第8课《彩色的梦》（教学课件）

(共37张PPT)
二年级语文下册同步精品课堂系列
（统编版·五四制）
CONTENTS
第壹章
激发兴趣，课文导入
第贰章
初读课文，整体感知
第叁章
精读课文，感悟经典
第肆章
归纳学习，拓展延伸
第壹章
诗
趣
彩虹桥
彩虹桥，高高挂，
七色光，闪烁舞。
我踏上，轻轻飘，
梦中游，彩虹桥。
激发兴趣，课文导入
诗
趣
彩虹桥
赤橙黄绿青蓝紫，
美丽如画心陶醉。
梦醒时，微笑在，
彩虹桥，永在心。
激发兴趣，课文导入
诗
趣
彩蝶舞
彩蝶飞，花间舞，
翩翩起，如梦幻。
我追逐，欢声语，
彩蝶伴，梦中翩。
激发兴趣，课文导入
诗
趣
彩蝶舞
红黄蓝绿斑斓翅，
舞动童真欢乐时。
梦中彩蝶轻飞舞，
醒来依旧笑满颊。
激发兴趣，课文导入
诗
趣
彩色气球
彩气球，飘上天，
载着梦，舞翩翩。
我仰望，心随飞，
彩色梦，永相伴。
激发兴趣，课文导入
诗
趣
彩色气球
红蓝黄绿彩纷呈，
气球带我游太空。
梦中遨游银河间，
醒来依旧笑盈盈。
激发兴趣，课文导入
第贰章
彩色 梦境 森林 拉着手
结一个苹果般的太阳 精 灵
cǎi
mèng
sēn
lā
jiē
píng
bān
jīng
líng
生字识记
读音对对猜：
铅笔盒（hén hé）
聊（liáo liaó）天
草坪（qíng píng）
葱郁（yǜ yù）
烟囱（cōng sōng）
精（jīn jīng）灵
叮咛（níng nín）
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
阅读第1小节
cǎi
mèng
hé
liáo
问题1：“彩色的梦”指什么？
从哪里可以看出来？
彩色铅笔
问题2：“我”的一大把彩色的梦都是什么样子的？请在文中圈划出来
这句话用了什么样的修辞方法？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
排比。
用“有的……有的……有的……”仿写句子：
☆公园里的花有的是红色的，有的是黄色的，还有的是白色的。
☆自习课上，同学们有的画画，有的练字，有的写作业。
阅读第1小节
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
这句话用了什么样的修辞方法？
拟人。
用拟人化地手法，通过“聊天”“蹦跳”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
这样描写有什么作用？
阅读第1小节
阅读第2小节
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——的——透——明!
píng
排比的运用使得整个小节看起来更整齐，有气势。
用彩色铅笔在作画
破折号表示声音的延长。
阅读第2小节
连一连：
大块 野花 蓝了
大朵 天空 红了
大片 草坪 绿了
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
阅读第3小节
yù
sēn
lā
cōng
jiē
píng
bān
拟人
比喻
太阳
比作
苹果
文中的破折号有什么作用？
表示声音的停顿。
“结一个苹果般的太阳”中“结”字可以去掉吗？为什么？
不可以。“结”字把太阳升起时的动态美展现了出来。同时在烟囱上结太阳，说明了“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出烟污染大自然的美好。
阅读第4小节
我的彩色铅笔，
是大森林的精 灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮 咛，
在溪水里流动……
jīng
dīng
líng
níng
比喻
彩色铅笔
比作
精灵
排比和拟人
“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，更生动形象。
阅读第4小节
我的彩色铅笔，
是大森林的精 灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮 咛，
在溪水里流动……
jīng
dīng
líng
níng
文中省略号的作用是什么？
内容省略。省略了彩色梦境里的其他美景，给人留下想象的空间。
第叁章
“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空、绿绿的草地、红红的花朵、葱郁的森林，小鸟在森林里欢快的唱歌，像红苹果一样的太阳照耀着大地，在绿色的小屋里，我做了一个彩色的梦，梦里有飘香的水果、四季的风儿、紫色的葡萄、流动的小溪……
用自己的话说一说“我”用彩色铅笔画出了一个怎样的梦境。
我想画太阳，
送给夏天一个绿色的太阳；
送给秋天一个黄色的太阳；
送给冬天一个红色的太阳；
送给春天一个彩色的太阳。
你想用彩色铅笔画些什么呢？仿照第2、3小节，把你想画的梦写下来吧！
新课讲解
我想画风儿，
风儿轻轻抚摸小草的头；
风儿拉着柳枝在跳舞；
风儿逗的野花笑开了眼；
风儿让小溪学画圈圈。
从文中描绘的彩色梦境里，你们觉得“我”是一个怎样的人？
“我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。
“我”描绘的彩色的梦有什么特点？
很美，充满了童趣和我对美好生活的向往。
第肆章
《彩色的梦》这篇课文告诉了我们什么道理？
我们要热爱生活，热爱大自然，用我们的双手编织美丽的梦。
“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？
彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。
（ ）的天空 （ ）的野花
（ ）的草坪 （ ）的森林
（ ）的太阳 （ ）的歌声
填上合适的词语：
蓝蓝
红红
绿绿
葱郁
火红
美妙
《彩色的梦》这篇课文通过描写“我”用彩色铅笔画出的一个个美丽的图画，表达了“我”对美好生活的热爱和向往。
布置作业
1.把这个故事讲给爸妈听。
2.有感情地朗读课文，完成课后练习题。
板书设计
彩色的梦
长、硬、圆
彩 草坪——绿色
色 脚尖滑过 野花——红色
的 天空——蓝色
梦 森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
在一个遥远的小镇上，有一个名叫梦梦的小男孩。梦梦有着一双明亮的大眼睛，总是充满了对这个世界的好奇。他的心中有一个特别的梦想，那就是希望自己的梦境能够变成现实，为这个世界带来色彩和欢乐。
有一天晚上，梦梦躺在床上，闭上了眼睛。他的脑海里开始浮现出一个又一个美丽的画面，这些画面五彩斑斓，充满了奇幻和想象。他梦见自己来到了一个彩色的王国，这里的房屋是彩虹色的，树木是绿色的，花朵是五颜六色的，一切都美得让人心醉。
在彩色王国里，梦梦遇到了一群友善的小精灵。这些小精灵都有着各自的颜色，他们告诉梦梦，只有用心去感受和创造，才能让世界变得更加美好。梦梦深受启发，他决定要用自己的梦境去改变现实世界，让更多的人感受到色彩和欢乐。
拓展延伸
于是，梦梦开始尝试在梦中创造各种美丽的场景和色彩。他梦见自己画了一幅彩虹色的画，这幅画在现实中变成了一道真正的彩虹，横跨在天空中，给人们带来了无尽的惊喜和欢乐。他还梦见自己种下了一颗五彩斑斓的种子，这颗种子在现实中长成了一棵五彩斑斓的大树，它的树叶和花朵都是五颜六色的，吸引了无数的蝴蝶和蜜蜂前来采蜜和嬉戏。
梦梦的梦境不仅改变了现实世界，也改变了人们的心情。大家开始更加关注生活中的美好和色彩，变得更加快乐和幸福。他们感谢梦梦，因为他的梦境给他们带来了希望和美好。
拓展延伸
梦梦感到非常开心和满足，他知道自己的梦想正在一点点实现。他继续创造着美丽的梦境，用色彩和欢乐去点缀这个世界。而彩色王国的小精灵们也一直陪伴在他的身边，给予他无尽的支持和鼓励。
从此以后，梦梦成为了一个真正的梦境创造者，他的梦境不仅给自己带来了欢乐，也给整个世界带来了色彩和希望。他用自己的行动证明了，只要用心去感受和创造，每个人都可以成为自己生活中的魔法师，让世界变得更加美好。
拓展延伸
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