浙教版七下3.6摩擦力 随堂练习（含解析）

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浙教版七下 3.6摩擦力 随堂练习
一、选择题
1．如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m ，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定（　　）
A．木块A与桌面之间有摩擦力，大小为m g
B．木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m g
C．桌面对木块A，木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为m g
D．桌面对木块A、木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为m g
2．在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，开动一辆玩具车的马达后，将其拿在手上，然后慢慢地往下放(如图甲所示)，若当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车的运动情况如图乙所示，则玩具车前后轮受到的摩擦力方向为（　　）
A．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前
B．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后
C．前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向前
D．前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力方向都向后
3．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）【来源：21cnj*y.co*m】
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
4．如图、用尺子快速击打下方的棋子，被击打的棋子飞出，而上方的棋子稳稳下落。有关该实验的分析正确的是（　　）21*
A．选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦
B．选择粗糙桌面，可增大桌面对棋子的支持力
C．被击打的棋子飞出后，它的惯性不断增大
D．上方的棋子加速下落时，受到平衡力作用
5．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列正确的是（　　）www-2-1-cnjy-com
A．t=3s时，物体受到平衡力作用
B．t=3s时，物体所受摩擦力是3N
C．2～4s内物体所受摩擦力逐渐增大
D．t=1s时，物体所受摩擦力是1N
6．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（　　）21·世纪*教育网
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
二、填空题
7．物体间产生摩擦力必须具备的三个条件：
（1）物体间相互　 　并且相互　 　。
（2）物体间的接触面是　 　的。
（3）物体间存在着　 　或　 　。
8．当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，摩擦力的大小跟作用在物体表面上的　 　 有关，还跟　 　有关。　 　，　 　，摩擦力越大。与物体的运动速度、接触面积的大小　 　。【出处：21教育名师】
9．摩擦力的种类：
1）滑动摩擦：两个物体之间因相对　 　而产生的摩擦。
2）滚动摩擦：两个物体之间因相对　 　而产生的摩擦。
3）静摩擦：两个有相对　 　的物体之间存在的摩擦。
固体、液体和气体之间都会产生摩擦力。
10．增大有益摩擦的方法：
（1）　 　，如：自行车刹车时用力捏车闸。
（2）　 　，如：轮胎表面有花纹。
（3）　 　，如：自行车刹车时，刹车橡皮与车轮之间的摩擦。
11．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
21·cn·jy·com
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向　 　。
【来源：21·世纪·教育·网】
（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体　 　 相反。
【版权所有：21教育】
三、解答题
12．为助力冬奥会，筑起冬奥梦，各地开展多项比赛活动，其中轮滑是青少年普遍喜爱的运动，它可以提高身体的平衡协调能力和灵敏度。如图甲，轮滑时脚用力往后蹬地，人就会向前快速滑行；需要停止时，可以用力踩下鞋子根部的刹车器（如图乙），人继续往前滑行一小段距离后会慢慢停下。请结合所学的知识解释以上现象中所蕴含的科学道理。
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答案解析部分
1．A
2．A
3．B
【解析】在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。21教育网
乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，AD错误；21cnjy.com
以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，B正确；2·1·c·n·j·y
甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F，C错误。
故答案为：B
4．A
【解析】A.减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动；
B.对棋子进行受力分析即可；
C.惯性大小只与质量大小有关；
D.根据平衡状态的知识判断。
A.选择较光滑的棋子，可以减小棋子之间的摩擦，故A正确；
B.桌面对棋子的支持力等于棋子的重力，与桌面是否粗糙无关，故B错误；
C.棋子的质量不变，则惯性不变，故C错误；
D.物体受到平衡力时要么静止，要么保持运动直线运动状态，故D错误。
故选A。21世纪教育网版权所有
5．D
【解析】A.当物体处于静止或匀速直线运动时，它受到平衡力，处于平衡状态；
B.根据乙图确定物体做匀速直线运动的时间段，根据平衡力的知识计算出物体受到的摩擦力，最后根据影响滑动摩擦力的因素的知识计算t=3s时的摩擦力大小；
C.根据影响滑动摩擦力的因素的知识判断；
D.根据乙图确定t=1s时受到的拉力，再根据平衡力的知识计算物体受到的摩擦力。
A.根据乙图可知，当t=3s时物体做加速运动，此时不受平衡力，故A错误；
B.当t=4s~6s时物体做匀速直线运动，此时受到的拉力为2N。根据平衡力的知识可知，物体受到的摩擦力f=2N。当t=3s时，物体对接触面的压力和粗糙程度不变，因此摩擦力还是2N，故B错误；
C.2-4s内物体做加速运动，但是摩擦力不变，还是3N，故C错误；
D.当t=1s时，物体的速度为零，即处于静止状态，此时它受到的摩擦力等于拉力1N，故D正确。
故选D。
6．D
【解析】因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。
摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，据此分析答题。
A、木块在斜面上运动时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，当木块在斜面上静止时，所受的摩擦力为静摩擦力，大小与滑动时的摩擦力不相等，故A错误；
B、静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，而木块在A点时受到的摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；
C、摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C错误；
D、木块冲上粗糙斜面的过程中沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故D正确。
故答案为：D
7．（1）接触；挤压
（2）粗糙
（3）相对运动；相对运动趋势
【解析】根据产生摩擦力的条件分析解答。
物体间产生摩擦力必须具备的三个条件：
（1）物体间相互接触并且相互挤压。
（2）物体间的接触面是粗糙的。
（3）物体间存在着相对运动或相对运动趋势。
8．压力；接触面的粗糙程度；压力越大；接触面越粗糙；无关
【解析】根据滑动摩擦力大小的影响因素的知识解答。
当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，还跟接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。与物体的运动速度、接触面积的大小无关。
9．滑动；滚动；运动趋势
【解析】根据摩擦力的分类分析解答。
（1）滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦。
（2）滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦。
（3）静摩擦：两个有相对运动趋势的物体之间存在的摩擦。www.21-cn-jy.com
10．（1）增大压力
（2）增大接触面的粗糙程度
（3）变滚动为滑动
【解析】根据增大摩擦力的的方法解答。
（1）增大压力，如：自行车刹车时用力捏车闸。
（2）增大接触面的粗糙程度，如：轮胎表面有花纹。
（3）变滚动为滑动，如：自行车刹车时，刹车橡皮与车轮之间的摩擦。21*cnjy*com
11．（1）右
（2）相对运动的方向
【解析】（1）力可以改变物体的形状，因此物体的形变方向就是受力方向；
（2）将牙刷受到摩擦力的方向与运动方向对比即可。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右。
（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，而受到摩擦力的方向向右，那么滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
故答案为：（1）右；（2）滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
12．①轮滑时脚用力往后蹬地，人就会向前快速滑行，是因为力的作用是相互的；
②需要停止时，用力踩下鞋子根部的刹车器，可在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
③人继续往前滑行一小段距离，是因为人具有惯性；
④最后会慢慢停下，是摩擦力改变了人的运动状态。
【解析】根据题干的描述，分析轮滑运动，可从物体间力的作用的相互性、力的作用效果、增大或减小摩擦的方法、惯性等角度进行解释。①轮滑时脚用力往后蹬地，人就会向前快速滑行，是因为力的作用是相互的；
②需要停止时，用力踩下鞋子根部的刹车器，可在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
③人继续往前滑行一小段距离，是因为人具有惯性；
④最后会慢慢停下，是摩擦力改变了人的运动状态。2-1-c-n-j-y
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