒车雷达、声呐、“B“超等。
声音传递能量 声具有能量；也可以传递能量。 超声波清洗机、碎石机、雾化器、金属探伤仪等。
超声波与 次声波 把频率高于__________Hz的声叫超声波，低于____Hz的声叫次声波。 人耳听到的声音频率范围20Hz～20000Hz
20000
20
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
【新情境】图为《梦溪笔谈》中的一段话。意思是：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可在乙琴弦上放纸人。当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动。以下说法正确的是（ ）
A．弹琴时发出的声音，是由于手指振动产生的
B．琴弦越长弹奏时发出的声音的音调就越高
C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量
D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同
C
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
A．弹琴时发出的声音，是由于琴弦在振动，故A错误；
B．琴弦越短，弹奏时振动的越快，频率越高，音调越高，故B错误；
C．由于声音可以传递能量，弹甲琴弦时，乙琴中频率相同的琴弦与之发生共振，上面的纸人就会跳动，故C正确；
D．音调取决于物体振动的频率，响度取决于振幅，音调相同的琴弦响度不一定相同，所以振幅不一定相同，故D错误。
故选C。
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
【新情景】最近学校举行了科技节，国伟同学带来了自制的留声机，如图所示，当他一边大声说话一边摇动手柄，会引起纸杯底部的钢针振动，从而在锡纸上留下一条深浅不同的刻痕，再一次回转手柄就可以放出刚刚录制好的声音。关于这个过程中涉及到的物理知识以下说法不正确的是（ ）
A．国伟发出的声音是由于声带振动产生的
B．此留声机在月球上可以录音
C．国伟说话时引起钢针振动，说明声音具有能量
D．大声说话指的是声音的响度大
B
A．声音是由物体的振动产生的，国伟发出的声音是由于声带振动产生的;
B．真空不能传声，月球上为真空，此留声机在月球上可以录音，符合题意；
C．声音能够传递信息和能量，国伟说话时引起钢针振动，说明声音具有能量，故C正确；D．声音的响度与振幅有关，大声说话指的是声音的响度大，故D正确，不符合题意。故选B。
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
【新科技】歼20，代号威龙，是我国自主研发的新型隐形战斗飞机，在保护我国国家安全中发挥着重要的作用。歼20的隐形是飞机在飞行时，（ ）
A．飞机具有很强的反光能力，地面上的人看不到飞行的飞机
B．飞机发动机发出的声音很小，地面上人听不到飞机发动机发出的声音
C．飞机对雷达发出的超声波具有很强的吸收能力，雷达无法“看到”飞机
D．飞机对雷达发出的超声波具有很强的反射能力，雷达无法“看到”飞机
C
“隐形飞机”是指可以有效避开雷达的探测，地面上的人能看到飞行的飞机，也能听到飞机发出的声音，“隐形飞机”主要是它表面有一种特殊材料，能够增强对超声波的吸收，减弱超声波反射回雷达，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出的声音是由______ 振动产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的_____ 不同，周围的人们根据乐器发出的声音可以判断风向和等级，说明声音可以传递______ 。
空气柱
声音是物体振动产生的。钢管发出的声音是由钢管中的空气柱振动产生的；由于钢管的长度不同，空气柱振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。
人们根据乐器发出的声音信息可以判断风向和等级说明声音可以传递信息。
音调
信息
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（ ）
D
声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式s=vt可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，由题知0.305s>0.30s>0.185s>0.13s>0.12s，所以sA>sE>sC>sD>sB，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
考点三 声的利用
（2021·广东·统考中考真题）阅读下列短文，回答问题。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
题型特训 命题预测
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
（1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
（2）如图乙所示，若t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m；
（3）通过计算，在下图中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像（t从第一次发射信号开始计时）。跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m，跑车的速度大小为 m/s。
【答案】（1）不能，反射能力强；（2）68；（3）51，60。
【提示】跑车遇第一次信号，到测速仪接到信号，时间是接收用时的一半，即0.3s，两次发射信号的时间间隔是1.0s，因此跑车再走0.4s，才发出第二次信号，到跑车与第二次信号相遇，时间要接收用时的一半，即0.15s，因此跑车二次与信号相遇的间隔时间为
速度为
考点三 声的利用
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02
04
噪声及其控制
真题研析 规律探寻
考点四 噪声及其控制
1. （2022·湖北·中考题）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
A．学校内禁止鸣笛，是禁止声源发声，是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，故D错误。故选C。
C
真题研析 规律探寻
2. （2023·绵阳·中考题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（ ）
A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形
B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形
C．甲、乙都是钢琴声音波形
D．甲、乙都是噪声波形
如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B正确，ACD错误。故选B。
B
考点四 噪声及其控制
真题研析 规律探寻
3.（2023·东营·中考题）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（ ）
A． 如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板
C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工
D．如图丁，小区内禁止鸣笛
B
ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符题意；
B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。
考点四 噪声及其控制
真题研析 规律探寻
4.（2023 ·四川达州·中考题）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
D
A．在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误；
B．图乙，在相同时间内，a、b两个音叉振动的次数不同，即振动频率不同，则音调不同；
C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，但不能防止噪声的产生，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息，故选D。
考点四 噪声及其控制
真题研析 规律探寻
从以下方面理解噪声：
（1）物理学角度：振动杂乱无章，波形图无规则的声音；
（2）环保角度：对人们的正常活动产生影响的声音；
（3）乐音可能成为噪声，但噪声不会成为乐音。
考点四 噪声及其控制
核心提炼 考向探究
知识 概念 理解
乐音 乐音的波形图有规律。
噪声
控制 噪声
考点四 噪声及其控制
防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵.
从噪声的产生、传播、接收处控制。
物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。
从物理学角度：噪声是指刺耳难听、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。
从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
人们以分贝（dB）为单位来表示噪声强弱的等级。
噪声的波形图杂乱无章、无规律。
题型特训 命题预测
【新情境】如图所示，厦门轨道6号线是第一条穿越厦门市同安区的地铁，计划于2024年竣工。施工期间难免发出噪声影响附近居民，下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．夜间禁止进行挖掘机作业
B．禁止工程车辆在市区鸣笛
C．施工站点安装噪声监测仪
D．在施工地点周围装上围挡
C
考点四 噪声及其控制
A．夜间禁止进行挖掘机作业，是在声源处减弱噪声，A不符题意；
B．禁止工程车辆在市区鸣笛，是在声源处减弱噪声，B不符题意；
C．施工站点安装噪声监测仪，可知道噪声的强度大小，不能减弱噪声；
D．在施工地点周围装上围挡，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
题型特训 命题预测
【新情景】知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的_______（选填“音调”“音色”或“响度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴…“引起大家哄堂大笑，对正在学习的同学来说这歌声就是______（选填“乐音”或“噪音”）。
噪音
网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的音色，不同的发声体发的声音音调和响度相同，音色也有所不同。
从物理学角度来说，凡是物体杂乱无章的振动产生的声音都是噪音，从环保角度来说只要影响到人的学习、工作的声音都是噪音。
音色
考点四 噪声及其控制
题型特训 命题预测
【实践应用】人工智能（AI）在众多领域中被广泛应用，智能音箱便是其一。
（1）智能音箱的声音是由内部扬声器______产生的；
（2）对智能音箱发出“增大声音”的指令时，音箱就自动使声音的____ 变大；
（3）当声音过大时，音箱会发出“音量过大，可能会吵到别人”的提示，这是提醒你从噪声的 _____（选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声。
产生
（1）声音是由物体振动产生的，智能音箱的声音是由内部扬声器振动产生的。
（2）响度是指声音的大小，“增大声音”是使声音的响度变大。
（3）音箱会发出“音量过大，可能会吵到别人”的提示，这是提醒人从噪声的产生环节控制噪声。
响度
产生
考点四 噪声及其控制
题型特训 命题预测
噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 _________和 __________减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 _____（填写声音的特征），它 _____（选填“能”或“不能”）减弱噪声； _____dB是人刚能听见的最微弱的声音。
声源处
图甲是禁止鸣笛的标志，禁止声音的产生，所以是在声源处减弱噪声。
图乙道路两旁的隔声板，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。
图丙中在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，但它不能减弱噪声。人类将刚能听见的最微弱的声音规定为0dB。
不能
信息
0
响度
考点四 噪声及其控制
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物理（全国通用）
讲师：xxx
中考物理二轮复习讲练测
专题01
声学
01
考情分析
知识建构
02
真题研析
规律探寻
03
核心提炼
考向探究
04
题型特训
命题预测
目录
CONTENTS
稿定PPT
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02
考情分析
考点要求 课标要求 命题预测
（1）声音的产生和传播
通过实验，认识声的产生和传播条件.
考查声音产生和传播的条件，探究声音产生和传播的条件的实验过程。主要命题点有：声音的产生、声音的传播条件、声速、回声、理想实验法的推理思维等。
题型主要是选择题、填空题、简答题、实验题等，也可能考查与声音有关的路程和时间的计算。
命题情境源于教材图片、教材习题以及科技生活。
稿定PPT
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02
考点要求 课标要求 命题预测
（2）声音 的特性
了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用.
考查响度、音调和音色的区分与判断，响度和音调的影响因素。命题点有：声音的音调以及影响因素、声音的响度及影响因素等。
考题类型大多是选择题、填空题。
命题情境常源于教材图片、习题和生活实例，考查学生的科学探究能力和解决问题的能力。
考情分析
稿定PPT
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02
考点要求 课标要求 命题预测
（3）声的 应用
（4）噪声及 其控制
了解现代技术中声学知识的一些应用.
考查声音能传递信息和能量，超声和次声。命题点有：声音传递信息、声音传递能量、超声波与次声波的特点与应用等。考题类型大多是选择题、填空题。
知道噪声的危害和控制的方法.
考查对噪声的理解，乐音与噪声的区别，噪声的防治。命题点有：噪声、噪声的防治等。考题类型大多是选择题、填空题。命题情境常源于生活实例，考查学生的迁移应用能力、分析问题、解决问题的能力。
考情分析
02
知识建构
稿定PPT
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02
01
声音的产生与传播
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
1. （2023·无锡·中考题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体_____产生的，音叉发出的声音通过_____传入我们的耳中。
将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
空气
振动
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
2.（2022·山西·中考题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
A
A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；
B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；
C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；
D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。
故选A。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
3.（2022·福建中考题）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为______极；
（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变______；
（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在______；
（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空______传声。写出一个运用类似研究方法的实验：______。
N
小
振动
不能
探究牛顿第一定律
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
（1）磁悬浮装置是利用同名磁极相互排斥的原理工作的，因此A磁体上端为N极，则与之相对的B磁体下端应为N极。
（2）气球口系紧，气球内部空气的质量一定，当体积不变时气压不变，当气球外部气压变小时，气球内部气压大于外部气压，内部空气将气球向外压，则气球的体积变大，因此发现气球体积变大时，说明罩内气压变小。
（3）轻质小球放在发声体上，由转换法可知，轻质小球跳动说明发声体在振动。
（4）声音传播需要介质，真空不能传声，实验中得出此结论运用了实验推理法。在研究牛顿第一定律时，得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动”这一结论，也运用了实验推理法，因为不受力的物体是不存在的。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
4. （2023·安徽·中考题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
B
由v=s/t得，该同学头顶距离感应器的高度是
该同学的身高为2.5m-0.85m=1.65m，故选B。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
1. 理解发声与振动
一切发声的物体都在振动，振动停止时，发声也停止，注意发声停止不是“声音消失”。因为振动停止只是物体不再发声，但物体原来发出的声音仍然在传播。
例如，发令枪响后随即停止振动不再发声，过一会终点计时员能听到枪声，说明虽然声源的振动停止了，但是声音仍然在空气中传播，并没有消失。
真题研析 规律探寻
考点一 声音的产生和传播
2. 把握好以下几点，正确解决回音测距问题
（1）测定海底的深度、距冰山的距离，判断敌方潜水艇的远近等经常用到回音测距。
（2）题中一般会给出声音在介质中的传播速度，没有给出时，应该记住15 C时空气中的声速为340 m/s。
（3）声音从发声处到障碍物之间所用的时间要分析好，注意是回音，也就是说声音会反射回来。
（4）声源与目标固定不动时，回音测距的公式是s=vt/2，声源与目标距离变化时，要画出图具体分析。
核心提炼 考向探究
考点一 声音的产生和传播
知识 概念 理解
声源 物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都可以是声源。
声音的 产生 声音是由物体_____产生的。 一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
声音的 传播 声音的传播需要_______， ________不能传声。 固体、液体和气体都可以传声。
声速 声音在每秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t 影响声速大小的因素：______的种类、介质的_______.
回声 声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象。 回声到达人耳比原声晚______s以上时，人耳才能区分。
介质
真空
振动
介质
温度
0.1
题型特训 命题预测
考点一 声音的产生和传播
【新情境】神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为（ ）
A．太空中没有空气，声音无法传播到人耳
B．太空中只有超声波
C．太空中没有任何声音产生
D．太空中只有次声波
A
神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为太空中没有空气，声音无法传播到人耳，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
题型特训 命题预测
考点一 声音的产生和传播
【学科综合】2023年深圳南山半程马拉松比赛于11月26日举行，选手人数约1.6万，起点是人才公园东门，赛程是21公里。
（1）比赛开始时，发令枪的声音是通过________ 传到运动员的耳中；
（2）运动员全程做________（选填“匀速”或“变速”）运动；
（3）由于参赛人数较多，选手们跑步起点不同，比赛记录两个成绩：枪声成绩和净成绩。枪声成绩是以鸣枪为计时起点，选手冲过终点线为计时终点；净成绩是以选手跑过起跑线为计时起点，冲过终点线为计时终点。上图为某位运动员的成绩短信截图，你认为_______成绩更能反映运动员的真实运动水平，这是以_________________（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）的方法比较运动员运动的快慢。
【南山半马】枪声成绩02：30：43，净成绩：02：21：04。此成绩仅供参考，最终解释权归组委会所有。
相同路程比时间
空气
变速
净
考点一 声音的产生和传播
（1）发令声到运动员之间是空气，故发令枪的声音是通过空气传到运动员的耳中。
（2）运动员运动的轨迹一般是曲线，而且速度大小一般是变化的，故运动员全程做变速运动。
（3）因为马拉松人数非常多，故净成绩更能反映运动员的真实运动水平。
马拉松比赛是根据相同路程比较时间来比较运动员运动的快慢。
题型特训 命题预测
题型特训 命题预测
考点一 声音的产生和传播
【新科技】Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为____m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲__t乙（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声= _________________。（用s、 t甲、t乙表示）
0.34
＞
考点一 声音的产生和传播
（1）声音的传播距离为 s=vt=340m/s×0.001s=0.34m
（2）由记录过程知， 比t乙多记录声音传播的时间，故＞ 。
（3）从A到B处声音的传播的时间为
则空气中声音的传播速度为
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02
02
声音的特性
真题研析 规律探寻
考点二 声音的特性
1. （2023·菏泽·中考题）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的_______变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的_________不同。
演奏时用手指控制不同音孔的开闭，空气柱的振动频率不同，这样做是为了改变声音音调。由于不同乐器发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色来分辨出骨笛和古筝的声音。
音色
音调
真题研析 规律探寻
2.（2022·牡丹江·中考题）通过观察下列的声音波形图，__________ 的音调相同，_______ 的响度相同。
ABD
由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。
其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC响度相同。
ABC
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
3.（2022 ·淄博·中考题）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 ____________产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递________。
能量
音调
声音是由于物体振动产生的，拨动钢尺，钢尺可以发出声音。
用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改用较小的力拨动钢尺，钢尺的振幅变小，响度变小。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。
拨动钢尺烛焰被钢尺传递的能量给熄灭，说明声音可传递能量。
物体振动
响度
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
4. （2023·聊城·中考题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）
A．声音产生的原因 B．声音传播的条件
C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系
D
乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
1. 把握特点，准确区分音调和响度
（1）音调和响度常放在一起考，要注意二者分别指声音的高低和大小，音调由发声体的振动频率决定，响度由振幅决定。
（2）在不同情境下“高”和“低”有时指音调，有时指响度，二者的区分是常考点。
2. 抓住三个要点，准确分析声音波形图
对声音波形的分析题已逐渐成为中考命题的热点，在分析时要抓住以下几个要点:
（1）从波形图上比较响度是否相同，就要看波形的“上下高度”是否相同，因为这体现了发声体的振幅，而振幅决定响度。
考点二 声音的特性
真题研析 规律探寻
（2）比较波形图的音调是否相同，要看波形的疏密程度，波形越疏，其频率越低，波形越密，频率越高，而频率决定音调。
（3）若音调和响度相同，则观察波的形状，波的形状不同，音色不同。振动发声的频率跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。
3. 影响乐器响度与音调的因素
（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调越高。
（2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。
（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。
考点二 声音的特性
核心提炼 考向探究
知识 概念 理解
音调 声音的______叫做音调。 ________越高，音调越高；频率越低，音调越低。
响度 声音的______（大小）叫做响度。 发声体的______越大，声音的响度越大。人距发声体越近，响度越 。
音色 音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 音色与发声体的材料、结构等因素有关。
频率
强弱
高低
振幅
大
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【新情境】如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（ ）
A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大
C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ
C
A．以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，
故A不符合题意；
B．由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意；
C．八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，
即八号线的音调比十三号弦高，故C符合题意；
D．八号线振动频率为440Hz，故D不符合题意。
故选C。
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【新科技】如图，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，于2023年12月21日实施了出舱活动，成功完成了既定任务。在舱外，航天员间的对话交流会受到相关条件的限制。下列与声音有关的描述正确的是（ ）
A．航天员间的对话声不是由振动产生的
B．航天员的声音是通过空气传回地球的
C．声音在固体中比在空气中传播速得快
D．汤洪波与唐胜杰说话的声音没有区别
C
A．航天员间的对活声是由声带振动产生的，故A错误；B．航天员的声音是通过电磁波传回地球的，故B错误；C．一般情况，声音在固体中比在空气中传播速得快，故C正确； D．汤洪波与唐胜杰说话的声音音色不同，故D错误。故选C。
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【实践应用】（多选题）华为mate40手机，在设置里有语音解锁功能，及通过拥有者的“声纹”使手机从待机状态进入工作状态，以下说法正确的是（ ）
A．“声纹”记录了拥有者的音色
B．“声纹”记录了拥有者的音调
C．声音是通过空气传入听筒的
D．“声纹”记录了拥有者的响度
AC
ABD．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。“声纹”记录了拥有者的音色，故A正确，BC错误；
C．声音的传播靠介质，声音是通过空气传入听筒的，故C正确。
故选AC。
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
【新情境】如图所示，是小明同学在资料中查到的a、b两列声波图，那么产生两列声波的声源在振动时，声源振动快的是____波声源，振幅大的是____波声源。
a
声波图中，波形的疏密程度代表音调的高低，波形越密，音调越高。a的波形更密，振动的更快，音调更高。
声波图中，偏离原位置的程度代表振幅的大小，偏离原位置越大，振幅越大，响度越大。a的波形偏离原位置更大，振幅更大，响度更大。
b
考点二 声音的特性
题型特训 命题预测
编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（ ）
A．编钟发出的声音频率只与其质量有关
B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
B
A．声音频率越大，音调越高。第一个编钟的质量小，第二个编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，故A不符合题意；
B．音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频率比N处的大，故B符合题意；CD．声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。故选B。
考点二 声音的特性
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02
03
声的利用
真题研析 规律探寻
考点三 声的利用
1. （2023·深圳·中考题）下列说法正确的是（ ）
A. 在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音；
B. 响铃声音大是因为音调高；
C. 校内广播属于信息传播；
D. 同学们“唰唰”写字的声音是次声波
A．学校内禁止鸣笛，是禁止声源发声，是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，故D错误。故选C。
C
真题研析 规律探寻
2. （2023·攀枝花·中考题）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ ）
A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤
C．用次声波预报海啸 D．用超声波清洗眼镜
A．用听诊器给病人诊病可知道病人的病情，属于声传递信息；
B．用超声波给工件探伤可以了解工件的质量问题，属于声波传递信息；
C．用次声波预报海啸可以提前预知灾害的来临，做好应对准备，属于声波传递信息；
D．用超声波清洗眼镜是利用超声波引起污渍的共振，使其脱离眼镜，属于声波传递能量，故D符合题意。故选D。
D
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
3.（2023·泸州·中考题）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（ ）
A．超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．超声波在空气中的传播速度为3×108m/s
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
A
A．声音的传播需要介质，超声波属于声波，因此超声波的传播需要介质，故A正确；
B．人类听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误；
C．超声波在空气中的传播速度是340m/s，故C错误；
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故D错误。故选A。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
4.（2022 ·云南·中考题）我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成，为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，也无法通过一根连接母船的线缆来进行通信。所以科学家为“奋斗者”号量身定制了一套数字水声通信系统，如图所示，它将语言和文字等信息编码调制后，通过换能器进行发射和接收，实现数据交互，把所有的关键数据准确高效地与母船进行沟通。
精细探测为“奋斗者”号在水下航行和作业提供了安全保障。尽管马里亚纳海沟两侧都是非常陡峭的海山，但是“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备，可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助它精准避开障碍物。
定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位。下潜之前，科学家通过设备的标定实验，使声学系统可以输出精确的速度等关键数据，再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
（1）由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此________ 是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式；
（2）前视成像声呐设备能发出___________（选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递________（选填“信息”或“能量”）；
（3）请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点：_________。
水声通信
信息
超声波
超声波
（1）由文中可知，水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。
（2）声能传递信息和能量，声呐是利用超声波能传递信息的特点。
（3）“奋斗者”号声学系统“无线链路”灵活、方便；精细探测、导航精准等。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
1. 明确四点，正确理解超声与次声
（1）人类听不到超声与次声。
（2）人和一些动物发声的频率范围通常不同。有些动物可以发出超声，如蝙蝠和海豚等，而有些动物能够发出次声，如大象等。
（3）动物的听觉范围通常和人的也不同。有些动物对超声反应灵敏，如猫、狗、海豚等；有些动物对次声有很好的反应，如大象就是用次声来交流的。
（4）超声和次声都不能在真空中传播。
考点三 声的利用
真题研析 规律探寻
2. 声传递信息与声传递能量的本质区别
（1）利用声音传递信息是利用声来了解物体的某些特征，没有引起物体发生变化；利用声传递能量是指声使物体获得能量后发生了变化（如被切割、打碎等）。
（2）区分二者的关键就是看物体接收声波后是否有明显的变化。
3. 常见应用声传递信息、传递能量的实例
对于声的应用，主要是利用声传递信息和能量。考试中经常用实例来考查，注意区分。
（1）声传递信息：声音交流、检查故障、判断机器的工作情况、声呐、医用B超、次声预报自然灾害。
（2）声传递能量：超声波去污、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、超声波、清洁牙齿、次声武器等。
考点三 声的利用
核心提炼 考向探究
知识 概念 理解
声音传递信息 声音传递信息是指通过分析声音或回声可以得到某些信息。 应用：回声定位（测距）、倒车雷达、声呐、“B“超等。
声音传递能量 声具有能量；也可以传递能量。 超声波清洗机、碎石机、雾化器、金属探伤仪等。
超声波与 次声波 把频率高于__________Hz的声叫超声波，低于____Hz的声叫次声波。 人耳听到的声音频率范围20Hz～20000Hz
20000
20
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
【新情境】图为《梦溪笔谈》中的一段话。意思是：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可在乙琴弦上放纸人。当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动。以下说法正确的是（ ）
A．弹琴时发出的声音，是由于手指振动产生的
B．琴弦越长弹奏时发出的声音的音调就越高
C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量
D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同
C
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
A．弹琴时发出的声音，是由于琴弦在振动，故A错误；
B．琴弦越短，弹奏时振动的越快，频率越高，音调越高，故B错误；
C．由于声音可以传递能量，弹甲琴弦时，乙琴中频率相同的琴弦与之发生共振，上面的纸人就会跳动，故C正确；
D．音调取决于物体振动的频率，响度取决于振幅，音调相同的琴弦响度不一定相同，所以振幅不一定相同，故D错误。
故选C。
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
【新情景】最近学校举行了科技节，国伟同学带来了自制的留声机，如图所示，当他一边大声说话一边摇动手柄，会引起纸杯底部的钢针振动，从而在锡纸上留下一条深浅不同的刻痕，再一次回转手柄就可以放出刚刚录制好的声音。关于这个过程中涉及到的物理知识以下说法不正确的是（ ）
A．国伟发出的声音是由于声带振动产生的
B．此留声机在月球上可以录音
C．国伟说话时引起钢针振动，说明声音具有能量
D．大声说话指的是声音的响度大
B
A．声音是由物体的振动产生的，国伟发出的声音是由于声带振动产生的;
B．真空不能传声，月球上为真空，此留声机在月球上可以录音，符合题意；
C．声音能够传递信息和能量，国伟说话时引起钢针振动，说明声音具有能量，故C正确；D．声音的响度与振幅有关，大声说话指的是声音的响度大，故D正确，不符合题意。故选B。
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
【新科技】歼20，代号威龙，是我国自主研发的新型隐形战斗飞机，在保护我国国家安全中发挥着重要的作用。歼20的隐形是飞机在飞行时，（ ）
A．飞机具有很强的反光能力，地面上的人看不到飞行的飞机
B．飞机发动机发出的声音很小，地面上人听不到飞机发动机发出的声音
C．飞机对雷达发出的超声波具有很强的吸收能力，雷达无法“看到”飞机
D．飞机对雷达发出的超声波具有很强的反射能力，雷达无法“看到”飞机
C
“隐形飞机”是指可以有效避开雷达的探测，地面上的人能看到飞行的飞机，也能听到飞机发出的声音，“隐形飞机”主要是它表面有一种特殊材料，能够增强对超声波的吸收，减弱超声波反射回雷达，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出的声音是由______ 振动产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的_____ 不同，周围的人们根据乐器发出的声音可以判断风向和等级，说明声音可以传递______ 。
空气柱
声音是物体振动产生的。钢管发出的声音是由钢管中的空气柱振动产生的；由于钢管的长度不同，空气柱振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。
人们根据乐器发出的声音信息可以判断风向和等级说明声音可以传递信息。
音调
信息
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（ ）
D
声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式s=vt可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，由题知0.305s>0.30s>0.185s>0.13s>0.12s，所以sA>sE>sC>sD>sB，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
考点三 声的利用
（2021·广东·统考中考真题）阅读下列短文，回答问题。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
题型特训 命题预测
考点三 声的利用
题型特训 命题预测
（1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
（2）如图乙所示，若t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m；
（3）通过计算，在下图中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像（t从第一次发射信号开始计时）。跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m，跑车的速度大小为 m/s。
【答案】（1）不能，反射能力强；（2）68；（3）51，60。
【提示】跑车遇第一次信号，到测速仪接到信号，时间是接收用时的一半，即0.3s，两次发射信号的时间间隔是1.0s，因此跑车再走0.4s，才发出第二次信号，到跑车与第二次信号相遇，时间要接收用时的一半，即0.15s，因此跑车二次与信号相遇的间隔时间为
速度为
考点三 声的利用
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02
04
噪声及其控制
真题研析 规律探寻
考点四 噪声及其控制
1. （2022·湖北·中考题）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
A．学校内禁止鸣笛，是禁止声源发声，是在声源处减弱噪音，故A错误；
B．响铃声音大是指声音的音量大，即响度大，故B错误；
C．校内广播是通过声音告诉学生信息，故属于信息传播，故C正确；
D．次声波是人类听觉范围以外的声音，同学们“唰唰”写字的声音能被听见，所以不是次声波，故D错误。故选C。
C
真题研析 规律探寻
2. （2023·绵阳·中考题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（ ）
A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形
B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形
C．甲、乙都是钢琴声音波形
D．甲、乙都是噪声波形
如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B正确，ACD错误。故选B。
B
考点四 噪声及其控制
真题研析 规律探寻
3.（2023·东营·中考题）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（ ）
A． 如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板
C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工
D．如图丁，小区内禁止鸣笛
B
ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符题意；
B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。
考点四 噪声及其控制
真题研析 规律探寻
4.（2023 ·四川达州·中考题）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
D
A．在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误；
B．图乙，在相同时间内，a、b两个音叉振动的次数不同，即振动频率不同，则音调不同；
C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，但不能防止噪声的产生，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息，故选D。
考点四 噪声及其控制
真题研析 规律探寻
从以下方面理解噪声：
（1）物理学角度：振动杂乱无章，波形图无规则的声音；
（2）环保角度：对人们的正常活动产生影响的声音；
（3）乐音可能成为噪声，但噪声不会成为乐音。
考点四 噪声及其控制
核心提炼 考向探究
知识 概念 理解
乐音 乐音的波形图有规律。
噪声
控制 噪声
考点四 噪声及其控制
防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵.
从噪声的产生、传播、接收处控制。
物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。
从物理学角度：噪声是指刺耳难听、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。
从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
人们以分贝（dB）为单位来表示噪声强弱的等级。
噪声的波形图杂乱无章、无规律。
题型特训 命题预测
【新情境】如图所示，厦门轨道6号线是第一条穿越厦门市同安区的地铁，计划于2024年竣工。施工期间难免发出噪声影响附近居民，下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．夜间禁止进行挖掘机作业
B．禁止工程车辆在市区鸣笛
C．施工站点安装噪声监测仪
D．在施工地点周围装上围挡
C
考点四 噪声及其控制
A．夜间禁止进行挖掘机作业，是在声源处减弱噪声，A不符题意；
B．禁止工程车辆在市区鸣笛，是在声源处减弱噪声，B不符题意；
C．施工站点安装噪声监测仪，可知道噪声的强度大小，不能减弱噪声；
D．在施工地点周围装上围挡，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
题型特训 命题预测
【新情景】知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的_______（选填“音调”“音色”或“响度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴…“引起大家哄堂大笑，对正在学习的同学来说这歌声就是______（选填“乐音”或“噪音”）。
噪音
网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的音色，不同的发声体发的声音音调和响度相同，音色也有所不同。
从物理学角度来说，凡是物体杂乱无章的振动产生的声音都是噪音，从环保角度来说只要影响到人的学习、工作的声音都是噪音。
音色
考点四 噪声及其控制
题型特训 命题预测
【实践应用】人工智能（AI）在众多领域中被广泛应用，智能音箱便是其一。
（1）智能音箱的声音是由内部扬声器______产生的；
（2）对智能音箱发出“增大声音”的指令时，音箱就自动使声音的____ 变大；
（3）当声音过大时，音箱会发出“音量过大，可能会吵到别人”的提示，这是提醒你从噪声的 _____（选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声。
产生
（1）声音是由物体振动产生的，智能音箱的声音是由内部扬声器振动产生的。
（2）响度是指声音的大小，“增大声音”是使声音的响度变大。
（3）音箱会发出“音量过大，可能会吵到别人”的提示，这是提醒人从噪声的产生环节控制噪声。
响度
产生
考点四 噪声及其控制
题型特训 命题预测
噪声被称做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 _________和 __________减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 _____（填写声音的特征），它 _____（选填“能”或“不能”）减弱噪声； _____dB是人刚能听见的最微弱的声音。
声源处
图甲是禁止鸣笛的标志，禁止声音的产生，所以是在声源处减弱噪声。
图乙道路两旁的隔声板，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。
图丙中在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，但它不能减弱噪声。人类将刚能听见的最微弱的声音规定为0dB。
不能
信息
0
响度
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