初中语文阅读答题技巧
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文阅读答题技巧
标题的作用
全文的线索，推动情节发展
总结文章内容，点明主旨（突出主题）
形式新颖，吸引读者
反映人物情感变化
标题作用主要从表层和深层两个方面分析，就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，理解标题的深层含义或作用。
答题模板：本文主要写了……事；表达了……情感；题目运用了……手法；激发读者阅读兴趣。
动词的理解
××生动表现了人（事）物××的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。
句子的分析
分析句子里词语的表达效果。
分析：修辞＋修辞的作用
比喻：用××比喻××，表现了事物……的特点（情态），表达了（人物）……的情态。
拟人：把××拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的情态（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）。
排比：使句式更整齐，气势更强，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”，文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪。突出了文章的主旨”。
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
文章运用表现手法作用
对比，作用：××和××形成鲜明对比，突出人（事）物××的特点。
象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻。
伏笔，作用：对将要出现的××事物做暗示，为情节发展做铺垫。
照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。
烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
某段起什么作用
开头作用：
引起下文。
点明所要描写的对象。
照应文章标题。
设置悬念，吸引读者。
（5）为情节发展埋下伏笔。
此段在文中作用：
承上启下的过渡作用。
（2）为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。
结尾作用：
总结全文。
揭示文章主旨。
照应前文。
照应题目。
引人深思。
文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用
人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写。
环境：自然环境、社会环境。
作用：
人物：表现人物××的特点，突出人物××的性格（品质、思想）。
环境：烘托一种××的气氛，表达一种××的思想感情。
用简洁的语言概括文章（或文段）内容：
谁＋干什么＋结果怎么样
本文或本段运用什么表达方式：
记叙、描写、议论、说明、抒情
概括文中事物特点：
首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
十、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文做铺垫；总领下文。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
十一、修辞手法的作用
1、它本身的作用 2、结合句子语境
（1）比喻拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性
排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：强调了＋对象＋特性
设问：引起读者注意和思考。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
对比：强调了……突出了……
反复：强调了……加强语气
反问：强调，加强语气。
句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体写出了……
形容词：不行。因为盖茨生动形象描写了……
副词：（如：都、大都、非常、只有等）不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为
与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
该词与上文是一一对应的关系。
这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
段意的归纳
记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
初中语文阅读答题技巧
标题的作用
全文的线索，推动情节发展
总结文章内容，点明主旨（突出主题）
形式新颖，吸引读者
反映人物情感变化
标题作用主要从表层和深层两个方面分析，就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，理解标题的深层含义或作用。
答题模板：本文主要写了……事；表达了……情感；题目运用了……手法；激发读者阅读兴趣。
动词的理解
××生动表现了人（事）物××的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。
句子的分析
分析句子里词语的表达效果。
分析：修辞＋修辞的作用
比喻：用××比喻××，表现了事物……的特点（情态），表达了（人物）……的情态。
拟人：把××拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的情态（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）。
排比：使句式更整齐，气势更强，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”，文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪。突出了文章的主旨”。
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
文章运用表现手法作用
对比，作用：××和××形成鲜明对比，突出人（事）物××的特点。
象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻。
伏笔，作用：对将要出现的××事物做暗示，为情节发展做铺垫。
照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。
烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
某段起什么作用
开头作用：
引起下文。
点明所要描写的对象。
照应文章标题。
设置悬念，吸引读者。
（5）为情节发展埋下伏笔。
此段在文中作用：
承上启下的过渡作用。
（2）为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。
结尾作用：
总结全文。
揭示文章主旨。
照应前文。
照应题目。
引人深思。
文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用
人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写。
环境：自然环境、社会环境。
作用：
人物：表现人物××的特点，突出人物××的性格（品质、思想）。
环境：烘托一种××的气氛，表达一种××的思想感情。
用简洁的语言概括文章（或文段）内容：
谁＋干什么＋结果怎么样
本文或本段运用什么表达方式：
记叙、描写、议论、说明、抒情
概括文中事物特点：
首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
十、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文做铺垫；总领下文。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
十一、修辞手法的作用
1、它本身的作用 2、结合句子语境
（1）比喻拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性
排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：强调了＋对象＋特性
设问：引起读者注意和思考。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
对比：强调了……突出了……
反复：强调了……加强语气
反问：强调，加强语气。
句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体写出了……
形容词：不行。因为盖茨生动形象描写了……
副词：（如：都、大都、非常、只有等）不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为
与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
该词与上文是一一对应的关系。
这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
段意的归纳
记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录