统编版语文三年级下册综合性学习：《中华传统节日》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
中华优秀文化宣传手册
第二章：科技贡献我来赞
第一章：节日习俗我来说
第三章：文化遗产我来赏
第四章：传统文化我弘扬
中华传统节日
第一阶段
任务一：传统节日我知道
春节
清明节
重阳节
春节
元宵
清明
端午
七夕
中秋
重阳
正月初一
正月十五
公历4月5日前后
七月初七
五月初五
八月十五
九月初九
传统节日都以农历日期来算，但有一个节日例外，那就是清明节，在公历4月4日至6日，大多在5日，古时候并无公历，因为清明不仅是节日，也是24节气之一。
任务二：小组合作定计划
小组组队时间
综合实践活动·中华传统节日 （ ）节研究小组：_________
组长
组员
负责人 了解途径 呈现形式（PPT、图片、文字资料、手抄报、朗诵、表演……） 预期完成日期
节日由来
节日习俗
相关传说
诗歌/儿歌/童谣
美食
汇总资料 组织汇报
完成活动方案
中华传统节日
第二阶段
任务一：分享阶段成果
第一阶段，你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日的相关信息？
小组讨论，派代表汇报
小组汇报
内容 自我评价
收集资料 1.能根据小组选定的节日收集资料。 2.能自己从书上、网上或其他途径收集资料。 ☆☆☆
整理资料 1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。 2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。 ☆☆☆
小组交流 1.能积极参与小组讨论。 2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。 ☆☆☆
任务二：确定展示形式
你们打算怎么展示活动成果？
小组讨论，派代表发言
小组汇报
①《必做)小组完成一张8开的手抄报。
②(必做)一个展示PPT，包含节日时间、饮食、习俗等。
③(选做)展示可以多种形式结合，如讲故事、猜灯谜、朗诵表演、小品表演。
中华传统节日
第三阶段
任务一：审清题意
习作要求
选择一个中华传统日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
习作重点
按时间顺序把经过写清楚、写具体；把这件事写完整，把印象深刻的部分写具体。
自拟题目
直接以节日命名
如：《元宵节》
《春节》……
抓节日特点命名
如：《热闹的除夕夜》
《团团圆圆中秋节》……
任务二：范例学习
元宵节到了，一大早我就被煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。
这里真是灯的海洋。千万条金黄色的闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“大公鸡”，有拿着金箍棒的“孙悟空”……
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
“我知道，我知道了，是腊梅！”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……
①作者写了几个节日活动？详细写的是哪一个？
②作者是如何围绕一句话写具体一段话内容的？
元宵节到了，一大早我就被煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。
这里真是灯的海洋。千万条金黄色的闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“大公鸡”，有拿着金箍棒的“孙悟空”……
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
“我知道，我知道了，是腊梅！”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……
①吃汤圆（略写）
②逛灯会（详写）
写各种灯时，围绕关键句，用排比手法展开介绍。
习作小贴士
详略得当、围绕关键句写作
选一个开头说一段话，说一说自己家过节的过程。
除夕夜的烟花真是……
春节最有趣的就是放鞭炮了……
元宵节最令人高兴的就是吃元宵了……
端午节最有趣的就是包粽子……
端午节赛龙舟可真热闹啊……
……
内容 自我评价
过节的过程 能写清楚一家人一起过节的过程。 ☆☆☆
节日的习俗 能写清楚过节的习俗。 ☆☆☆
印象深刻的事 所写的事与过节联系紧密。 ☆☆☆
中华传统节日
活动展示
内容 评价标准
参与度 小组成员人人参与活动，相互合作。 ☆☆☆
自信心 小组成员展示时态度大方，充满自信。 ☆☆☆
形式 形式多样，有创意。 ☆☆☆
质量 内容丰富，介绍清楚。 ☆☆☆
活动展示