羚羊木雕[上学期]

课件19张PPT。 羚 羊 木 雕 （第一课时）
假如我们要去远行，现在要上一艘小船，而你的小布袋里装有“亲情、友情、理解、自信、勇气、宽容”这六样东西，而小船只能承受你带上五样东西的重量，你会选择把什么留在岸上？怎么办读一读抹着泪 (mǒ) 攥 (zuàn)
逮着玩 (dǎi) 怦怦 (pēng)

树杈 (chà) 寒颤(zhàn) 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品，非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品。其文化、艺术价值很高，非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 文章围绕羚羊木雕究竟发生了一件什么事情？请同学们用简要的语言概括。注意事情的起因、发展、结局。 爸爸送我一件很贵重的羚羊木雕，而我的好朋友万芳看见后十分喜欢，因为我们是很好的朋友，所以我就把木雕送给了她，但是妈妈发现后，她逼我把木雕要回来，我很不情愿，但无能为力，最后只好要了回来，我很伤心。我知道了你知道吗想一想？ 在这个故事中，出现了几个人物？他们对于这件事各自的态度有什么不同？“我”、爸爸、妈妈、奶奶、万芳、万芳的妈妈再想一想： 文中有人物各有不同的性格特点，在朗读时，你认为他们的语气、语调该是怎样的？妈妈
我
爸爸
奶奶
万芳
万芳的妈妈
着急、霸道 委屈、无奈 严厉（严肃） 无能为力 仗义、体谅、宽容责怪6人扮演—
我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈
1人朗读—
叙述部分朗读(评价)要求读准语气、语调把握神态、性格分角色朗读 刚才我们在朗读时省略了一部分内容，讲述我和万芳在体育课时换裤子的事，想想这是记叙顺序中的哪一种？这样写有什么作用？小知识这是插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，
插入一段与主要情节相关的内容，
有些是对往事的追忆，有的是对
某一事物作交代或解释，其目的
是为了把主要叙述的事情陈述得
更为严密、突出主要事件或人物。
爸爸送我羚羊木雕，我把它送给了好朋友万芳，我这样做对吗？你们是怎样看的，我好想知道？我对了吗？你知道吗？ 我国的《民法通则》对于自然人民事权利能力和民事行为能力有明确规定。《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条规定：未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容，“我”的年龄应在16岁以下，因此，“我”的行为应该得到法定监护人（即家长）的同意。法律顾问你有办法吗 假如你也遇到了类似的伤心事，你会怎么处理？怎样才能避免这类不愉快的事情发生？你有什么好办法吗？小结： 随着岁月的流逝，我们都长大了，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”，但是父母始终还是我们最忠实的监护人， 我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母、他人，学会和父母、他人共处，学会生活。作业 1、想像“我”要回木雕到家后的情形，模仿课文续写。
2、辩论：分成两组，一组扮演“我”，一组扮演“父母”，就这一场家庭的矛盾冲突的是非展开辩论。