粤沪版物理九年级下册第十六章第1节《从永磁体谈起》同步练习.doc
文档属性
| 名称 | 粤沪版物理九年级下册第十六章第1节《从永磁体谈起》同步练习.doc |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 220.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-09 11:01:56 | ||
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文档简介
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沪粤版物理九年级下册第16章第1节从永磁体谈起节同步检测
1、一条磁铁从中间折成两段后（ ）
A．S极的那一半只有S极，N极的那一半只有N极
B．两半都有N极和S极
C．两半都不再有磁性
D．S极的那一半只有N极，N极的那一半只有S极
答案：B
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：磁铁从中间断开后，每一段均仍然有两个磁极，一个是N极，一个是S极，单个的磁极是不存在的．所以B说法正确，故选B．
分析：任意磁铁均有两个磁极，一个为N极另一个为S极，单个的磁极是不存在的．
2、一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止．某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（ ）
A． 两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动
B． 两极所受的力方向相反，所以会持续转动
C． 只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所致方向水平向右
D． 两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右
答案：D
知识点：磁场．
解析：解答：小磁针在磁场中受到力的作用，静止时北极所指的方向与磁场方向一致．所以ABC错误，D正确．
故选D．
分析：磁场的基本性质：对放入的磁体有磁力的作用；小磁针静止时N极所指向表示磁场方向（N极受力方向与该点的磁场方向相同，S极受力方向与该点磁场方向相反）．
3、关于磁场，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极
B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合
答案：A
知识点：磁场 磁感线及其特点 地磁场
解析：解答：磁感线是为了形象地描述磁场的，引入的、假想的曲线，在磁体外部从磁体N极发出，回到磁体S极，内部正好相反，磁极间的作用是通过磁场产生的； 地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，地磁场的两极与地理的两极相反，且与地球的两极并不完全重合，故选项A说法正确．
分析：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力作用；根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线；地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近．
4、地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人的是（ ）
A． 沈括 B．牛顿 C．奥斯特 D． 法拉第
答案：A
知识点：地磁场．
解析：解答：A、北宋学者沈括是第一位指出地磁偏角的科学家，故A符合题意；
B、牛顿发现了关于运动的三大定律，故B不符合题意；
C、奥斯特第一个揭示了电与磁之间的联系，故C不符合题意；
D、法拉第发现了著名的电磁感应现象，故D不符合题意．
故选A．
分析：根据物理学的发展史进行分析．
5、指南针是我国四大发明之一，关于指南针，下列说法正确的是（ ）
A．指南针可以仅具有一个磁极
B．指南针的指向不会受附近磁铁的干扰
C．指南针能够指南北，说明地球具有磁场
D．指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的
答案：C
知识点：地磁场．
解析：解答：指南针是一个磁体，磁体都有两个磁极，指南针的周围有其他磁体时，两个磁场相互作用会产生磁力，而使指南针不一定指向南北方向，指南针能够指南北，说明地球具有磁场，磁偏角说明地理南北极与地磁那北极并不重合．
故选：C
分析：地球是一个大磁体，地磁和地理南北极不重合，有一个磁偏角，指南针由于受地磁场的作用，有指向性、
6、在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（ ）
A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器都不能正常工作
C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量
D．假如磁体周围失去了磁场，世界上就不会有电的产生
答案：C
知识点：磁场 超导现象 惯性 重力 摩擦力的大小 杠杆的应用．
解析：解答：A、失去了摩擦力，物体可能处于静止或匀速直线运动，此选项错误；
B、电流有三种效应，没有电阻可以发生磁效应．此选项错误；
C、放在托盘上的物体对托盘没有压力，所以不能通过比较压力间接比较质量．此选项正确；
D、电的产生可以由太阳能变成电能．此选项错误．
故选C．
分析：①一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，叫惯性；
②用来产生热量的用电器靠电阻发热，将电能转化为机械能的用电器不需要产生热量；
③天平是等臂杠杆，若两边物体受到地球重力相等，则平衡；
④电能的获得有多个途径．
7、如图所示，甲乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）
A．若甲、乙相互吸引，则甲、乙均有磁性
B．若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性
C．若甲、乙相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性
D．若甲、乙相互吸引，则甲有磁性乙一定没有磁性
答案：B
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：磁体的磁性是中间弱两端强，用甲棒的一端接触乙棒的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒甲有磁性，不能确定钢棒乙有无磁性；若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性．
故选B．
分析：条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱；根据引力的大小可以判断出磁性强弱的不同．
8、如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是（ ）
A． 乙是磁体且右端是N极 B． 丙是磁体且右端是N极
C． 乙是磁体，丙不一定是磁体 D． 乙是磁体，丙也一定是磁体
答案：C
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：（1）由题意可知：甲是磁体且右端为N极，由于同名磁极相互排斥，故乙是磁体且左端是N极，故A错误；
（2）甲是磁体且右端为N极，因为异名磁极相互吸引，故丙可能是磁体，也可以不是，当丙是磁体，左端是S极，因为磁体可吸引磁性物质，若丙没有磁性，甲与丙也可以相互吸引，所以丙可以是磁体也可以不是磁体；故C正确、BD错误．
故选C．
分析：根据磁极间的相互作用规律和磁体的基本性质进行分析．
9、如图所示，甲、乙两小磁针放在一根条形磁铁上下附近正中间位置处，丙、丁两小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处．甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两小磁针的N、S极如图所示．关于丙、丁两小磁针和条形磁铁a、b两端的极性，下列判断正确的是（ ）
A．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端是N极
B．丙小磁针左端是N极，丁小磁针左端是S极
C．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端也是S极
D．该条形磁铁a端是N极，b端是S极
答案：D
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：根据小磁针静止时N极的指向，可知条形磁体的a端即条形磁体的N极，b端是S极由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，丙小磁针右端是S极，左端是N极；小磁针丁的左端都指向条形磁体的b端即条形磁体的S极，所以丁小磁针左端是N极，右端是S极．
故选D．
分析：根据磁极间相互作用规律和磁体的基本性质进行判断．
10、如图所示，在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放开小车，两车被推开．以下四个问题中，这个实验不能说明的是（ ）
A． 力是物体对物体的作用
B． 力的作用是相互的
C． 相互作用的两个物体必须相互接触
D． 力可以改变物体的运动状态
答案：C
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：由于同名磁极相互排斥，故小车放开后，由于排斥力的作用相互推开，可以说明力的作用是相互的，和物体对物体的作用及力可以改变物体的运动状态，无法说明相互作用的两个物体必须相互接触．
故选C．
分析：根据力的作用效果和磁极间的相互作用规律进行判断．
11、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．铁和铝都能够被磁体吸引
B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的曲线
D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极
答案：B
知识点：磁场|磁感线及其特点．
解析：解答：A、磁体只能够吸引铁、钴、镍等物质，故A错；
B、磁体周围存在磁场，磁体间的力的作用是通过磁场产生的，故B正确．
C、磁感线是为了研究磁场方便而引入的假想曲线．故C错．
D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极．故D错．
故选B．
分析：（1）磁性是指一些物体具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，具有磁性的物体称为磁体．
（2）磁体周围存在磁场，磁体之间的相互作用就是通过磁场实现．
（3）在磁体的周围存在着磁场，为了形象直观地描述磁场而引入磁感线的．
（4）磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的北极出发，回到南极．
12、磁铁周围的磁场看不见、摸不着．能证明磁铁周围存在磁场的证据是（ ）
A．磁铁周围有看得到的磁感线
B． 磁场对小磁针产生磁力作用
C． 磁场不停地向周围空间辐射能量
D． 手能感受到磁感线穿过手心
答案：B．
知识点：磁场．
解析：解答：磁场是看不见，摸不着的，只有通过对磁休的作用才能体现出来．
故选B．
分析：根据磁场的性质来判断．
13、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）
A．将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场
B．在研究磁场强弱分布时，放不放铁屑磁感线都存在
C．在磁场中某点放一小磁针，小磁针静止时，其S极的指向为该点磁场方向
D．在磁体外部，磁感线总是从S极出发回到N极
答案：A
知识点：磁现象．
解析：解答：A、因为磁体具有指向性，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场，故A选项正确；
B、磁感线是为了研究磁场方便而引入的假想曲线，故B选项错误；
C、磁场是真实存在的，与放不放铁屑无关，故C选项错误；
D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故D选项错误．
故选A．
分析：（1）根据磁极间的相互作用进行分析；
（2）根据理想模型方法的思路进行分析；
（3）磁场方向的规定：磁场中某点的磁场方向与放在该处的小磁针N极所指的方向相同；
（4）根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部．
14、一个圆纸盒藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况是（ ）
A．
B．
C．
D．
答案：B
知识点：磁场．
解析：解答：磁感线的方向在磁体外部从磁体的北极返回到磁体的南极．小磁针静止时北极所指的方向就是磁场方向；故选B．
分析：要知道小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）．
知道磁感线从磁体的北极出来回到南极．
15、如图所示的条形磁体旁有甲、乙、丙、丁四个能自由转动的小磁针，当小磁针静止时，其中磁极的极性标错的是（ ）
A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁
答案：B
知识点：磁场．
解析：解答：磁体周围磁场方向就是小磁针北极所指的方向，在磁体外部从北极返回到南极．
故选B．
分析：根据磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断．
16、“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表达了文天祥强烈的爱国精神．地磁场的____极在地球的南极附近，诗句中指向南方的应是磁针石的____极．
答案：N|S．
知识点：地磁场．
解析：解答：磁体周围存在着磁场，地球也是一个磁体，周围有地磁场．地磁场的北极在地理南极附近；通常指南方就是指向S极．
故答案为：N；S．
分析：地球是一个巨大的磁场，周围存在着地磁场，地磁的南北极和地理的南北极是相反的，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；磁针石实际上就是一个磁体．
17、小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球周围存在着____．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的____（选填“N”或“S”）极．
答案：磁场|S．
知识点：地磁场
解析：解答：地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，南极指南方．故答案为：磁场；S．
分析：指南针本身就是一个磁体，受地磁场的作用，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向．
18、如图所示是某磁体周围的部分磁感线，由图可知，a点的磁场比b点的磁场____（选填“强”或“弱”）．请写出一个电与磁之间联系的实验名称____．
答案：弱|奥斯特实验．
知识点：磁场．
解析：解答：（1）磁场的强弱是通过磁感线的疏密程度来体现出来，从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱．
（2）奥斯特实验证明了电流的磁效应．
故答案为：弱；奥斯特实验．
分析：（1）磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱．
（2）奥斯特实验证明了电流可以产生磁场．
19、指南针之所以能指南北是因为受到____的作用．科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图所示，由此可知所在位置为地理____（选填“南”或“北”）极．
答案：地磁场|南
知识点：地磁场．
解析：解答：指南针本身就是一个小磁体，受地磁场的作用，地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近．
故答案为：地磁场；南．
分析：地球是一个大磁体，在它周围也存在着磁场，地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近；磁场对放入其中的磁体产生力的作用；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
20、最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡 是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”． 则勺柄应为该磁体的____（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的____（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄．
答案：S|C
知识点：地磁场．
解析：解答：（1）磁勺是一个磁体，勺柄指南，是由于受地磁场的作用，根据地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体S极；
（2）磁感线是从磁体的N极回到S极，如（乙）所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断C端是S极，也就是磁勺的勺柄．
故答案为：S；C．
分析：磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极．
21、如图所示的悬浮地球仪，它的球体和底座都是由磁性材料制成的．它利用了同名磁极相互____的原理，从而能够悬浮在空中静止．当它悬浮在空中静止时受到的合力大小为____N．
答案：排斥|0．
知识点：磁极间的相互作用 力与运动的关系
解析：解答：由于同名磁极相互排斥，球体与底座相互分离制成的；球体静止时处于平衡状态，受到重力和磁力作用；这两个力的大小相等，方向又相反；所以地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为0N．故答案为：排斥；0．
分析：从图可知：球体与底座是相互分离的，故可判断球体与底座是相互排斥的；再对静止在空中的球体受力分析即可求得所受合力的大小．
22、在一个圆筒纸盒里有一条形磁铁，圆筒纸盒外放一些小磁针．如图所示，是各个小磁针的指向示意图，请你画出圆筒纸盒里条形磁体并标明N、S极．
答案：
知识点：磁性、磁体、磁极．
解析：解答：磁体外的磁场从N极回到S极，小磁针北极所指的方向就是磁场方向．故答案为：
分析：要知道小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）；
知道磁感线从磁体的北极出来回到南极．
23、有两个完全相同的磁铁，在磁铁两端各吸引一只铁钉，如图所示．如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，发现铁钉会掉下，请分析产生此现象的原因．
答案：由于磁体的两端磁性强，中间磁性弱，两磁铁靠近，直至两个磁极相接触时，成为一个磁体，中间磁性较弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落．
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：由于磁体的两端磁性强，中间磁性弱，两磁铁靠近，直至两个磁极相接触时，成为一个磁体，中间磁性较弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落．
分析：此题要用到磁化的知识，并且要掌握磁化出来的是异名磁极．并且还要知道磁极间的相互作用，以及磁体中间部分磁性最弱．
24、如图所示，为地球磁场的N、S极，请在图中的曲线上用箭头标出地磁场的磁感线方向．
答案：
知识点：地磁场．
解析：解答：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，地磁场磁感线的方向如下图所示：
分析：任何磁体都有两个磁极，为了形象描述磁场的特性，物理学中引入了磁感线，在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．
25、对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是很头疼的事情．但是这两种种子在外表面上是不同的，农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种 子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物．现在，给你一些铁屑和一块磁铁，请你替农民把杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理．
答案：根据磁极间的相互作用规律来分析，杂草种子表面有许多绒毛，把铁屑撒进种子中，搅拌后，再用磁铁去把粘有铁屑的杂草种子吸引出来．能够粘住铁屑，而从农作物种子中分离出来．
知识点：磁性、磁体、磁极．
解析：解答：根据磁极间的相互作用规律来分析，杂草种子表面有许多绒毛，把铁屑撒进种子中，搅拌后，再用磁铁去把粘有铁屑的杂草种子吸引出来．能够粘住铁屑，而从农作物种子中分离出来．
分析：杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也会粘住铁屑，再用磁铁把这些杂草种子吸出来．
26、如图所示，小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N、S极．
答案：
知识点：地磁场．
解析：解答：磁体自由静止时指南的一端叫南极（S极），指北的一端叫北极（N极），地磁北极在南极附近．
故答案如图所示：
分析：根据地理方向及磁极的定义可确定小磁针的N、S极．
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沪粤版物理九年级下册第16章第1节从永磁体谈起节同步检测
1、一条磁铁从中间折成两段后（ ）
A．S极的那一半只有S极，N极的那一半只有N极
B．两半都有N极和S极
C．两半都不再有磁性
D．S极的那一半只有N极，N极的那一半只有S极
答案：B
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：磁铁从中间断开后，每一段均仍然有两个磁极，一个是N极，一个是S极，单个的磁极是不存在的．所以B说法正确，故选B．
分析：任意磁铁均有两个磁极，一个为N极另一个为S极，单个的磁极是不存在的．
2、一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止．某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（ ）
A． 两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动
B． 两极所受的力方向相反，所以会持续转动
C． 只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所致方向水平向右
D． 两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右
答案：D
知识点：磁场．
解析：解答：小磁针在磁场中受到力的作用，静止时北极所指的方向与磁场方向一致．所以ABC错误，D正确．
故选D．
分析：磁场的基本性质：对放入的磁体有磁力的作用；小磁针静止时N极所指向表示磁场方向（N极受力方向与该点的磁场方向相同，S极受力方向与该点磁场方向相反）．
3、关于磁场，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极
B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合
答案：A
知识点：磁场 磁感线及其特点 地磁场
解析：解答：磁感线是为了形象地描述磁场的，引入的、假想的曲线，在磁体外部从磁体N极发出，回到磁体S极，内部正好相反，磁极间的作用是通过磁场产生的； 地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，地磁场的两极与地理的两极相反，且与地球的两极并不完全重合，故选项A说法正确．
分析：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力作用；根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线；地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近．
4、地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人的是（ ）
A． 沈括 B．牛顿 C．奥斯特 D． 法拉第
答案：A
知识点：地磁场．
解析：解答：A、北宋学者沈括是第一位指出地磁偏角的科学家，故A符合题意；
B、牛顿发现了关于运动的三大定律，故B不符合题意；
C、奥斯特第一个揭示了电与磁之间的联系，故C不符合题意；
D、法拉第发现了著名的电磁感应现象，故D不符合题意．
故选A．
分析：根据物理学的发展史进行分析．
5、指南针是我国四大发明之一，关于指南针，下列说法正确的是（ ）
A．指南针可以仅具有一个磁极
B．指南针的指向不会受附近磁铁的干扰
C．指南针能够指南北，说明地球具有磁场
D．指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的
答案：C
知识点：地磁场．
解析：解答：指南针是一个磁体，磁体都有两个磁极，指南针的周围有其他磁体时，两个磁场相互作用会产生磁力，而使指南针不一定指向南北方向，指南针能够指南北，说明地球具有磁场，磁偏角说明地理南北极与地磁那北极并不重合．
故选：C
分析：地球是一个大磁体，地磁和地理南北极不重合，有一个磁偏角，指南针由于受地磁场的作用，有指向性、
6、在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（ ）
A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B．假如导体都失去了电阻，那么所有的用电器都不能正常工作
C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量
D．假如磁体周围失去了磁场，世界上就不会有电的产生
答案：C
知识点：磁场 超导现象 惯性 重力 摩擦力的大小 杠杆的应用．
解析：解答：A、失去了摩擦力，物体可能处于静止或匀速直线运动，此选项错误；
B、电流有三种效应，没有电阻可以发生磁效应．此选项错误；
C、放在托盘上的物体对托盘没有压力，所以不能通过比较压力间接比较质量．此选项正确；
D、电的产生可以由太阳能变成电能．此选项错误．
故选C．
分析：①一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，叫惯性；
②用来产生热量的用电器靠电阻发热，将电能转化为机械能的用电器不需要产生热量；
③天平是等臂杠杆，若两边物体受到地球重力相等，则平衡；
④电能的获得有多个途径．
7、如图所示，甲乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）
A．若甲、乙相互吸引，则甲、乙均有磁性
B．若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性
C．若甲、乙相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性
D．若甲、乙相互吸引，则甲有磁性乙一定没有磁性
答案：B
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：磁体的磁性是中间弱两端强，用甲棒的一端接触乙棒的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒甲有磁性，不能确定钢棒乙有无磁性；若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性．
故选B．
分析：条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱；根据引力的大小可以判断出磁性强弱的不同．
8、如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是（ ）
A． 乙是磁体且右端是N极 B． 丙是磁体且右端是N极
C． 乙是磁体，丙不一定是磁体 D． 乙是磁体，丙也一定是磁体
答案：C
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：（1）由题意可知：甲是磁体且右端为N极，由于同名磁极相互排斥，故乙是磁体且左端是N极，故A错误；
（2）甲是磁体且右端为N极，因为异名磁极相互吸引，故丙可能是磁体，也可以不是，当丙是磁体，左端是S极，因为磁体可吸引磁性物质，若丙没有磁性，甲与丙也可以相互吸引，所以丙可以是磁体也可以不是磁体；故C正确、BD错误．
故选C．
分析：根据磁极间的相互作用规律和磁体的基本性质进行分析．
9、如图所示，甲、乙两小磁针放在一根条形磁铁上下附近正中间位置处，丙、丁两小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处．甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两小磁针的N、S极如图所示．关于丙、丁两小磁针和条形磁铁a、b两端的极性，下列判断正确的是（ ）
A．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端是N极
B．丙小磁针左端是N极，丁小磁针左端是S极
C．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端也是S极
D．该条形磁铁a端是N极，b端是S极
答案：D
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：根据小磁针静止时N极的指向，可知条形磁体的a端即条形磁体的N极，b端是S极由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，丙小磁针右端是S极，左端是N极；小磁针丁的左端都指向条形磁体的b端即条形磁体的S极，所以丁小磁针左端是N极，右端是S极．
故选D．
分析：根据磁极间相互作用规律和磁体的基本性质进行判断．
10、如图所示，在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放开小车，两车被推开．以下四个问题中，这个实验不能说明的是（ ）
A． 力是物体对物体的作用
B． 力的作用是相互的
C． 相互作用的两个物体必须相互接触
D． 力可以改变物体的运动状态
答案：C
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：由于同名磁极相互排斥，故小车放开后，由于排斥力的作用相互推开，可以说明力的作用是相互的，和物体对物体的作用及力可以改变物体的运动状态，无法说明相互作用的两个物体必须相互接触．
故选C．
分析：根据力的作用效果和磁极间的相互作用规律进行判断．
11、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．铁和铝都能够被磁体吸引
B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的曲线
D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极
答案：B
知识点：磁场|磁感线及其特点．
解析：解答：A、磁体只能够吸引铁、钴、镍等物质，故A错；
B、磁体周围存在磁场，磁体间的力的作用是通过磁场产生的，故B正确．
C、磁感线是为了研究磁场方便而引入的假想曲线．故C错．
D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极．故D错．
故选B．
分析：（1）磁性是指一些物体具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，具有磁性的物体称为磁体．
（2）磁体周围存在磁场，磁体之间的相互作用就是通过磁场实现．
（3）在磁体的周围存在着磁场，为了形象直观地描述磁场而引入磁感线的．
（4）磁感线的方向在磁体的外部，从磁体的北极出发，回到南极．
12、磁铁周围的磁场看不见、摸不着．能证明磁铁周围存在磁场的证据是（ ）
A．磁铁周围有看得到的磁感线
B． 磁场对小磁针产生磁力作用
C． 磁场不停地向周围空间辐射能量
D． 手能感受到磁感线穿过手心
答案：B．
知识点：磁场．
解析：解答：磁场是看不见，摸不着的，只有通过对磁休的作用才能体现出来．
故选B．
分析：根据磁场的性质来判断．
13、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）
A．将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场
B．在研究磁场强弱分布时，放不放铁屑磁感线都存在
C．在磁场中某点放一小磁针，小磁针静止时，其S极的指向为该点磁场方向
D．在磁体外部，磁感线总是从S极出发回到N极
答案：A
知识点：磁现象．
解析：解答：A、因为磁体具有指向性，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场，故A选项正确；
B、磁感线是为了研究磁场方便而引入的假想曲线，故B选项错误；
C、磁场是真实存在的，与放不放铁屑无关，故C选项错误；
D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故D选项错误．
故选A．
分析：（1）根据磁极间的相互作用进行分析；
（2）根据理想模型方法的思路进行分析；
（3）磁场方向的规定：磁场中某点的磁场方向与放在该处的小磁针N极所指的方向相同；
（4）根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部．
14、一个圆纸盒藏放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况是（ ）
A．
B．
C．
D．
答案：B
知识点：磁场．
解析：解答：磁感线的方向在磁体外部从磁体的北极返回到磁体的南极．小磁针静止时北极所指的方向就是磁场方向；故选B．
分析：要知道小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）．
知道磁感线从磁体的北极出来回到南极．
15、如图所示的条形磁体旁有甲、乙、丙、丁四个能自由转动的小磁针，当小磁针静止时，其中磁极的极性标错的是（ ）
A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁
答案：B
知识点：磁场．
解析：解答：磁体周围磁场方向就是小磁针北极所指的方向，在磁体外部从北极返回到南极．
故选B．
分析：根据磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断．
16、“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表达了文天祥强烈的爱国精神．地磁场的____极在地球的南极附近，诗句中指向南方的应是磁针石的____极．
答案：N|S．
知识点：地磁场．
解析：解答：磁体周围存在着磁场，地球也是一个磁体，周围有地磁场．地磁场的北极在地理南极附近；通常指南方就是指向S极．
故答案为：N；S．
分析：地球是一个巨大的磁场，周围存在着地磁场，地磁的南北极和地理的南北极是相反的，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；磁针石实际上就是一个磁体．
17、小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球周围存在着____．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的____（选填“N”或“S”）极．
答案：磁场|S．
知识点：地磁场
解析：解答：地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，南极指南方．故答案为：磁场；S．
分析：指南针本身就是一个磁体，受地磁场的作用，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向．
18、如图所示是某磁体周围的部分磁感线，由图可知，a点的磁场比b点的磁场____（选填“强”或“弱”）．请写出一个电与磁之间联系的实验名称____．
答案：弱|奥斯特实验．
知识点：磁场．
解析：解答：（1）磁场的强弱是通过磁感线的疏密程度来体现出来，从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱．
（2）奥斯特实验证明了电流的磁效应．
故答案为：弱；奥斯特实验．
分析：（1）磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱．
（2）奥斯特实验证明了电流可以产生磁场．
19、指南针之所以能指南北是因为受到____的作用．科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图所示，由此可知所在位置为地理____（选填“南”或“北”）极．
答案：地磁场|南
知识点：地磁场．
解析：解答：指南针本身就是一个小磁体，受地磁场的作用，地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近．
故答案为：地磁场；南．
分析：地球是一个大磁体，在它周围也存在着磁场，地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近；磁场对放入其中的磁体产生力的作用；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
20、最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡 是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”． 则勺柄应为该磁体的____（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的____（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄．
答案：S|C
知识点：地磁场．
解析：解答：（1）磁勺是一个磁体，勺柄指南，是由于受地磁场的作用，根据地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体S极；
（2）磁感线是从磁体的N极回到S极，如（乙）所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断C端是S极，也就是磁勺的勺柄．
故答案为：S；C．
分析：磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极．
21、如图所示的悬浮地球仪，它的球体和底座都是由磁性材料制成的．它利用了同名磁极相互____的原理，从而能够悬浮在空中静止．当它悬浮在空中静止时受到的合力大小为____N．
答案：排斥|0．
知识点：磁极间的相互作用 力与运动的关系
解析：解答：由于同名磁极相互排斥，球体与底座相互分离制成的；球体静止时处于平衡状态，受到重力和磁力作用；这两个力的大小相等，方向又相反；所以地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为0N．故答案为：排斥；0．
分析：从图可知：球体与底座是相互分离的，故可判断球体与底座是相互排斥的；再对静止在空中的球体受力分析即可求得所受合力的大小．
22、在一个圆筒纸盒里有一条形磁铁，圆筒纸盒外放一些小磁针．如图所示，是各个小磁针的指向示意图，请你画出圆筒纸盒里条形磁体并标明N、S极．
答案：
知识点：磁性、磁体、磁极．
解析：解答：磁体外的磁场从N极回到S极，小磁针北极所指的方向就是磁场方向．故答案为：
分析：要知道小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）；
知道磁感线从磁体的北极出来回到南极．
23、有两个完全相同的磁铁，在磁铁两端各吸引一只铁钉，如图所示．如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，发现铁钉会掉下，请分析产生此现象的原因．
答案：由于磁体的两端磁性强，中间磁性弱，两磁铁靠近，直至两个磁极相接触时，成为一个磁体，中间磁性较弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落．
知识点：磁性、磁体、磁极
解析：解答：由于磁体的两端磁性强，中间磁性弱，两磁铁靠近，直至两个磁极相接触时，成为一个磁体，中间磁性较弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落．
分析：此题要用到磁化的知识，并且要掌握磁化出来的是异名磁极．并且还要知道磁极间的相互作用，以及磁体中间部分磁性最弱．
24、如图所示，为地球磁场的N、S极，请在图中的曲线上用箭头标出地磁场的磁感线方向．
答案：
知识点：地磁场．
解析：解答：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，地磁场磁感线的方向如下图所示：
分析：任何磁体都有两个磁极，为了形象描述磁场的特性，物理学中引入了磁感线，在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．
25、对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是很头疼的事情．但是这两种种子在外表面上是不同的，农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种 子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物．现在，给你一些铁屑和一块磁铁，请你替农民把杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理．
答案：根据磁极间的相互作用规律来分析，杂草种子表面有许多绒毛，把铁屑撒进种子中，搅拌后，再用磁铁去把粘有铁屑的杂草种子吸引出来．能够粘住铁屑，而从农作物种子中分离出来．
知识点：磁性、磁体、磁极．
解析：解答：根据磁极间的相互作用规律来分析，杂草种子表面有许多绒毛，把铁屑撒进种子中，搅拌后，再用磁铁去把粘有铁屑的杂草种子吸引出来．能够粘住铁屑，而从农作物种子中分离出来．
分析：杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也会粘住铁屑，再用磁铁把这些杂草种子吸出来．
26、如图所示，小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N、S极．
答案：
知识点：地磁场．
解析：解答：磁体自由静止时指南的一端叫南极（S极），指北的一端叫北极（N极），地磁北极在南极附近．
故答案如图所示：
分析：根据地理方向及磁极的定义可确定小磁针的N、S极．
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