统编版语文三年级下册语文园地一 课件(共两课时，37张PPT)

(共37张PPT)
语文园地一
第一课时
《荷花》
昆虫备忘录
燕子
体会优美生动的语句
任务一、交流平台：熟读品佳句
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡 漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
读到这句话，我感觉很有画面感，我仿佛看到了小燕子轻盈地横掠过水面，尾巴如蜻蜓点水般沾了一下水面，马上出现一个小圆晕，一圈圈地荡漾开去。
①有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。
②瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
小组合作，体会、想象画面
有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
我仿佛看到荷花含苞欲放的样子。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
我仿佛看到小瓢虫缓慢、优雅、稳当地降落下来，并顺畅地收起膜翅。
任务二、识字加油站：分类识生字
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
yuán
zhì
lāo
fù
liáo
luò
zī
ɡònɡ
dài
三行生字和三行词语分别有什么规律？
援 掷 捞
缚 缭 络
资 贡 贷
提手旁（扌）
绞丝旁（纟）
贝字底（贝）
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
与手的动作有关。
拍、打、挑、挖、招、搬……
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
与丝线有关。
纺、织、绸、缎……
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
与金钱有关。
财、购、贩、贸……
形声字
挑战任务：从生字表中找同偏旁的形声字，做形声字小报。
救援 投掷 打捞
束缚 缭乱 网络
资产 贡献 贷款
选词造句
语文园地一
第二课时
任务一：日积月累读经典
词牌名
忆江南是个词牌名。词是我国古代诗体的一种，句子有长有短，又叫“长短句”。词最初是伴着旋律而唱的，这个旋律就是词牌。词有各种词牌，如清平乐、西江月、渔歌子、如梦令等，不同的词牌有不同的句式。
了解词和词牌
忆江南
回忆江南的美好景色和经历
【创作背景】白居易曾在杭州和苏州做过刺史，他带领百姓修筑湖堤，疏通水利；留下了200首杰出的诗篇；结交了许许多多的好友……离任的那一天，人们扶老携幼，洒泪而别……公元838年，离开杭州整整13年的大诗人,已经67岁了，他在晚年的住所洛阳香山，遥望江南。他多想重回江南啊！但因路途遥远，交通不便，再也没有能够旧地重游。他只能将一腔思念，托付于《忆江南》。
谙：熟悉。 曾：曾经。旧：以前。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
读准字音，读通句子，借助注释，大概把握整首词的意思。
读出节奏美
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
用自己的话说说诗句的意思
江南的风景多么美好，风景久已熟悉：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
反复诵读，想象画面
赞美、怀念
背诵《忆江南》
任务二：精挑细选析词句
荡漾：
（水波）一起一伏地动。
飘荡：
指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
轻巧：
轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
轻快：
不费劲儿。轻松愉快。
灵巧：
灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。
灵敏：
对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。
近义词
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
荡漾：
（水波）一起一伏地动。
飘荡：
指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
多用于形容在空中随风飘动或飞扬
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
轻巧：
轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
轻快：
不费劲儿。轻松愉快。
这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
灵巧：
灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。
灵敏：
对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。
①春风吹拂，杨柳依依，碧波(荡漾 飘荡)。
②春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到他(轻巧 轻快)的脚步声。
③妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个(活泼 灵活)的孩子。
④文文看见一个小同学摔倒了，(赶紧 紧急)跑过去把她扶起来。
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
②独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
这些句子都写出了动物的什么特点？
颜色、形状、质感
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
②独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
抓住特点、巧用修辞、言之有序
尝试写作：照样子写一种小动物的外形特点。
课后任务：
梳理第二单元内容，做复习小报。