【原创】（新鲁教版）九年级化学上册第一单元 步入化学殿堂 第二节体验化学探究（1课时）

第二节 体验化学探究
从问题开始
【例1】：从液化石油气燃烧的现象，我们可以发现和提出下列问题，其中你认为无意义的是( ）
为什么液化石油气燃烧时发出的是蓝色火焰
B、液化石油气难闻的特殊气味是什么物质
C、点燃液化石油气用火柴还是打火机
D、液化石油气的成分是什么
二、通过化学探究解决问题
【例2】：请你参与某学习小组的探究活动，并回答下列问题：
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛心处产生了一缕白烟。
【提出问题】小明想，这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论，小亮猜 ( http: / / www.21cnjy.com )测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳。小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气。小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。
【收集证据】
（1）查阅有关资料：①二氧化碳是无色气体， ( http: / / www.21cnjy.com )能使澄清的石灰水变浑浊，不可燃；水蒸气是无色气体；石蜡是白色固体，可燃。②烟是固体颗粒形成的，雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低，很易气化和液化。
（2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清的石灰水 。小亮得出结论，白烟是二氧化碳。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论，白烟不是 。
③吹灭蜡烛，立即用染着的木条点燃白烟，发现 ( http: / / www.21cnjy.com )蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 的假设提供了证据，同时可以排除 的假设。
【结论与解释】
（1）由以上探究可知： 的猜想是正确的。
（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是 。
【反思与评价】
小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会结成雾状。所以不应该猜测白烟是水蒸气。
小亮同学的反思可能是： 。
也许你对该小组的探究活动也有所思考，你思考的问题是： 。
小结：1、 是学习化学的重要而有效的方法。
2、科学探究的步骤： 、 、 、 、 、 。
3、 是进行科学探究的重要途径， 是实验探究的重要环节。
【自主检测】
1、你认为下列提出问题的思路可行的是（ ）
A、人云亦云 B、随心所欲 C、善于观察 D、答非所问
2、小军同学在做家庭实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A、向老师请教 B、查找相关资料，探究原因
C、反复实验，并观察是否有相同实验现象 D、认为自己做错了，继续做其他实验
3、科学探究的一个重要环节 ( http: / / www.21cnjy.com )是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（　　）
A、温度高低 B、氧气含量 C、食物多少 D、食物种类
4、在实验的过程中，多次重复实验的目的是（ ）
A、得到较多数据 B、实验失败后重新再做
C、得出不同的结论 D、避免偶然现象，使实验结果更加客观真实
5、人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）
A、提出问题 B、作出猜想 C、设计实验 D、得出结论
6、在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究的哪一过程（ ）
A、猜想与假设 B、提出问题 C、制定计划 D、结论
7、暑假期间，学生外出徒步旅游，准备 ( http: / / www.21cnjy.com )借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表，你认为最为合理的实验方案是（ ）
A、小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度
B、小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。
C、小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度
D、小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。
8、点燃三支相同的蜡烛，其中一个罩上大烧杯，一个罩上小烧杯，另一个不罩烧杯，装置如图所示，请回答下列问题：
（1）A和B实验对照，蜡烛火焰先熄灭的是____，这表明蜡烛
燃烧时间的长短与_______有关。
（2）A和C实验对照，A中蜡烛火焰熄灭后，C蜡烛继续燃烧，
这表明燃烧必须具备的条件是______________。
9、对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶 ( http: / / www.21cnjy.com )杯后谁先熄灭”这一问题，甲乙同学有不同的认识：甲同学认为高蜡烛先熄灭，乙同学认为矮蜡烛先熄灭。于是，他们设计了右图所示的实验来证明自己的猜想。
(1)实验中将两只燃着的蜡烛罩上烧杯，一会儿后，都熄灭了，原因：
(2)甲认为高蜡烛先熄灭，理由是
乙认为矮蜡烛先熄灭，理由是
本实验条件下，甲同学的猜想被证明是 ( http: / / www.21cnjy.com )正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是（ ）[双选]
A、用湿毛巾捂住鼻子 B、成站立姿势跑出 C、沿墙角迅速爬向门外 D、打开窗户跳出
参考答案
【例2】：
【收集证据】
（2）① 变浑浊 ② 水 ③ 小明 ， 小亮 。
【结论与解释】
（1） 小明 。（2） 刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的二氧化碳，空气中也有二氧化碳 。
【反思与评价】
猜想时要进行有理有据的分析 （或其它合理答案） 。
要对探究过程做出综合分析和反思，以找出问题所在 。
小结：1、 科学探究 是学习化学的重要而有效的方法。
2、科学探究的步骤： 提出问题 、 猜想与假设 、 收集证据 、 获得结论 、 反思与评价 、 表达与交流 。
3、 化学实验 是进行科学探究的重要途径， 提出问题 是实验探究的重要环节。
【自主检测】
1、C 2、D 3、C 4、D 5、B 6、A 7、A
8、（1）A，烧杯大小。（2）可燃物和氧气充分接触。
9、对“高低不同的燃着的蜡 ( http: / / www.21cnjy.com )烛罩上茶杯后谁先熄灭”这一问题，甲乙同学有不同的认识：甲同学认为高蜡烛先熄灭，乙同学认为矮蜡烛先熄灭。于是，他们设计了右图所示的实验来证明自己的猜想。
(1)不能接触氧气
(2)燃烧生成的二氧化碳温度高，密度小，在烧杯中由上往下聚集，
常温下二氧化碳的密度比空气的大
A、 C、