课件47张PPT。第20课 俄国、日本的历史转折
一、俄国废除农奴制：
1、原因：俄国农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；
2、时间： 年；人物： ；
3、内容：
4、性质：
影响：
1861亚历山大二世 ①农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；②农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革也保留了大量的封建残余。二、日本明治维新：
1、背景：幕府统治危机、民族危机（美国最早打开日本大门）
2、时间： ；
内容：
3、性质：
影响：
4、启示：坚持改革、创新、努力发展教育。倡导科教兴国战略。
1868年 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；
经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；
社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。资产阶级性质的改革 明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但------后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。 ——摘自陈冰《作坊里的日本》 请回答
（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。
（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？
（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？
（4）从日本发展的过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新------甲午中日战争；全面侵华战争明治维新------1、坚持和深化改革开放。2、勇于开拓创新。3、积极向先进文明学习。4、重视科技教育。找找看：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？ 性质：
方式：
作用：
局限性：资产阶级性质的改革
自上而下改革
有利于本国资本主义经济的发展
保留了大量的封建残余本课知识梳理农奴制的阻碍了俄国资本主义的发展幕府统治危机、民族危机亚历山大二世，
资产阶级性质明治天皇，
资产阶级性质（1）农奴在法律上是自由人；（2）农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地。废藩置县，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育有利于资本主义发展，留下大量封建残余。是俄国历史上重大转折点。日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。蒸汽时代第21课
人类迈入“电气时代”1、谁发现了电磁感应现象？谁研制出发电机？
2、假如你是厂长，你愿意选择电力还是蒸汽做动力？
3、电力在什么时候作为新能源进入生产和生活领域？
4、随后发明了哪些电器和电力交通工具？
5、在电力技术方面，哪两国走在前列？自学指导1：
阅读P122正文和小字部分，回答：1、 1831年法拉第发现电磁感应现象，
找到了打开电能宝库大门的钥匙．切割磁场会产生电流法拉第（英国）一、 “电气时代”的到来德国西门子制成发电机发电机1、谁发现了电磁感应现象？谁研制出发电机？
2、假如你是厂长，你愿意选择电力还是蒸汽做动力？
3、电力在什么时候作为新能源进入生产和生活领域？
4、随后发明了哪些电器和电力交通工具？
5、在电力技术方面，哪两国走在前列？自学指导1：
阅读P122正文和小字部分，回答： 电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？ 探究 传递速度快，传输损失小，能远距离传送；清洁能源，无污染;充足廉价……
1、谁发现了电磁感应现象？谁研制出发电机？
2、假如你是厂长，你愿意选择电力还是蒸汽做动力？
3、电力在什么时候作为新能源进入生产和生活领域？
4、随后发明了哪些电器和电力交通工具？
5、在电力技术方面，哪两国走在前列？自学指导1：
阅读P122正文和小字部分，回答：早期发电机早期电动机发电机和电动机的发明，使电力得以广泛应用 。机械能电能机械能人类进入了“电气时代”19世纪70年代电力作为新能源进入生产和生活领域1、谁发现了电磁感应现象？谁研制出发电机？
2、假如你是厂长，你愿意选择电力还是蒸汽做动力？
3、电力在什么时候作为新能源进入生产和生活领域？
4、随后发明了哪些电器和电力交通工具？
5、在电力技术方面，哪两国走在前列？自学指导1：
阅读P122正文和小字部分，回答：莫尔斯发明有线电报1876年贝尔发明电话马可尼发明无线电报1、谁发现了电磁感应现象？谁研制出发电机？
2、假如你是厂长，你愿意选择电力还是蒸汽做动力？
3、电力在什么时候作为新能源进入生产和生活领域？
4、随后发明了哪些电器和电力交通工具？
5、在电力技术方面，哪两国走在前列？自学指导1：
阅读P122正文和小字部分，回答：19世纪末的纽约街头走在前列的国家：美国、德国1、爱迪生为什么被称为“发明大王” ？
2、你觉得爱迪生最重要的发明是什么？
3、我们应该向他学习哪些精神品质？
自学指导2：
阅读P123正文和小字部分，回答：爱迪生（Edison）(1847~1931)主要发明：
碱性电池、普用印刷机、改良打字机、留声机、白炽灯、第一所中央发电厂、大型碎石机、传真电报、有声电影机、鱼雷机械装置、喷火器、水底潜望镜等。
正式注册的有1300多种。1、爱迪生为什么被称为“发明大王” ？
2、你觉得爱迪生最重要的发明是什么？
3、我们应该向他学习哪些精神品质？
自学指导2：
阅读P123正文和小字部分，回答：你觉得爱迪生最重要的发明是什么？ 1、爱迪生为什么被称为“发明大王” ？
2、你觉得爱迪生最重要的发明是什么？
3、我们应该向他学习哪些精神品质？
自学指导2：
阅读P123正文和小字部分，回答：观看《爱迪生与白炽灯》的视频，
思考我们应该向他学习哪些精神品质？“天才是1%的灵感加99%的汗水。”
——爱迪生勇于探索，勇于创新，百折不挠的科学精神，勤奋学习，勇攀科学高峰……自学指导3：
阅读P124、P125页内容，回答：1、汽车的动力机器是什么？
2、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？
3、汽车的大量使用具有怎样的作用？
4、飞艇是什么时候制造出的？
5、飞机是何时，有谁制造出的？轮船、火车汽车、飞机蒸汽机内燃机自学指导3：
阅读P124、P125页内容，回答：1、汽车的动力机器是什么？
2、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？
3、汽车的大量使用具有怎样的作用？
4、飞艇是什么时候制造出的？
5、飞机是何时，有谁制造出的？说说看 世界上第一辆
试制成功的汽车的设计者是谁？哪国人?哪年设计成功？ 卡尔·本茨是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车之父”。 奔驰1号三轮汽车于1886年1月29日获汽车制造专利 这一天被公认为汽车的诞生日，车速最快为15km/h课外知识：汽车的演变自学指导3：
阅读P124、P125页内容，回答：1、汽车的动力机器是什么？
2、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？
3、汽车的大量使用具有怎样的作用？
4、飞艇是什么时候制造出的？
5、飞机是何时，有谁制造出的？汽车的大量使用具有怎样的作用？增强了人们的生产能力，
改变了人们的生活方式，
扩大了人们的活动范围，
增强了人与人之间的交流。汽车的发明给我们带来很多的便利，应当积极的发展汽车工业。汽车的大量使用带来空气污染、交通阻塞、交通事故等问题，应当停止发展汽车工业。
你同意哪种观点？请说明你的理由。自学指导3：
阅读P124、P125页内容，回答：1、汽车的动力机器是什么？
2、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？
3、汽车的大量使用具有怎样的作用？
4、飞艇是什么时候制造出的？
5、飞机是何时，有谁制造出的？20世纪初，人们制造出飞艇自学指导3：
阅读P124、P125页内容，回答：1、汽车的动力机器是什么？
2、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？
3、汽车的大量使用具有怎样的作用？
4、飞艇是什么时候制造出的？
5、飞机是何时，有谁制造出的？1903年，美国人莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。在我们中国历史上，也有一位很值得纪念的飞行家，他是谁呢？ 冯如
一、人类迈入“电气时代”
时间：
标志：
走在前列：
二、“发明大王”爱迪生
三、汽车和飞机的问世
1、汽车的发明和应用
2、飞机的发明收获知多少？19世纪70年代—20世纪初电力和内燃机的广泛应用美国、德国发明电灯等卡尔·本茨——汽车莱特兄弟——飞机练一练单项选择题ABCD1、读图判断，属于第二次工业革命成就的是：（ ）C2、第二次工业革命使人类进入了
A．蒸汽时代
B. 电气时代
C．信息时代
D．知识经济时代
3、下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是
A．打电话拜年
B. 乘公交车上班
C．用电脑办公
D．坐飞机旅游
18世纪60年代 –1840年英国蒸汽机的发明和应用 纺织：珍妮纺纱机
动力：蒸汽机
交通：汽船、火车机车
新能源：煤炭蒸汽时代19世纪70年代—20世纪初 电力和内燃机的广泛应用 美国、德国电力：发电机、电灯
动力：电动机、内燃机
交通：汽车、飞机
新能源：电力、石油电气时代 1、比较两次工业革命的成果,
想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?探究题 1、比较两次工业革命的成果,
想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?探究题1、科学技术是第一生产力
2、科技进步推动着社会进步
3、我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质材料一：在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870年-1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展………
材料二：在第二次工业革命的推动下，资本主义经济开始发生重大变化，生产和资本高度集中产生了垄断。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入垄断资本主义阶段，即帝国主义阶段。
材料三： 1870-1913年主要资本主义国家工业生产总值的比较探究题2、通过以下材料总结第二次工业革命有什么影响？第二次工业革命有什么影响:（1）第二次科技革命大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力；
（2）第二次科技革命也导致了垄断和垄断组织的产生，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段；
（3）也让资本主义列强之间经济发展不平衡加剧，最终导致了一战的爆发。
