八年级语文下册 第10课 芙蕖 导学案

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《芙蕖》导学案
一， 导入：周敦颐喜爱莲花是因为莲花的高 ( http: / / www.21cnjy.com )洁脱俗的君子品格，明末清初的李渔对莲酷好一生又是因为什么呢？
二， 朗读课文：注意字音和节奏
注音：效颦（ ）芙蕖（ ）群葩（）菡萏（ ）异馥）（ ）草菅（）其命
三， 翻译课文：
提示：（1）方法：增删调换留（2）结合课本注释（3）标记不懂的词句小组合作完成
课堂展示：21教育网
（1）重点实词：可人 ，备，秋，逸致，徂，可目，可鼻，异馥，安身立命，病，望天乞水，殆，草菅其命。
（2） 重点虚词：21·cn·jy·com
以，{以芙蕖之可人
{植数茎以塞责
之，{请备述之
{犹似未开之花
{及花之既谢
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四、阅读训练
1.解释加点词语的意义。
（1）其事不一而足，请备述之
（2）前此后此皆属过而不问之秋矣
（3）及花之既谢
（4）又备经年裹物之用
2.把下列句子译成现代汉语。
（1）及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
（2）至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
（3）有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？
3.我们可以把《芙蕖》看作是说明文。请梳理出本文的说明顺序。
4.我们也学过周敦颐的《爱莲说》，请从文体、题材、手法、立意等方面，将《芙蕖》与《爱莲说》作一比较鉴赏。

【参考答案】
1．（1）详细，完备 （2）借指时候 （3）已经 （4）整年，全年
2.（1）等到它的茎和叶长出后，就又一天一天地高起来，一天比一天美丽好看。
（2）至于它适合人们口味的方面，那就是莲子与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，吃后使人齿颊生香。
（3）它有五谷的实际作用而不没有五谷的名声，它兼有百花的优点而没有它们的缺点，种植的好处有比种荷花大的吗？
3．《芙蕖》的中心内容是说明“芙蕖之可人 ( http: / / www.21cnjy.com )”。开头提出说明对象后，分别从“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等方面进行说明，最后加以总结。21cnjy.com
4.两文相比：
文体——《爱莲说》是散文，《芙蕖》是说明文，也可看作是散文。
题材——二者都以荷（莲）为写作对象，尽管二者角度不同。
写法——二者都是托物言志；不过《芙蕖》比较含蓄，它外在形式是说明，而意在托物言志。
立意——《爱莲说》写超尘脱俗的君子之风；而《芙蕖》则立足贫民，写的是可贵的无私奉献精神。
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