第24课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》课件（共21张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级下册

大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
江山如画，
一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，
雄姿英发。
羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
山坡羊
潼关怀古
张养浩
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
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一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，
雄姿英发。
羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
学习目标
1.反复吟咏诵读，结合作者生平理解诗歌大意。
2.品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴美。
3.感悟诗歌情感，体会作者的忧国忧民之情。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
江山如画，
一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，
雄姿英发。
羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
作者简介
字希孟，号云庄。
其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。
又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。
作品题材广泛，所作散曲以豪放著称。
张养浩
元代文学家
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
江山如画，
一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，
雄姿英发。
羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
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人生如梦，
一樽还酹江月。
写作背景
当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
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人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，
惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
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一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
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谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
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文体知识
元曲盛行于元代。大致可分为两种：一种是元杂剧，一种是散曲。散曲没有动作和说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
乱石穿空，
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卷起千堆雪。
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解题
曲牌名
题目
山坡羊·潼关怀古
意思是凭吊古代遗迹，追怀古人古事，抒发作者的情怀。
怀古小令
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
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一樽还酹江月。
1.读得准确流畅
2.读出节奏重音
3.读得有情有味
朗 读 指 导
峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
朗读
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
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惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
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谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
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朗读—疏通文意
山峰像是在这里集聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。外有黄河，内有华山，潼关一带地势险要。遥望古都长安，内心思绪起伏。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一个朝代兴盛，百姓受苦；一个朝代灭亡，百姓依旧受苦。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
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一樽还酹江月。
朗读—梳理脉络层次
说说这首小令根据内容可以分为几层？每一层写什么？
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
赏读—赏所绘之景
请从作者所绘之景中圈画出你喜欢的词语，想想它好在哪里？
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
运用拟人的修辞，从视觉和听觉的角度写出了潼关地势的险要。其中“聚”“怒”，化静为动，“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，表现潼关的雄伟气势；“怒”形容黄河之水汹涌澎湃的气势。
山河表里潼关路。
写出了潼关的地势险要，为兵家必争之地，关系着在关中建都的王朝的兴衰。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
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羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
品读—品抒发之情
望西都，意踌躇。
“望”：将视线从潼关内外的高山大河转向了古都长安，由上一部分的写景进而转入抒情。
“踌躇”：生动地写出了作者此时内心的不平静。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
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三国周郎赤壁。
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一时多少豪杰。
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谈笑间，
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多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
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品读—品抒发之情
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
写出了朝代由盛到衰的变化，真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
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羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
品读—品抒发之情
结合下列诗句谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑……一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
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人生如梦，
一樽还酹江月。
品读—品抒发之情
“兴”则大兴土木，搜刮民脂民膏，劳役繁重；
“亡”则战乱频繁，民不聊生。
所以无论兴亡，苦的都是百姓。
这句话在这首小令中是曲眼，表现了对老百姓疾苦的深切同情，深化了主旨。
大江东去，
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樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
主旨探究
·这首曲子表达了作者怎样的情怀？
作者身临潼关古道，遥想秦汉兴亡之事，怀古伤今，表达了对历史的思索和对人民的同情。
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
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惊涛拍岸，
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一时多少豪杰。
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小乔初嫁了，
雄姿英发。
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谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
人生如梦，
一樽还酹江月。
合作探究
作者是怎样将写景、抒情、议论三者有机结合的?
作者先描写潼关雄伟险要的形势；然后从关中长安万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨；最后发表议论，得出结论:兴，百姓苦;亡，百姓苦。
合作探究
《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》
均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了
怎样的怀古之情。
《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了对沦丧的中原故土的怀念和渴望收复失地的爱国之情，也委婉表现对南宋朝廷不思进取、苟且偷安的愤慨。
《山坡羊·潼关怀古》通过作者的所见所感，抒发了对历史的思索和对劳动人民所受苦难的同情。
课堂检测
1.理解性填空。
（1）这首散曲的主旨句是：__________________。
（2）抒写作者心情的句子是：______________。
（3）曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：
。
2.《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？
兴，百姓苦；亡，百姓苦
望西都，意踌躇。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路
表现了诗人对历史的思索和对人民的同情。