九年级语文上册 第11课 贾芸谋差 导学案

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《贾芸谋差》学案
【学习目标】
1、了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。
2、通过体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。
3、激发对文学名著《红楼梦》的兴趣。
【重点】
1、积累字词和文学常识，了解《红楼梦》。
2、分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。
【难点】
分析人物对话的表层意思，弦外之音，隐含的动机，语气的分寸，表达的技巧，所展现的人物思想性格和彼此间的关系。
【导课】
“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里 ( http: / / www.21cnjy.com )，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句顺口溜，是《红楼梦》中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分《贾芸谋差》。
【学情分析】
学生对《红楼梦》多少有点了解，让他们畅所欲 ( http: / / www.21cnjy.com )言谈谈自己对《红楼梦》和曹雪芹的了解与认识。激发学生兴趣，引导学生从比较思维入手，抓住文章中的人物对话，理解对话内容，了解人物内心世界，把握人物性格特征。
【知识链接】
曹雪芹(1715 ──1764 )名霑，号 ( http: / / www.21cnjy.com )雪芹，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。
【练习】
1、常识填写。（2分）
⑴本文选自 ，作者 。
⑵课文节选的这一回原题为“ ( http: / / www.21cnjy.com )醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”，这里的“醉金刚”是 ，“痴女儿”是 。
2、贾芸与王熙凤的对话中充满了谎言，他为什么撒谎？（2分）

3、请体会下列句子所体现的人物性格。（3分）
⑴……听宝玉说“像他的儿子”，便笑道：“俗语说的，‘摇车里的爷爷，拄拐的孙孙’。虽然岁数大，‘山高高不过太阳’。……”
⑵“侄儿不怕雷劈，就敢在长辈前撒谎？昨 ( http: / / www.21cnjy.com )儿晚上还提起婶娘来，说‘婶娘身子单弱，事情又多，亏婶子好精神，竟料理的周周全全；要是差一点儿的，早累的不知怎么样了。’”
⑶凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后就进去种花儿。”
4、下面对有关内容的叙述，有误的一项是（　　）（2分）
A、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。
B、课文围绕贾府园中栽花木一事展开故事情节，表现了贾芸的伶俐乖巧，同时也揭露了封建统治阶级的腐朽。
C、倪二的性格可谓是栩栩如生，他平日好打抱不平，说话直截了当，从不转弯抹角。
D、卜世仁不肯赊借时的虚伪冷漠吝啬小气尚在眼前，紧接着倪二解囊相助的直诚热情慷慨大方，凸现卜世仁“轻财尚义侠”。
5、知识创新：（4分）
《红楼梦》一书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，这也是《红楼梦》的艺术之一。前人的批文指明了部分的隐意。
甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 霍启——祸起 冯渊——逢冤
请说说下面这些名字的隐意。
詹光——（ ） 秦可卿——（ ）
卜世仁——（ ） 元春、迎春、探春、惜春——（ ）
6、能力拓展：（2分）
有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗 ”对这三句话理解有误的一组是(　　)
A、乐观的心态　　自信的表现　　爱心的体现
B．较强的心理承受能力　　积极的进取精神　　友善的生活态度
C、珍惜生活　　敢于超越自己和他人　　对他人的关心和支持
D．肯定他人　　有协作精神　　有怜悯心
7、短文修改：（2分）
某同学为校广播站写了下面一则消息，请你帮他做些修改。
我班李峰同学光荣当选本月“校园节约 ( http: / / www.21cnjy.com )之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来，他积极响应，不但自己厉行节约，还有几位同学自发组织了一个节约行动小组，A主动承担节电节水的义务监督员，坚持天天检查寝室和教室的电灯以及水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外，他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给“希望工程”。B李峰的行为在学校产生了良好的示范，得到了师生一致好评。
(1)A句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
(2)B句成分残缺，可在“ ”一词后面加上“ ”。
【练习答案】
1、⑴《红楼梦》；曹雪芹⑵倪二；小 ( http: / / www.21cnjy.com )红　　2、贾芸撒谎是为了炫耀香料的贵重，博得凤姐的喜欢。　3、⑴点明贾芸个伶俐乖巧的性格特征。⑵贾芸能够抓住对方的特点，有针对性进行奉承，从而博得凤姐的欢心。⑶凤姐的冷言冷语充分体现了她大权独揽的神态。　4、D（凸现了倪二的“轻财尚义侠”）　5、依次为：沾光、情可亲、不是人、原应叹息　6、D　
7、(1)可将“承担”改为“担任”。(2)可在“示范”一词后面加上“作用”或“效应”。　
课文阅读练习
那贾芸一径回家。至次日来至大门前，可巧遇见凤 ( http: / / www.21cnjy.com )姐往那边去请安，才上了车，见贾芸来，便命人唤住，隔窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我的跟前弄鬼。怪道你送东西给我，原来你有事求我。昨儿你叔叔才告诉我说你求他。”贾芸笑道：“求叔叔这事，婶子休提，我昨儿正后悔呢。早知这样，我竟一起头求婶子，这会子也早完了。谁承望叔叔竟不能的。”凤姐笑道：“怪道你那里没成儿，昨儿又来寻我。”贾芸道：“婶子辜负了我的孝心，我并没有这个意思。若有这个意思，昨儿还不求婶子。如今婶子既知道了，我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿。”
凤姐冷笑道：“你们要拣远路 ( http: / / www.21cnjy.com )儿走，叫我也难说。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，耽误到这会子。那园子里还要种花，我只想不出一个人来，你早来不早完了。”贾芸笑道：“既这样，婶子明儿就派我罢。”凤姐半晌道：“这个我看着不大好。等明年正月里烟火灯烛那个大宗儿下来，再派你罢。”贾芸道：“好婶子，先把这个派了我罢。果然这个办的好，再派我那个。”凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我也不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后儿就进去种树。”说毕，令人驾起香车，一径去了。
贾芸喜不自禁，来至绮霰斋 ( http: / / www.21cnjy.com )打听宝玉，谁知宝玉一早便往北静王府里去了。贾芸便呆呆的坐到晌午，打听凤姐回来，便写个领票来领对牌。至院外，命人通报了，彩明走了出来，单要了领票进去，批了银数年月，一并连对牌交与了贾芸。贾芸接了，看那批上银数批了二百两，心中喜不自禁，翻身走到银库上，交与收牌票的，领了银子。回家告诉母亲，自是母子俱各欢喜。次日一个五鼓，贾芸先找了倪二，将前银按数还他。那倪二见贾芸有了银子，他便按数收回，不在话下。这里贾芸又拿了五十两，出西门找到花儿匠方椿家里去买树，不在话下。
9、选文刻画了凤姐和贾芸两个人物，这两个人物的语言都很有表现力。试着找出最能体现人物性格的语言来。（2分）
凤姐：
贾芸：
10、选文对人物神态的描写也活灵活现。下面的“笑”也能体现人物的性格。试加以分析。（2分）
⑴……便命人唤住，隔窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我的跟前弄鬼。……”
⑵凤姐冷笑道：“你们要拣远路儿走，叫我也难说。……”
11、选文主要写了两个人物，请选其中一人，分析其性格。（3分）
答案：9、凤姐：你竟有胆子在我的跟前弄 ( http: / / www.21cnjy.com )鬼。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，耽误到这会子。贾芸：早知这样，我竟一起头求婶子，这会子也早完了。如今婶子既知道了，我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿。（本题答案为开放试题，只要符合人物性格的语言均可。）　10、⑴体现王熙凤识破了贾芸的计谋得意之情。⑵体现王熙凤对贾芸拐弯抹角找事做的不满。　11、如：王熙凤：语言甜蜜，办事精明，独揽大权，性格泼辣。贾芸：聪明乖巧，很有心计，善于逢迎。（意近即可）