统编版六年级语文下册第六单元综合测试卷（有答案）

统编版六年级语文下册第六单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
规范书写
一、我是小小书法家。(3分)
基础巩固
二、用“ ”给下列加点字选择正确的读音。(6分)
时间轴(zhóu zhú) 戛然而止(jiá gā) 念叨(dāo diāo)
河畔(pàn bàn) 引人入胜(shēng shèng) 堤坡(dī tí)
三、看拼音，写词语。(6分)
童年的jiǎo yìn( )留在校园的小路上xiào yǔ huān gē( )
留在花坛的馨香中……母校的每个jiǎo luò( )都zhēn cáng( )着我们的友情，播种着我们的mèng xiǎng( )
四、下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)
A.绿树成阴 矜侍 B.志气未脱 疲倦
C.语重心长 鼓励 D.迫不急待 憧憬
五、下列词语搭配有误的一项是( )(3分)
A.拓宽视野 B.铭记教诲 C.滋润精神 D.改正错误
六、选词填空。(4分)
居然 赫然 偶然 必然
1.他这么努力，考第一名不是( ),而是( )。
2.没想到，我( )在这里遇到了我多年前的启蒙老师。
3.我翻开这本书，书的扉页上( )写着这样一行字。
七、按要求写句子。(10分)
1.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。(缩句)(2分)
2.因为时间的原因，我不得不提前结束行程。(改写句子，意思不变)(2分)
3.在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ,
;老师是 , 。(仿写
句子)(4分)
4.既有一，何不能有二 (改为陈述句)(2分)
八、根据所学内容填空。(7分)
1.《老师领进门》中的“ ， ； ， ”
是全文的点睛之笔。(2分)
2.《给老师的一封信》中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了 ,表达了
。(2分)
3.信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 。信 封中间写上收信人的 和 ,最后在右下方写上寄信人
的地址和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。(3分)
快乐阅读
九、课内阅读。 (9分)
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事， 一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1.读选文画线句，会让人想起杜甫赞美春雨的诗句： ， 。(2分)
2.“无心插柳柳成荫”在文中指的是什么 (3分)
3.选文回忆了
表达了“我”对田老师的 之情。(4分)
十、课外阅读。(14分)
明天，我毕业(节选)
①六年的学习生活多么像一幅 的画卷。每天清晨，我们迎着朝 阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的 。早操开 始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气 概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议 得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖。从那一个个方块字中，我感受到了中华文化的 。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。 一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里 。我们学到了不少知识和技能，懂得 了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。 母校啊母校，这些都是您给予我们
的精神财富，我们怎么能忘记!
1.在文中的横线上填上合适的词语。(4分)
2.给下列加点的字注音。(2分)
画卷( ) 给予( )
3.照样子，简要写出文中描绘的其他四个画面。(4分)
清晨进校
4.读画“ ”的句子，完成练习。(4分)
(1)给画线句子换个说法意思不变； (2)母校给予我们的“精神财富”在文中是指
口语交际
十一、时光荏苒，六年的小学生活转瞬即逝。这六年里一定发生过很多令你刻骨铭心的事，有的让人高兴，有的令你悲伤，有的使你激动，有的叫你懊悔……请你回 忆一下，根据提示将下面的“成长之藤”补充完整。(10分)
轻松写作
十二、回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切、或严厉、或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了 哪些进步 请根据自己的亲身经历，以“我不再 ”为题写一篇不少 于500字的作文。
要求：补充题目，详细得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名。(25分)
第六单元达标测试卷
一、略
二、zhóu jiá dāo pàn shèng dī 此题考查学生识字的能力。 “戛”“畔”“堤”三字的读音易错，通过练习，加以巩固。
三、脚印 笑语欢歌 角落 珍藏 梦想
四、C
五、C
六、1.偶然 必然 2.居然 3.赫然
七、1.方块字排列在黑板上。
2.因为时间的原因，我提前结束了行程。
3.示例：春雨 能够滋涧我们成长 路灯 能够照亮我们前行的路
4.既有一，就能有二，
八、1.十年树木 百年树人 插柳之恩 终身难忘
2.老师对“我”的关爱之情 “我”对老师的感激之情
3.邮政编码 地址 姓名
九、1.随风潜入夜 润物细无声
2.指的是田老师在“我”心中播下了文学的种子，引导“我”走上了 文学创作的道路。
3.小学时田老师教“我”语文的情形 尊敬与赞美
十、1.示例：五彩斑斓 欢声笑语 博大精深 苗壮成长
2.juàn jǐ
3.早操开始 上课铃响 描红临帖 兴趣小组
4.(1)母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记!
(2)我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。
十一、示例：伤心 不小心把同桌送的水晶球打碎了 后悔 因为作 业没有完成向老师撒了谎 感动 老师带病为我们上课
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