17跳水 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
统编教材小学语文五年级下册第六单元
17.跳 水
（第二课时）
起因（1）水手拿猴子取乐。
经过（2—4）猴子逗孩子生气，孩子追猴子遇险。
结果（5—6）船长逼孩子跳水。
请默读课文第4自然段，找出体现孩子处境危险的语句，并说说你的感受。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
请默读课文第4自然段，找出体现孩子处境危险的语句，并说说你的感受。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
关联词
人物反应
请默读课文第5自然段，找一找船长都有哪些表现。
请默读课文第5自然段，找一找船长都有哪些表现。
立刻瞄准
命令跳水
船长
孩子
身处险境
看
做
（ ）
想
？
请联系课文内容，推测船长的思维过程，想一想：船长的办法好在哪里？
请联系课文内容，推测船长的思维过程，想一想：船长的办法好在哪里？
请联系课文内容，推测船长的思维过程，想一想：船长的办法好在哪里？
感悟品质
在你心中，这是一位怎样的船长？请简单谈一谈你的感受。
机智
冷静
勇敢
果断
经验丰富
讲故事
思考：如何讲好这个故事？
讲故事
1. 说清人物之间的发生的事。
3. 讲清细节。
2. 适当地补充人物内心的想法。
思考：如何讲好这个故事？
1.将《跳水》这个故事讲给家人听。
2.阅读短篇小说《鲨鱼》，推测老炮手的思维过程，想想他的办法好在哪里。
作业：
同学们
再见！