第2节 运动的描述
教学目标
1．知道参照物的概念。
2．知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。
3．能用实例解释机械运动及其相对性。
4．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观。
教学重点
什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。
教学难点
运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。
教学过程
一、引入新课
让学生读图1.2-1“形形色色的运动”，观看夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛。让学生想想看，这些物体是运动的吗？根据什么说这些物体是运动的？由此引入这一节的学习。
二、讲授新课
1．机械运动
（1）让学生讨论日常生活中有关运动的现象。针对学生的讨论，提出如下问题：
①你从座位走到黑板前，这一过程中，什么发生了变化？②火车从北京到上海，发生了什么变化？③你根据什么说天上飞的飞机是运动的？
通过讨论，引导学生得出：这些物体的位置随时间不断地发生变化。
总结：夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛、奔驰的火车、天上飞的飞机……这些运动的物体都有一个共同的特点，就是它们的位置随时间不断地发生变化。在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
（2）教师指导学生阅读教科书第17页，让学生思考以下问题：都市中人流的移动、大自然中江河的奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳运动等都是机械运动吗？
总结：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。
过渡：我们周围的树木、房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？
2．参照物
学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：
①选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？
②选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？
③选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？
得出参照物的概念：
人们在判断物体的运动和静止时，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。
3．运动和静止的相对性
教师指导学生阅读教科书第17页“想想议议”，讨论问题，得出结论。
如果以旁边的列车为标准，你乘坐的列车就是运动的；如果以地面为标准，你乘坐的列车就是静止的。
例如，如果以地面为参照物，房屋、桥梁、树木等物体，都是静止的；如果以太阳为参照物，这些物体又都是运动的。
总结：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。
4．动手动脑学物理
教师指导学生阅读教科书第18页“动手动脑学物理”，进行练习。
三、课堂小结
1．机械运动的概念。
2．什么是参照物？为什么要选参照物？
3．运动和静止的相对性。
课件13张PPT。1.2 运动的描述教学目标
1. 知道参照物的概念。
2. 知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。
3. 能用实例解释机械运动及其相对性。
4. 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
教学重点
什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。
教学难点
运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。形形色色的运动 夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛……这些运动的物体都有一个共同的特点，就是它们的位置随时间不断地发生变化。在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
机械运动是一种常见的运动，例如都市中人流的移动、大自然中江河的奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳运动，等等。机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其他各种运动的基础。 机械运动都市中人流的移动地壳运动使珠穆朗玛峰高度变化 运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动……宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。 想想议议参照物 你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望(下图)。突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢? 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。
我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定参照物。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。
例如，如果以地面为参照物，房屋、桥梁、树木等物体，都是静止的；如果以太阳为参照物，这些物体又都是运动的。 在下图中，运水稻的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进。如果以地面为参照物，它们都在运动；以它们中的任何一个为参照物，则另一个是静止的。可见，物体的运动和静止是相对的。车辆和联合收割机相对静止 试一试：将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？运动静止物体的运动和静止是相对的文具盒课本课桌 想想议议 说说下面甲、乙两图中的人与战机选什么样的参照物是运动的，选什么样的参照物是静止的。甲 运行中的自动扶梯乙 空中加油机正在给战机加油再见!
