飞红滴翠记黄山课件

课件36张PPT。飞红滴翠记黄山黄山之雄甲宇内，幽秀灵齐聚后海。柯蓝 壑 翩
驰 苞
偿 琼 娇艳妖娆。比喻奇异美好的境界。一、请依据拼音在田字格中正确、规范、美观地书写汉字。
万 hè ( )藏云 浮想联piān ( )
chí( ) 名中外 含bāo( ) 欲放
如愿以cháng ( ) 仙山qióng( )阁二、请你解释下列语句中加点的词语。
1、黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外娇娆。
娇娆：
2、在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。
仙山琼阁：学习目标：
1、理清文章思路，体会作者的感情脉络。
2、学习变换角度从多方面描写景物的方 法。
3、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，
提高品鉴自然美的能力。走近解说词 本文是电视解说词，因此写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你如身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请结合课文具体说说本文是如何采用多角度写景的？解说词特点 1.自由变换角度来介绍景物；
2.配合画面，着眼于解释画面；
3.语言口语化。应试小锦囊 整体感知三方法
一、采摘材料中的关键词语；
二、提炼、筛选主要的信息，剔除次要的，合并浓缩相关信息；
三、归纳将材料中各个部分的信息整合起来，并做到规范表述。一、本文在整体组合上，设置了三条线索，你能通过研读课文分析出来并作具体的解说吗？
二、用吟哦讽诵读书法朗读课文，标出文中所写景物及特点。整体感知线索景物 凡读书,须要读得字字响亮，不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多读遍数,自然上口,久远不忘。”
读书有三到：谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪颂读，决不能记，记亦不能久也。
——学习杂谈·《熟读精思》
朱熹（宋朝大文学家）时间线 黄山地质的形成（从古至今）。
空间线 从上山到出山，历群峰，或观 黄山景物，或体验黄山生活。
逻辑线 奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物并列，相互独立。奇峰——高而险；
古松——姿态各异、生命力顽强；
怪石——巧、千姿百态；
云海——轻盈飘忽；
日出——瑰丽、壮观、辉煌；
温泉——舒适温馨。
理解赏析 1.“说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：‘五岳归来不看山，黄山归来不看岳。’”作者引用人们熟悉的关于黄山的诗句开头，有怎样的作用？
引发读者对黄山的总体印象，为下文具体描写黄山美景作了铺垫，同时，也激发了读者的阅读兴趣。
理解赏析 2.“如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。”“一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中”比喻什么？有怎样的作用？句中的“悬空”一词有怎样的表达作用？
作者把游山的人群比作“一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中”，形象地写出了游人之多，描绘出一幅色彩斑斓、富于动感的优美图景，从侧面表现了黄山之美。“悬空”一词又暗示了黄山的高峻巍峨。
理解赏析 3. “黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这一句中的“人们智慧的精心点化”、“内在美”、“外在美”都不太好理解，我们应该怎样来理解呢?
“人们智慧的精心点化”是指人们为这些峰石所起的名字，而这些名字凝聚了人们的想象力和创造力。“外在美” 是指它们的美丽的名字是人们外加上的；“内在美”是指峰石本身是大自然创造的结晶，是属于内在的。横看成岭侧成峰
远近高低各不同无限风光在险峰双峰共沐双笋沐云莲花峰
浪涌莲花峰古松无石不松奇松苍松殷勤迎远客别情依依送故友千姿百态黄山石山在虚无飘渺间黄山烟云如梦如幻排山倒海涛声如雷云 蒸 霞 蔚云 开 日 出云海日出日 出温泉温馨舒适的温泉猪八戒吃西瓜请你猜猜看鳌鱼驮金龟松鼠跳天都研读探究 黄山的景色壮丽多姿，作者是如何从不同角度表现景物的？请用波浪线把写作角度转换的语句标出来。友情提示写作角度转换
悬想历史
从空中俯视山景（还有仰视、平视、远视等）
身临山中边攀登、边观赏
如听导游解说课堂总结
本文是一篇解说词，通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山独特的美。通过本文的学习，我们认识到大自然的伟大创造力，会更加热爱祖国的壮美山河，珍惜和爱护我们的生存环境。 开心小练笔 请为你家乡的某个景点写一段解说词。