28《有的人-纪念鲁迅有感》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”
—鲁迅
28.有的人
—纪念鲁迅有感
臧克家
臧克家，山东潍坊人。笔名少全、何嘉，现代诗人，中国诗歌学会原会长。曾任《诗刊》主编，著有《烙印》《宝贝儿》《有的人》等作品，多次获奖，多部作品被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。2004年2月5日，臧克家因病在北京逝世，享年99岁。
作者简介
鲁迅，本名周树人，曾用名周樟寿，曾字豫山，后改豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
鲁迅简介
1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，心中充满了对鲁迅先生的思念和崇敬，写下了《有的人》这首短诗。
写作背景
自学导航
1、自由朗读诗歌，理解诗歌的意思。
2、找出能体现这是纪念鲁迅的诗句。
3、诗歌可以分为几部分。
有的人/活着，
他/已经/死了；
有的人/死了，
他还/活着。
有的人
骑在/人民/头上：
“啊，我/多伟大！”
有的人
俯下身子/给人民/当牛马。
有的人
把名字/刻入/石头，想“不朽”；
有的人
情愿/作/野草，
等着/地下的/火烧。
有的人
他活着/别人就不能活；
有的人
他活着/为了多数人/更好地活。
他活着/别人/就不能活的人，
他的下场/可以看到；
他活着/为了/多数人/更好地活的人，
群众/把他/抬举得/很高，很高。
骑在/人民/头上的，
人民/把他/摔垮；
给人民/作牛马的，
人民/永远记住他！
把名字/刻入/石头的，
名字/比尸首/烂得更早；
只要/春风/吹到的/地方，
到处/是青青的/野草。
诗歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：统领全文。
第二部分（第2-4小节）：主要写两种不同的人对待劳动人民的态度。
第三部分（第5-7小节）：写劳动人民对这两种不同的人的态度。
有的人指的是哪几种人呢？
两种人。一是指反动统治者；二是指像鲁迅先生一样的人。
思 考
用文中的诗句或短语填写表格
生存价值 对人民的态度 人生目的 社会作用 人民对他的态度 结果
有的人（一） 把名字刻入石头，想“不朽” 他活着别人就不能活
有的人（二） 有的人死了，他还活着 俯下身子给人民当牛马 人民永远记住他 群众把他抬举的很高，很高
有的人活着，他已经死了
骑在人民头上：啊，我多伟大！
情愿作野草，等着地下的火烧
他活着为了多数人更好地活
人民把他摔垮
他的下场可以看到
想一想：这首诗在内容和写法上你发现了有什么特别之处吗？
1.“有的人”反复出现。
2.内容上对比。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
首节中的两个“活”与两个“死”的含义相同吗？分别指的是什么呢？
生命存在
精神已死
精神永存
生命逝去
活
死
死
活
从生与死的价值的对比中，你明白了什么？
第1小节中，前一个“活着”指人还在社会上生活，“死了”是指其精神已死。后一个“死了”是指人已离开人世，“活着”是指其精神不死。反动统治者“活着”，不过是行尸走肉，毫无价值；革命者“死了”，却虽死犹生，精神永存。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
小组合作探究，“集思广益”（第2-4小节）
骑在人民头上，想让自己名字永垂不朽，不让别人活的人指的是什么人呢？俯下身子做牛马，情愿作野草，为了多数人更好地活，这样的人指的是什么人呢？
骑在人民头上，想让自己名字永垂不朽，不让别人活的人指的是什么人呢？
是那些自吹自擂比人民群众“伟大”,要为自己树碑立传、不让别人活下去的人。
俯下身子做牛马，情愿作野草，为了多数人更好地活，这样的人指的是什么人呢？
指的是一生为人民服务,甘愿做人民牛马的人。
骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
一边是被人民摔垮，被人民忘记，一边是青青的野草，被人民举得很高很高，这样的结局说明了什么？
小组合作探究，“集思广益”（第5-7小节）
这首诗的前四节一连用了八个“有的人”，请把 “有的人”替换为某一种人或某一类人。
这样的结局说明了只有一心为人民服务，为人民无私奉献的人，人民才会永远记住他。
有的人死了；
他还活着。
有的人
情愿作野草，
等着地下的火烧。
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
他活着为了多数人更好地活。
有的人活着
他已经死了；
有的人
把名字刻入石头，
想“不朽”；
有的人
骑在人民头上：
“啊，我多伟大！”
有的人
他活着别人就不能活；
遗臭万年
流芳千古
被人民憎恶的人，
残酷剥削人民的人，
被人民爱戴的人
为人民服务的人
妄想流芳千古的人，
愚弄人民的人，
一心默默奉献的人　　造福人民的人
损害人民利益的人，
反动统治者，
维护人民利益的人 　 　共产党人 　　　
压迫人民的暴君
自私的人，
一心追求名利的人，
廉洁奉公的公仆 　　 无私的人 　　
一心只知奉献的人　　　
鲁迅精神深深地影响着一代又一代中华儿女，中国因有了像鲁迅先生这样的人，而更加团结、强大！鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅是爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人,还是一个 有思想、有民族大义、思想进步,时代造就的伟大的文学家,具有顽强斗争与革命乐观主义的精神。
詹天佑为国不计名与利
近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了 500万元、4年间就修成了外国人计划需资900万元、需7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是,詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务,因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
说一说还有哪些为人民无私奉献的人物事迹。
写作提示：
(1)可以想想身边的大人或同学们有什么优点和缺点。小组内可以思考交流。
(2)想想是什么样的行为说明他有这样的优点和缺点。
(3)不同的行为会带来什么不同的结果？
试着写出我们自己的《有的人》
小练笔：