统编版语文三年级下册语文园地二 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
语文园地二
《守株待兔》
《鹿角和鹿腿》
《陶罐和铁罐》
《池子与河流》
任务一、交流平台：话说寓言
故事情节有趣
人物形象鲜活
寓意发人深省
谈谈你的看法
我印象最深的寓言故事是 ，因为 。
读了《 》，我明白了 。
读了《 》，我想到了 。
寓言故事的特点
①寓言是精简且有意思的小故事，读后会给人留下深刻的印象；
②寓言蕴含着深刻的道理；
③寓言是生活中的一面镜子，读后会给我们的生活带来启发。
任务二：日积月累·寓言成语
说说你对这些成语的了解
邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
滥竽充数:不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
掩耳盗铃:偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
刻舟求剑:比喻不懂事物己发展变化而仍静止地看问题。
画蛇添足:原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
杞人忧天:一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。
井底之蛙:意为只能看到井口那么大的一块天，借以比喻见识短浅、思路狭窄的人。
杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
1.我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅。
2.今非昔比，你总是用老方法来解决新问题，和（ ）有何不同？
3.南郭先生在皇宫乐队里（ ），最后落荒而逃。
4.我们做事要有自己的主见，不能（ ），否则任何事情都不会成功！
选择合适的成语填空
井底之蛙
刻舟求剑
滥竽充数
邯郸学步
选择合适的成语填空
5.事情状况未明，大家先别（ ），乱了阵脚！
6.一个人做了坏事，还编出一套理由来掩饰，那就是（ ），自欺欺人。
7.他胆子很小，经常（ ），自己吓自己。
8.你刚才的发言前后（ ），别人不知道该怎么理解。
9.这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。
杞人忧天
掩耳盗铃
杯弓蛇影
自相矛盾
画蛇添足
邯郸学步
井底之蛙
掩耳盗铃
自相矛盾
画蛇添足
比喻眼界狭隘、见识短浅的人。
比喻模仿别人不到家,连自己原来的东西也忘了。
比喻自欺欺人。
比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
比喻多此一举，弄巧成拙。
我会说更多
叶公好龙 狐假虎威 开卷有益
愚公移山 亡羊补牢 买椟还珠
百发百中 抛砖引玉 三人成虎
任务三：书写提示·匀称和谐
书写提示
书写提示
艳
植
舞
静
霜
最
集
扁
横
画
较
多
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
竖画较多
艳
静
植
霜
舞
最
扁
集
语文园地二
第二课时
任务一：词句段运用·词语运用
“AABC”式
“无（ ）无（ ）”式
照样子写两个
“AABC”式：
滔滔不绝、头头是道
息息相关、孜孜不倦
亭亭玉立、历历在目
无（ ）无（ ）：
无影无踪、无牵无挂
无声无息、无缘无故
无法无天、无时无刻
选择一两个词语造句
任务二：词句段运用·句子积累
提示语中加入了神态、动作
提示语在前
提示语在后
在文中找找这样的句子
（1）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
（2）“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
（3）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
涨红了脸、急得直跺脚
高兴、兴奋
兴奋地举起双手。
任选其一，写一句话
吵架
考试
嬉戏
生病
任务三：词句段运用·段落运用
通知
用简明的文字告诉有关人员需要从事某项工作或参加某一活动。
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
标题：居首行中间
正文：另起一
行，前面空两格
落款：分两行居正文右下方
署名
发通知日期
通知的格式
◇通知各班班长领取新校服。 ◇通知全班同学参观博物馆。
二选一
写一个通知
◇通知各班班长领取新校服
通知
4月15日下午4点，请各班班长到大队部领取新校服。
少先队大队部
4月12日
◇通知全班同学参观博物馆
通知
4月21日上午9点，请全班同学到博物馆参观。
三（1）班班主任
4月16日
标题通知写中间， 正文开头空两格。
时间地点要写明， 谁来参加什么事。
落款写在右下方， 日期写在署名下。
梳理第二单元，做复习小报。
课后任务