苏科版八年级上第一章第一节声音是什么 练习
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上第一章第一节声音是什么 练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-09-11 12:02:24 | ||
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文档简介
苏科版八年级上第一章第一节声音是什么？
第I卷（选择题）
评卷人 得分
一、选择题
1．（3分）2013年6月20日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列对其说法正确的是（ ）
A．王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的
B．王亚平老师授课的声音是通过声波传回地球的
C．王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
D．声音传播的速度等于电磁波传播的速度
2．下列说法正确的是（ ）
A.声音在空气中传播的速度比在固体中快
B.发声体振动的频率越高，音色越好
C.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
D.电磁波不能在真空中传播
3．下列关于声现象的说法正确的是
A.声音在真空中的传播速度是340 m/s
B.只要物体振动，我们就能听见声音
C.敲门时，门的响声是由门的振动产生的
D.超声波、次声波是人耳可以听到的声音
4．广场舞（浴称坝坝舞）风靡各地。在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是
A.音乐声由音箱中发声体振动产生的
B.音乐声是通过空气传到人耳的
C.音乐声对某些人来说可能是噪声
D.将音量调大是提高声音的音调
5．下列有关声现象的知识，说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播最快
B.有的超声波人耳也能听到
C．振幅越大，音调越高
D.在高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声
6．下列关于物理概念的说法中，正确的是：（ ）
A．声音和光都能在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播
B．热传递改变物体内能的实质是内能的转移
C．连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的
D．物体做功越快，功率越大
7．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
8．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音可以在真空中传播
C．一切发声的物体都在振动
D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音
9．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应 ( http: / / www.21cnjy.com )用软件。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下面说法正确的是（ ）
A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来
C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应。说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同
10．下列说法中正确的是
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调
B．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的
C．一切发声的物体都在振动
D．摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声
11．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿 ( http: / / www.21cnjy.com )的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化
D．音调和水量多少有什么关系？
12．下列关于声音说法正确的是
A.成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B.声音传播速度一定是340m/s
C.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的
13．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的
B．声音不是由物体振动产生的
C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
D．声音在空气中传播的速度比在液体中快
14．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．声波在真空中的传播速度可以大于340m/s；
B.声波可以传递信息，不可以传递能量；
C．“女高音”中的“高”是指声音的频率高；
D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
15．我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体震动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
16．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（ ）
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
17．下列数据中，符合实际情况的是（ ）
A．人体感到舒适的温度约为42℃
B．正常人l0次脉搏的时间约为1min
C．光和声在空气中的传播速度约为3×105km/s
D．某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他在上楼过程中的功率大约是300W
18．关于声现象，下列说法中正确的是
A．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
C．声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
D．大妈们在楼前空地跳广场舞时所放的音乐太“高”，影响了附近居民的正常生活．这里的“高”是指声音的响度大
19．下列有关声的说法中正确的是（ ）
A.在空气中超声波比次声波传播速度大
B.噪声不是由物体振动产生的
C.声源振动的幅度越大，音调越高
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
20．下列关于声音的说法错误的是（ ）
A．音调是由发声体振动频率决定的
B．学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声
C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些
21．下列有关声现象的说法,正确的是
( http: / / www.21cnjy.com )
A.甲实验说明发声的物体在振动
B.乙实验探究声音的响度与频率的关系
C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系
D.丁实验说明声音的传播不需要介质
22．关于声现象，下列说法中错误的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
23．下列关于声现象的说法中，正确的是
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
B．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
24．下列有关声的说法中正确的是（ ）
A.在空气中超声波比次声波传播速度大
B.噪声不是由物体振动产生的
C.声源振动的幅度越大，音调越高
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
25．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音是电磁波，它可以在真空中传播
B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声
C．声音在不同物质中的传播速度均为340m／s
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
26．如图示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内， ( http: / / www.21cnjy.com )闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．声音是由物体振动产生的
B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射
D．声波在传播过程中能量逐渐减少
27．关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．人耳听觉频率范围是20Hz-2000Hz
D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
28．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声速的大小只跟介质的种类有关
B．超声波和次声波统称声音
C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
29．下列有关声与光的说法中正确的是（ ）
A．“声”和“光”总是沿直线传播
B．光在空气中的传播速度约为340m/s
C．“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源；“金光闪闪”说明金子是光源
D．超声波和次声波的传播都需要介质
30．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．声音在空气中的传播速度比水中大
C．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声
D．声控开关是利用声音的音调来控制电路的
31．关于声现象，说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音的传播速度是340m/s
C．声音是一种波，它具有能量
D．禁鸣喇叭”，是在人耳处减弱噪声
32．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
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A．发声的音叉激起水花
B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远
C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小
33．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D．超声波的频率很低，所以人听不到
34．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是
评卷人 得分
二、双选题
35．下列有关声的现象，说法正确的是 （ ）
A.听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调；
B.真空也能传声；
C.“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D.噪声是严重影响我们生活的污染之一。
第II卷（非选择题）
评卷人 得分
三、填空题
36．“会说话的汤姆猫”是 ( http: / / www.21cnjy.com )一款手机宠物类应用（如图所示）。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的。
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37．（2分）向保温瓶注水时，听到的声 ( http: / / www.21cnjy.com )音是通过 传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会 （选填“变高”、“变低”或“不变”）。
38．如图所示是2015国际田联钻 ( http: / / www.21cnjy.com )石联赛男子100米比赛瞬间，我国选手苏炳添以9秒99的成绩获得第三名，是首个跑进10秒大关的黄种人，这具有里程碑的意义。他起跑时用力向后蹬起跑器，身体迅速向前运动，说明物体间力的作用是 的，同时也说明力可以改变物体的 。以苏炳添为参照物的观众是 的，他听到观众的欢呼声是通过 传到耳中的。
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39．音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 不同．
40．如图所示，将一把钢尺压在桌面 ( http: / / www.21cnjy.com )上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_______不同。2013年6月11日，“神十”载人飞船发射成功，电视转播时，即便不看电视画面，也能分辨出是哪个航天员的声音，因为不同的人发出声音的__________（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离。
( http: / / www.21cnjy.com )
41．（3分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如 ( http: / / www.21cnjy.com )果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
评卷人 得分
四、实验题
42．（5分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过 现象，说明通电导体周围有磁场。
（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生 。
（3）图（c）所示在密闭玻 ( http: / / www.21cnjy.com )璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将 ，音乐芯片的声音将 ，小磁针 。
43．（5分）请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）把正在发声的手机放在玻璃罩内（如图甲所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到铃声，这说明______．
（2）图乙是探究“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。能折叠的纸板的作用是： 。
（3）图丙所示的装置做“探究水沸腾时温 ( http: / / www.21cnjy.com )度变化特点”的实验：组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是 ．
评卷人 得分
五、简答题
44．（4分）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音．这个装置可以探究声学方面的哪些知识？（写出两点）
45．请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化 请写出三个有关的合理场景.
46．请欣赏下面的一首诗并回答问题:
“唐代诗人张继在《枫桥夜泊》”中写到“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眼。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”请写出2个这首诗中包含的物理道理。
例：月亮反射太阳光，人们看到了月亮——光的反射
评卷人 得分
六、综合题
47．生活中处处有物理．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识：
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟 有关；
(2)手握空矿泉水瓶并对准瓶口吹气时发出“嗡嗡”的响声同时感到瓶子微微的颤动，这表明____ ；
(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇 ( http: / / www.21cnjy.com )晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了____ ______的存在；(4)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，（如图）这表明____________ ____．
48．（8分）阅读短文并回答下列问题：
超声波及其应用:
人能够听到声音的频率范围从20 H ( http: / / www.21cnjy.com )z到20000 Hz．低于20 Hz的声音叫次声波，高于20000 Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是_______。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_______。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_______。
(4)若声音在海水中的传播速度为1500 ( http: / / www.21cnjy.com ) m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射声波到接受到回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米？
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：声音不能在真空中传播，所以 ( http: / / www.21cnjy.com )太空不能传声，故AB错；电磁波可以在真空中传播，所以授课的内容是通过电磁波传过来的，故C正确；电磁波的速度等于光速，所以声音的速度小于电磁波的速度，故D错；应选C。
【考点定位】声音的传播；电磁波
2．C
【解析】
试题分析：声音可以在固体、液体和气体中 ( http: / / www.21cnjy.com )传播，但在固体速度最快，在气体中速度最慢，故A错；频率影响的是声音的音调，与声音的音色无关，不同声音的音色不同，音色是区分不同声音的主要特征，故B错；只要是光的反射，不论漫反射击还是镜面反射，都遵守光的反射定律，故C正确； 声音不能在真空中传播，但电磁波可以在真空中传播，故D错误；应选C。
【考点定位】声速；声音的要素；光的反射；电磁波
3．C
【解析】
试题分析：声音在真空中不能传播 ( http: / / www.21cnjy.com )，故A错；听见声音的条件除了有振动以外，还要有传播声音的介质，故B错误；声音都是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故C正确；超声波和次声波都不在人的听觉范围内，这些声音人耳都听不到，故D错误；应选C。
【考点定位】声现象
4．D
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的，一切 ( http: / / www.21cnjy.com )正在发声的物体都在振动，所以音乐声是由发声体振动产生的，故A正确；声音可以通过固体、液体和气体来传播，音乐声是通过空气传到人耳的，故B正确；音乐声如果影响了人们的工作和学习，就成为噪声了，故C正确；调大音量指的是提高声音的响度，与音调无关，故D错；应选D。
【考点定位】声现象
5．D
【解析】
试题分析：声音在真空中不能传播，故A错；超 ( http: / / www.21cnjy.com )声波不能引起人的听觉，故B错误；振幅影响的是声音的响度，与音调无关，故C错误；隔音墙能够在传播过程中减弱噪声，故D正确；应选D。
【考点定位】声现象
6．BCD
【解析】
试题分析：声音和光都能在固体 ( http: / / www.21cnjy.com )、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播；热传递改变物体内能的实质是内能的转移；连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的；物体做功越快.功率越大。故选BCD。
【考点定位】声音的传播、光的传播、热传递、连通器原理、功率的物理意义
7．D
【解析】
试题分析：我们辨别不同的声音是根据声音 ( http: / / www.21cnjy.com )的音色不同来区分的，故A错；噪声监测仪能测出声音响度，但是不能减弱噪声，故B错；力的大小不同会引起物体振动幅度的不同，而不会影响声音的音调，故C错；声音能够在气体、液体和固体中传播，老师的声音是通过空气传到人耳的，故D正确；应选D。
【考点定位】声现象
8．C
【解析】
试题分析：听到声音的条件为：产生声音— ( http: / / www.21cnjy.com )—介质传声——引起听觉，由此可见如果有声音发生，但没有传声的介质也不行，故A错；声音传播要靠介质，真空不能传声，故B错；声音是由物体振动产生，所以一切发声的物体都在振动，故C正确；不同声音的音色不同，但响度与音调可以相同，故D错；应选C。
【考点定位】声现象
9．B
【解析】
试题分析：手机中没有猫，声音是由扬声器的 ( http: / / www.21cnjy.com )鼓膜振动产生的，故A错；不同物体发生的声音的音色是不同的，这是不同声音的主要区分点，故B正确；音量小，是指声音的响度小，而不是由于频率的原因，故C错；不同的声音在空气传播的速度是相同的，故D错；应选B。
【考点定位】声现象
10．C
【解析】
试题分析：高声是指响度大，故A错；不同声音的 ( http: / / www.21cnjy.com )音色不同，音色可以用来区分不同的声音，故B错误；声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故D错误；应选C。
【考点定位】声现象
11．D
【解析】
试题分析：发出不同的声音是由于水量发 ( http: / / www.21cnjy.com )生了变化引起的，没必要探究，故A错；声音都是由物体振动产生的，不用去探究，故B错；水量的变化引起了水振动快慢的变化，所以音调会变，也不用探究，故C错；音调的大小到底随水量的多少是怎样变化的，这才是我们应重点探究的问题，故D正确；应选D。
【考点定位】声音的要素
12．D
【解析】
试题分析：“声如洪钟”描述的是声音的响 ( http: / / www.21cnjy.com )度，故A错；声音传播的速度与温度有关，在同一种介质中的速度也不一定不变，故B错；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，因为不同声音的音色是不同的，故C错；大小不同的力影响的是声音的响度，而不会影响声音的音调，故D正确；应选D。
【考点定位】声现象
13．A
【解析】
试题分析：A．减弱噪声的方法有，在声源处 ( http: / / www.21cnjy.com )减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的，正确；B．声音是由物体振动产生的，把“不是”改成“是”。C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的响度要小，而不是音调低，错；D．声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢，在液体中居中。“传播速度在空气中传播的速度比在液体中快”错。正确选A。
【考点定位】声现象
14．C
【解析】
试题分析：真空中不能传声，故A错； ( http: / / www.21cnjy.com )声波不但能传递信息，还能传递能量，故B错；音调指声音的高低也就是声音的频率，故C正确；高歌中的高指的是响度大，故D错；应选C。
【考点定位】声现象
15．A
【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声．
（2）音色反映的是声音的品质与特色， ( http: / / www.21cnjy.com )它跟发声体的材料和结构有关；音调是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；
16．B
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的。敲击 ( http: / / www.21cnjy.com )钟时发出的声音是由钟振动而产生的，A选项说法正确，不符合题意；不同声音在同一介质中的传播速度相同，敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，B选项说法错误，符合题意，选填B；物理学中把声音的高低叫做音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，频率越高，音调越高，敲击大小不同的钟发声频率不同，音调不同，C选项说法正确，不符合题意；音色反映了声音的品质和特色，不同材料的发声体、结构不同，发出声音的音色不同，人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，D选项说法正确，不符合题意。答案：B
【考点定位】声音的产生；声音的特性辨别；声音的传播特点。
17．D
【解析】
试题分析：人体感到舒适的温度 ( http: / / www.21cnjy.com )约为25℃左右，故A错误；正常情况下，人的脉搏1min跳动75次左右，故B错误；光在空气中的传播速度为3×105km/s，声音在15℃时为340m/s，故C错误；某同学从一楼跑到三楼用了10s，体重大约为500N，功率为P=Fs/t=Gh/t=500N×6m/10s=300W，故选D。
考点：生活中物理量的估测
18．D
【解析】
试题分析：学校路段禁止汽车 ( http: / / www.21cnjy.com )鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A错误；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；声音和电磁波都能传递信息，声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中不能传播，电磁波都能在真空中传播，故C错误；跳广场舞时所放的音乐太“高”， 这里的“高”是指声音的响度大，故D正确。
考点：控制噪声的途径，声与能量，声音的特征
19．D
【解析】
试题分析：在15°C空气中声音传播的速度是 ( http: / / www.21cnjy.com )340m/s，超声波和次声波传播速度相同，A错；声音是由物体的振动产生的，.噪声也是声音，也是由物体振动产生的，B错；声音的响度与振幅有关，声源振动的幅度越大，响度越大，C错；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，音色由发声体的材料和结构有关，选D正确。
考点：声现象
20．D
【解析】
试题分析：声音的三个要素是音调、响度、音色， ( http: / / www.21cnjy.com )音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，音调是由发声体振动频率决定的说法正确，不合题意；响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大的说法正确，不合题意；“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些的说法错误，符合题题意；音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声的说法正确，不合题意。
【考点定位】声音的三个要素、减弱噪声的方法
21．A
【解析】
试题分析：小球被反复弹起，是由于音叉的振动引 ( http: / / www.21cnjy.com )起的，说明正在发声的音叉在振动，所在A正确；乙实验探究声音的响度与振幅的关系，用力的大小影响鼓面的振幅，所以B错；丙实验探究声音的音调与频率的关系，长度越短，振动越快，频率越大，音调越高，所以C错误；丁图中随着空气的减少，声音变弱，可以说明声音的传播要靠介质，所以D错误；应选A。
【考点定位】声音的三要素
22．D
【解析】
试题分析：声音的三个要素是音 ( http: / / www.21cnjy.com )调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，不合题意；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，发声的响度会不同，故D符合题意；减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声不合题意；声音的传播需要介质，真空不能传声，课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声，不合题意。
考点：声音的三个要素、减弱噪声的方法、声音的传播需要介质
23．D
【解析】
试题分析：控制噪声的途径有三：1 ( http: / / www.21cnjy.com )）在声源处减弱 2）在传播过程中减弱 3）在人耳处减弱。人们常佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故A错误。不同发声体由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色叫音色。音色是我们分辨各种声音的依据。故B错误。蝴蝶翅膀振动慢音调低，我们无法听到，所以C错误。声音通过纸杯和棉线传递，说明固体能够传声，D符合题意，答案为D。
考点：声现象
24．D
【解析】
试题分析：声音在空气中的传播速度为3×10 ( http: / / www.21cnjy.com )8m/s，超声波和次声波都属于声音，声速相同，A错；噪声也属于声音，也都是由物体的振动产生的，B错；声源振动的幅度越大，响度越大，C错；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色判断的，音色是声音的三特性音调、响度、音色中的一个特性，与发声体的材料、结构有关，正确，选D。
考点：声速 声音的特性
25．B
【解析】
试题分析：A．错误，声音不能在真空中传播；
B．正确，喇叭是声源；
C．错误，不同的介质传声的速度是不同的；
D．错误，是根据音色的不同；应选B。
考点：声现象
26．B
【解析】
试题分析：声音的传播需要介质，通常情况 ( http: / / www.21cnjy.com )下我们听到的声音是靠空气传播的。闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，传播使用的介质越来越少，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．故选B
考点：声音的传播需要介质
27．D
【解析】
试题分析：此类题考查知识的记忆，解题方法是把每个选项中的错误改正过来。
A.声音的强弱用响度来表示，响度由声源振动的幅度决定，振幅大响度大。声源振动的频率决定声音的音调。选项错误；
B.声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故声音在真空中传播速度是0。选项错误；
C.人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，选项错误；
D.减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。将音量调小是在声源处减弱。选择正确。
【考点定位】声速，声的特性，减弱噪声的方法
28．D
【解析】
试题分析：A声速的大小跟介质的种类 ( http: / / www.21cnjy.com )、压强及其温度的高低有关，不符合题意；B声音的范围很广，包括超声波、次声波及可听声，不符合题意；C人听到声音是否响亮不仅跟发声体发声时的响度有关，还与距离声源的远近有关；不符合题意；D声音以波的形式向外传播，既可以传递能量，也可以传递信息；符合题意；故答案选D
【考点定位】声现象
29．D
【解析】
试题分析：声波是向四面八方传播的 ( http: / / www.21cnjy.com )，光在同一种均匀介质中沿直线传播，所以A错；光在空气中的速度是300000km/s，声音在空气中的速度是340m/s，所以B错；金子是反射光的，所以金子不是光源，C错；所有声音的传播都需要介质，所以D正确；应选D。
【考点定位】声现象；光现象
30．C
【解析】
试题分析：A声音是由物体振动产生的，声 ( http: / / www.21cnjy.com )音分为超声、次声和可听声，人耳听不到超声与次声，也就是说物体振动发出次声或超声我们就听不到，A不符合题意；B声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，通常声音在固体中传播的速度大于在液体中传播的速度，声音在液体中传播的速度大于在气体中传播的速度，B不符合题意；C减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程减弱、在人耳处减弱；所以在校园周围植树能减弱校外传来的噪声，是在传播过程中减弱噪声。C符合题意；D声音不仅能够传递能量，而且能够传递信息，声控开关就是利用声音传递能量，即声音的响度来控制电路的，D不符合题意；故答案选C。
【考点定位】声现象
31．C
【解析】
试题分析：
A．听见声音的条件：声音的频率在20--20000Hz以内、有传播声音的介质和健康的耳朵。所以，物体振动，我们不一定听到声音
B．声速与介质的种类和温度有关，声音在空气中的传播速度是340m/s
C．声音是一种波，它具有能量，可以传递信息和能量
D．控制噪声的途径：在声源处减弱(安消声器)；在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；在人耳处减弱（戴耳塞）。“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声。
考点：声现象
32．D
【解析】
试题分析：A说明发声体在振动；B说明发声体的振幅越大，响度越大；C说明物体振动越快，音调越高；D说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
考点：声现象
33．C
【解析】
试题分析：
A．如果物体振动的频率小于20Hz，人是听不到声音的；
B．“震耳欲聋”说明声音的响度大；
C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声；
D．超声波的频率很高，大于20000Hz，超出了人的听觉频率范围，所以人听不到。
考点：声音的产生和传播；减弱噪声的途径；声音的特性
34．D
【解析】试题分析：振幅越大，声音的响度就越大
考点：响度与振幅的关系
点评：A是减弱声音；B是改变音调；C是说明发声的物体都在振动
35．D
【解析】
试题分析：调节音量旋钮改变的是声音 ( http: / / www.21cnjy.com )的响度，故A错；真空不能传声，故B错；“静止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故C错；噪声能够污染环境，会影响我们的生活、学习和工作，故正确；应选D。
【考点定位】声现象
36．音色 振动
【解析】
试题分析：“汤姆猫”和人说出的话是两种不同的声音，不同的声音的音色是不同的，声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【考点定位】声音的三要素；声音的产生
37．空气；变高
【解析】
试题分析：声音可以在固体、液体和气体中传播，注水的声音是通过空气传到人耳的；随着水的增多，空气柱越来越短，振动的频率增大，所以音调会变高。
【考点定位】声现象
38．相互 运动状态 运动 空气
【解析】
试题分析：用力向后蹬起跑器，起跑器也 ( http: / / www.21cnjy.com )给人一个力的作用，说明物体间力的作用是相互的。同时也说明力可以改变物体的运动状态。以苏炳添为参照物，观众的位置是变化的，所以观众是运动的。声音的传播需要介质，他听到观众的欢呼声是通过空气传到耳中的。
【考点定位】力的作用是相互的 力的作用效果
39．振动 音色
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的，一切 ( http: / / www.21cnjy.com )正在发声的物体都在振动，所以小提琴声是由琴弦振动产生的；不同声音的音色是不同的，我们能够区分出不同的声音就是根据声音的音色不同。
【考点定位】声音的要素
40．响度、音调、音色、不能；
【解析】
试题分析：本题重点考察对 ( http: / / www.21cnjy.com )声音特征的认识，以及声音传播特点。轻拨与重拨改变物体的振动幅度，改变了声音的大小，即响度；保持尺的振动幅度不变，改变钢尺长度时，则尺子的振动快慢不同，即改变声音的音调；我们之所以可以判断不同人的声音是因为声音的特点不同，即音色不同。声的传播需要介质，在真空中不能传播，因此不能用超声波测量月球上物体间的距离。
考点：声音的特性，声音传播需要介质。
41．固体能传声，金属传声性能比棉线强，不能
【解析】
试题分析：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质．
（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，这一实验表明是金属丝的传声性能比棉线的好．
（3）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音．
考点：声音的产生 和传播
42．（1）铁钉吸引大头针 （2电磁波 （3）下落 越来越小 仍指南北（或仍静止、不动）
【解析】
试题分析：（1）给密绕在铁钉上的导线通电，通过通电后的铁钉吸引大头针现象，说明通电导体周围有磁场。这就是电流的磁效应。
（2）断断续续的电流可产生电磁波。
（3）装满水的杯子，杯口用塑料薄片 ( http: / / www.21cnjy.com )履盖并倒置悬挂，在大气压的作用下，杯子里面的水不会流下来，当抽去里面的空气后，没有了大气压的作用，杯中水和塑料片就会流下来；正在发声的音乐芯片，当抽出里面的空气，声音会越来越小，因为声音传播需要介质，气体、液体、固体，声音在真空中不能传播；静置的小磁针的指向与地磁场有关，用抽气机不断抽去罩内空气，不会改变地磁场的，因此小磁针仍指南北。
考点：电流的磁效应 电磁波的产生 大气压 声音的传播 地磁场
43．（1）真空不能传播声音（2）光的反射 ； 反射光线与入射光线是否在同一平面内。（3）铁圈” ；缩短试验时间或节省时间 ．
【解析】
试题分析：（1）把正在发 ( http: / / www.21cnjy.com )声的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理空气越稀薄，声音越小，空气完全没有时，声音也听不到，可得真空不能传声。（2）把纸板ON的右半边向前或向后折时，如果入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以反射光线不能出现在纸板上。所以，用能折叠的纸板判断反射光线与入射光线是否在同一平面内。
（3）若先固定铁夹，温度计的位置相 ( http: / / www.21cnjy.com )对固定，铁圈上下调整的空间有限，难以保证用酒精灯的外焰加热，所以应当先调整固定铁圈的位置，按照自下而上的顺序组装；小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，因为热水温度较高，可以减少实验时间。
考点： 声音的传播 光的反射规律及其应用 实验装置的合理安装
44．（1）声音的产生；（2）音调与频率的关系
【解析】
试题分析：可以从声音的产生、音调 ( http: / / www.21cnjy.com )与频率的关系及响度与振幅的关系来考虑。如：显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的音调发生了变化；刻度尺伸出桌面的长度一定，用不同的力拨动，能够听出声音响度发生了变化．
考点：声音的产生；声音的特性
45．（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．
（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；
（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；
（4）汽车的喇叭将不起作用．
【解析】
试题分析：本题的解题关键是记住声音 ( http: / / www.21cnjy.com )在空气中的传播速度为340m/s，然后进一步推测当声音的速度变为0.1 m/s后，事物情景的变化．可列举的合理场景
（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．
（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；
（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；
（4）汽车的喇叭将不起作用．
考点：声音的传播条件；声速．
46．钟声传到渔船——声音的传播；人们听到的是钟声——音色．
【解析】
试题分析：声音是由物体的振 ( http: / / www.21cnjy.com )动产生的，声音的传播是需要介质的，钟声是通过空气传递到我们的耳朵中的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，我们是通过钟声振动的音色辨别出是钟声的。故答案为：钟声传到渔船--声音的传播；人们听到的是钟声--音色．
考点：声音的传播，音色
47．（1）力的大小；（2）声音是由物体的振动产生的；（3）大气压；（4）滚动摩擦小于滑动摩擦
【解析】
试题分析：（1）力的大小、方向 ( http: / / www.21cnjy.com )和作用点叫做力的三要素，力的三要素都会影响力的作用效果，施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；（2）一切正在发声的物体都在振动，手握空矿泉水瓶并对准瓶口吹气时发出“嗡嗡”的响声同时感到瓶子微微的颤动，这表明声音是由物体的振动产生的；（3）由于大气压的存在，使瓶子慢慢向内凹陷的；（4）影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动可以减小摩擦力。
考点：力的三要素；声音的产生；影响摩擦力的因素
48．(1) 高于20000Hz (2)能量（或空化效应）(3)真空不能传声
（4），海洋的深度为3000m。
【解析】
试题分析：(1)人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz．低于20 Hz的声音叫次声波，高于20000 Hz的声音叫超声波。所以超声波的频率范围是高于20000Hz ； (2)声波不仅能够传递信息，也能够传递能量，题中超声波能够清洗物件是因为声波具有能量（或空化效应）； (3)声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，由于月球上没有空气，所以宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离。（4）声音在海水中的传播速度为v=1500m/s，从发射声波到接受到 回声所用时间为t=4s，则该处海洋的深度为。
考点：声的综合应用与计算
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
第I卷（选择题）
评卷人 得分
一、选择题
1．（3分）2013年6月20日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列对其说法正确的是（ ）
A．王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的
B．王亚平老师授课的声音是通过声波传回地球的
C．王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
D．声音传播的速度等于电磁波传播的速度
2．下列说法正确的是（ ）
A.声音在空气中传播的速度比在固体中快
B.发声体振动的频率越高，音色越好
C.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
D.电磁波不能在真空中传播
3．下列关于声现象的说法正确的是
A.声音在真空中的传播速度是340 m/s
B.只要物体振动，我们就能听见声音
C.敲门时，门的响声是由门的振动产生的
D.超声波、次声波是人耳可以听到的声音
4．广场舞（浴称坝坝舞）风靡各地。在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是
A.音乐声由音箱中发声体振动产生的
B.音乐声是通过空气传到人耳的
C.音乐声对某些人来说可能是噪声
D.将音量调大是提高声音的音调
5．下列有关声现象的知识，说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播最快
B.有的超声波人耳也能听到
C．振幅越大，音调越高
D.在高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声
6．下列关于物理概念的说法中，正确的是：（ ）
A．声音和光都能在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播
B．热传递改变物体内能的实质是内能的转移
C．连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的
D．物体做功越快，功率越大
7．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
8．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音可以在真空中传播
C．一切发声的物体都在振动
D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音
9．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应 ( http: / / www.21cnjy.com )用软件。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下面说法正确的是（ ）
A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的
B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来
C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应。说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同
10．下列说法中正确的是
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调
B．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的
C．一切发声的物体都在振动
D．摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声
11．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿 ( http: / / www.21cnjy.com )的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化
D．音调和水量多少有什么关系？
12．下列关于声音说法正确的是
A.成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B.声音传播速度一定是340m/s
C.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的
13．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的
B．声音不是由物体振动产生的
C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低
D．声音在空气中传播的速度比在液体中快
14．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．声波在真空中的传播速度可以大于340m/s；
B.声波可以传递信息，不可以传递能量；
C．“女高音”中的“高”是指声音的频率高；
D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
15．我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体震动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
16．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（ ）
A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
17．下列数据中，符合实际情况的是（ ）
A．人体感到舒适的温度约为42℃
B．正常人l0次脉搏的时间约为1min
C．光和声在空气中的传播速度约为3×105km/s
D．某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他在上楼过程中的功率大约是300W
18．关于声现象，下列说法中正确的是
A．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的
C．声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
D．大妈们在楼前空地跳广场舞时所放的音乐太“高”，影响了附近居民的正常生活．这里的“高”是指声音的响度大
19．下列有关声的说法中正确的是（ ）
A.在空气中超声波比次声波传播速度大
B.噪声不是由物体振动产生的
C.声源振动的幅度越大，音调越高
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
20．下列关于声音的说法错误的是（ ）
A．音调是由发声体振动频率决定的
B．学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声
C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些
21．下列有关声现象的说法,正确的是
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A.甲实验说明发声的物体在振动
B.乙实验探究声音的响度与频率的关系
C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系
D.丁实验说明声音的传播不需要介质
22．关于声现象，下列说法中错误的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
23．下列关于声现象的说法中，正确的是
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
B．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
24．下列有关声的说法中正确的是（ ）
A.在空气中超声波比次声波传播速度大
B.噪声不是由物体振动产生的
C.声源振动的幅度越大，音调越高
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
25．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音是电磁波，它可以在真空中传播
B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声
C．声音在不同物质中的传播速度均为340m／s
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
26．如图示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内， ( http: / / www.21cnjy.com )闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．声音是由物体振动产生的
B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射
D．声波在传播过程中能量逐渐减少
27．关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．人耳听觉频率范围是20Hz-2000Hz
D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
28．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声速的大小只跟介质的种类有关
B．超声波和次声波统称声音
C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
29．下列有关声与光的说法中正确的是（ ）
A．“声”和“光”总是沿直线传播
B．光在空气中的传播速度约为340m/s
C．“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源；“金光闪闪”说明金子是光源
D．超声波和次声波的传播都需要介质
30．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．声音在空气中的传播速度比水中大
C．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声
D．声控开关是利用声音的音调来控制电路的
31．关于声现象，说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音的传播速度是340m/s
C．声音是一种波，它具有能量
D．禁鸣喇叭”，是在人耳处减弱噪声
32．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
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A．发声的音叉激起水花
B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远
C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小
33．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D．超声波的频率很低，所以人听不到
34．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是
评卷人 得分
二、双选题
35．下列有关声的现象，说法正确的是 （ ）
A.听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调；
B.真空也能传声；
C.“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D.噪声是严重影响我们生活的污染之一。
第II卷（非选择题）
评卷人 得分
三、填空题
36．“会说话的汤姆猫”是 ( http: / / www.21cnjy.com )一款手机宠物类应用（如图所示）。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的。
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37．（2分）向保温瓶注水时，听到的声 ( http: / / www.21cnjy.com )音是通过 传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会 （选填“变高”、“变低”或“不变”）。
38．如图所示是2015国际田联钻 ( http: / / www.21cnjy.com )石联赛男子100米比赛瞬间，我国选手苏炳添以9秒99的成绩获得第三名，是首个跑进10秒大关的黄种人，这具有里程碑的意义。他起跑时用力向后蹬起跑器，身体迅速向前运动，说明物体间力的作用是 的，同时也说明力可以改变物体的 。以苏炳添为参照物的观众是 的，他听到观众的欢呼声是通过 传到耳中的。
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39．音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 不同．
40．如图所示，将一把钢尺压在桌面 ( http: / / www.21cnjy.com )上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_______不同。2013年6月11日，“神十”载人飞船发射成功，电视转播时，即便不看电视画面，也能分辨出是哪个航天员的声音，因为不同的人发出声音的__________（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离。
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41．（3分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如 ( http: / / www.21cnjy.com )果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
评卷人 得分
四、实验题
42．（5分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过 现象，说明通电导体周围有磁场。
（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生 。
（3）图（c）所示在密闭玻 ( http: / / www.21cnjy.com )璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将 ，音乐芯片的声音将 ，小磁针 。
43．（5分）请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）把正在发声的手机放在玻璃罩内（如图甲所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到铃声，这说明______．
（2）图乙是探究“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。能折叠的纸板的作用是： 。
（3）图丙所示的装置做“探究水沸腾时温 ( http: / / www.21cnjy.com )度变化特点”的实验：组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是 ．
评卷人 得分
五、简答题
44．（4分）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音．这个装置可以探究声学方面的哪些知识？（写出两点）
45．请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s”，我们的世界会有什么变化 请写出三个有关的合理场景.
46．请欣赏下面的一首诗并回答问题:
“唐代诗人张继在《枫桥夜泊》”中写到“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眼。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”请写出2个这首诗中包含的物理道理。
例：月亮反射太阳光，人们看到了月亮——光的反射
评卷人 得分
六、综合题
47．生活中处处有物理．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识：
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟 有关；
(2)手握空矿泉水瓶并对准瓶口吹气时发出“嗡嗡”的响声同时感到瓶子微微的颤动，这表明____ ；
(3)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇 ( http: / / www.21cnjy.com )晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了____ ______的存在；(4)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，（如图）这表明____________ ____．
48．（8分）阅读短文并回答下列问题：
超声波及其应用:
人能够听到声音的频率范围从20 H ( http: / / www.21cnjy.com )z到20000 Hz．低于20 Hz的声音叫次声波，高于20000 Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是_______。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_______。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_______。
(4)若声音在海水中的传播速度为1500 ( http: / / www.21cnjy.com ) m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射声波到接受到回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米？
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：声音不能在真空中传播，所以 ( http: / / www.21cnjy.com )太空不能传声，故AB错；电磁波可以在真空中传播，所以授课的内容是通过电磁波传过来的，故C正确；电磁波的速度等于光速，所以声音的速度小于电磁波的速度，故D错；应选C。
【考点定位】声音的传播；电磁波
2．C
【解析】
试题分析：声音可以在固体、液体和气体中 ( http: / / www.21cnjy.com )传播，但在固体速度最快，在气体中速度最慢，故A错；频率影响的是声音的音调，与声音的音色无关，不同声音的音色不同，音色是区分不同声音的主要特征，故B错；只要是光的反射，不论漫反射击还是镜面反射，都遵守光的反射定律，故C正确； 声音不能在真空中传播，但电磁波可以在真空中传播，故D错误；应选C。
【考点定位】声速；声音的要素；光的反射；电磁波
3．C
【解析】
试题分析：声音在真空中不能传播 ( http: / / www.21cnjy.com )，故A错；听见声音的条件除了有振动以外，还要有传播声音的介质，故B错误；声音都是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故C正确；超声波和次声波都不在人的听觉范围内，这些声音人耳都听不到，故D错误；应选C。
【考点定位】声现象
4．D
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的，一切 ( http: / / www.21cnjy.com )正在发声的物体都在振动，所以音乐声是由发声体振动产生的，故A正确；声音可以通过固体、液体和气体来传播，音乐声是通过空气传到人耳的，故B正确；音乐声如果影响了人们的工作和学习，就成为噪声了，故C正确；调大音量指的是提高声音的响度，与音调无关，故D错；应选D。
【考点定位】声现象
5．D
【解析】
试题分析：声音在真空中不能传播，故A错；超 ( http: / / www.21cnjy.com )声波不能引起人的听觉，故B错误；振幅影响的是声音的响度，与音调无关，故C错误；隔音墙能够在传播过程中减弱噪声，故D正确；应选D。
【考点定位】声现象
6．BCD
【解析】
试题分析：声音和光都能在固体 ( http: / / www.21cnjy.com )、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播；热传递改变物体内能的实质是内能的转移；连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的；物体做功越快.功率越大。故选BCD。
【考点定位】声音的传播、光的传播、热传递、连通器原理、功率的物理意义
7．D
【解析】
试题分析：我们辨别不同的声音是根据声音 ( http: / / www.21cnjy.com )的音色不同来区分的，故A错；噪声监测仪能测出声音响度，但是不能减弱噪声，故B错；力的大小不同会引起物体振动幅度的不同，而不会影响声音的音调，故C错；声音能够在气体、液体和固体中传播，老师的声音是通过空气传到人耳的，故D正确；应选D。
【考点定位】声现象
8．C
【解析】
试题分析：听到声音的条件为：产生声音— ( http: / / www.21cnjy.com )—介质传声——引起听觉，由此可见如果有声音发生，但没有传声的介质也不行，故A错；声音传播要靠介质，真空不能传声，故B错；声音是由物体振动产生，所以一切发声的物体都在振动，故C正确；不同声音的音色不同，但响度与音调可以相同，故D错；应选C。
【考点定位】声现象
9．B
【解析】
试题分析：手机中没有猫，声音是由扬声器的 ( http: / / www.21cnjy.com )鼓膜振动产生的，故A错；不同物体发生的声音的音色是不同的，这是不同声音的主要区分点，故B正确；音量小，是指声音的响度小，而不是由于频率的原因，故C错；不同的声音在空气传播的速度是相同的，故D错；应选B。
【考点定位】声现象
10．C
【解析】
试题分析：高声是指响度大，故A错；不同声音的 ( http: / / www.21cnjy.com )音色不同，音色可以用来区分不同的声音，故B错误；声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故D错误；应选C。
【考点定位】声现象
11．D
【解析】
试题分析：发出不同的声音是由于水量发 ( http: / / www.21cnjy.com )生了变化引起的，没必要探究，故A错；声音都是由物体振动产生的，不用去探究，故B错；水量的变化引起了水振动快慢的变化，所以音调会变，也不用探究，故C错；音调的大小到底随水量的多少是怎样变化的，这才是我们应重点探究的问题，故D正确；应选D。
【考点定位】声音的要素
12．D
【解析】
试题分析：“声如洪钟”描述的是声音的响 ( http: / / www.21cnjy.com )度，故A错；声音传播的速度与温度有关，在同一种介质中的速度也不一定不变，故B错；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，因为不同声音的音色是不同的，故C错；大小不同的力影响的是声音的响度，而不会影响声音的音调，故D正确；应选D。
【考点定位】声现象
13．A
【解析】
试题分析：A．减弱噪声的方法有，在声源处 ( http: / / www.21cnjy.com )减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的，正确；B．声音是由物体振动产生的，把“不是”改成“是”。C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的响度要小，而不是音调低，错；D．声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢，在液体中居中。“传播速度在空气中传播的速度比在液体中快”错。正确选A。
【考点定位】声现象
14．C
【解析】
试题分析：真空中不能传声，故A错； ( http: / / www.21cnjy.com )声波不但能传递信息，还能传递能量，故B错；音调指声音的高低也就是声音的频率，故C正确；高歌中的高指的是响度大，故D错；应选C。
【考点定位】声现象
15．A
【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声．
（2）音色反映的是声音的品质与特色， ( http: / / www.21cnjy.com )它跟发声体的材料和结构有关；音调是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；
16．B
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的。敲击 ( http: / / www.21cnjy.com )钟时发出的声音是由钟振动而产生的，A选项说法正确，不符合题意；不同声音在同一介质中的传播速度相同，敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，B选项说法错误，符合题意，选填B；物理学中把声音的高低叫做音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，频率越高，音调越高，敲击大小不同的钟发声频率不同，音调不同，C选项说法正确，不符合题意；音色反映了声音的品质和特色，不同材料的发声体、结构不同，发出声音的音色不同，人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，D选项说法正确，不符合题意。答案：B
【考点定位】声音的产生；声音的特性辨别；声音的传播特点。
17．D
【解析】
试题分析：人体感到舒适的温度 ( http: / / www.21cnjy.com )约为25℃左右，故A错误；正常情况下，人的脉搏1min跳动75次左右，故B错误；光在空气中的传播速度为3×105km/s，声音在15℃时为340m/s，故C错误；某同学从一楼跑到三楼用了10s，体重大约为500N，功率为P=Fs/t=Gh/t=500N×6m/10s=300W，故选D。
考点：生活中物理量的估测
18．D
【解析】
试题分析：学校路段禁止汽车 ( http: / / www.21cnjy.com )鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故A错误；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；声音和电磁波都能传递信息，声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中不能传播，电磁波都能在真空中传播，故C错误；跳广场舞时所放的音乐太“高”， 这里的“高”是指声音的响度大，故D正确。
考点：控制噪声的途径，声与能量，声音的特征
19．D
【解析】
试题分析：在15°C空气中声音传播的速度是 ( http: / / www.21cnjy.com )340m/s，超声波和次声波传播速度相同，A错；声音是由物体的振动产生的，.噪声也是声音，也是由物体振动产生的，B错；声音的响度与振幅有关，声源振动的幅度越大，响度越大，C错；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，音色由发声体的材料和结构有关，选D正确。
考点：声现象
20．D
【解析】
试题分析：声音的三个要素是音调、响度、音色， ( http: / / www.21cnjy.com )音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，音调是由发声体振动频率决定的说法正确，不合题意；响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大的说法正确，不合题意；“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些的说法错误，符合题题意；音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声的说法正确，不合题意。
【考点定位】声音的三个要素、减弱噪声的方法
21．A
【解析】
试题分析：小球被反复弹起，是由于音叉的振动引 ( http: / / www.21cnjy.com )起的，说明正在发声的音叉在振动，所在A正确；乙实验探究声音的响度与振幅的关系，用力的大小影响鼓面的振幅，所以B错；丙实验探究声音的音调与频率的关系，长度越短，振动越快，频率越大，音调越高，所以C错误；丁图中随着空气的减少，声音变弱，可以说明声音的传播要靠介质，所以D错误；应选A。
【考点定位】声音的三要素
22．D
【解析】
试题分析：声音的三个要素是音 ( http: / / www.21cnjy.com )调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，响度是人耳感受到的声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关，音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，不合题意；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，发声的响度会不同，故D符合题意；减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声不合题意；声音的传播需要介质，真空不能传声，课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声，不合题意。
考点：声音的三个要素、减弱噪声的方法、声音的传播需要介质
23．D
【解析】
试题分析：控制噪声的途径有三：1 ( http: / / www.21cnjy.com )）在声源处减弱 2）在传播过程中减弱 3）在人耳处减弱。人们常佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故A错误。不同发声体由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色叫音色。音色是我们分辨各种声音的依据。故B错误。蝴蝶翅膀振动慢音调低，我们无法听到，所以C错误。声音通过纸杯和棉线传递，说明固体能够传声，D符合题意，答案为D。
考点：声现象
24．D
【解析】
试题分析：声音在空气中的传播速度为3×10 ( http: / / www.21cnjy.com )8m/s，超声波和次声波都属于声音，声速相同，A错；噪声也属于声音，也都是由物体的振动产生的，B错；声源振动的幅度越大，响度越大，C错；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色判断的，音色是声音的三特性音调、响度、音色中的一个特性，与发声体的材料、结构有关，正确，选D。
考点：声速 声音的特性
25．B
【解析】
试题分析：A．错误，声音不能在真空中传播；
B．正确，喇叭是声源；
C．错误，不同的介质传声的速度是不同的；
D．错误，是根据音色的不同；应选B。
考点：声现象
26．B
【解析】
试题分析：声音的传播需要介质，通常情况 ( http: / / www.21cnjy.com )下我们听到的声音是靠空气传播的。闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，传播使用的介质越来越少，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．故选B
考点：声音的传播需要介质
27．D
【解析】
试题分析：此类题考查知识的记忆，解题方法是把每个选项中的错误改正过来。
A.声音的强弱用响度来表示，响度由声源振动的幅度决定，振幅大响度大。声源振动的频率决定声音的音调。选项错误；
B.声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故声音在真空中传播速度是0。选项错误；
C.人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，选项错误；
D.减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。将音量调小是在声源处减弱。选择正确。
【考点定位】声速，声的特性，减弱噪声的方法
28．D
【解析】
试题分析：A声速的大小跟介质的种类 ( http: / / www.21cnjy.com )、压强及其温度的高低有关，不符合题意；B声音的范围很广，包括超声波、次声波及可听声，不符合题意；C人听到声音是否响亮不仅跟发声体发声时的响度有关，还与距离声源的远近有关；不符合题意；D声音以波的形式向外传播，既可以传递能量，也可以传递信息；符合题意；故答案选D
【考点定位】声现象
29．D
【解析】
试题分析：声波是向四面八方传播的 ( http: / / www.21cnjy.com )，光在同一种均匀介质中沿直线传播，所以A错；光在空气中的速度是300000km/s，声音在空气中的速度是340m/s，所以B错；金子是反射光的，所以金子不是光源，C错；所有声音的传播都需要介质，所以D正确；应选D。
【考点定位】声现象；光现象
30．C
【解析】
试题分析：A声音是由物体振动产生的，声 ( http: / / www.21cnjy.com )音分为超声、次声和可听声，人耳听不到超声与次声，也就是说物体振动发出次声或超声我们就听不到，A不符合题意；B声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，通常声音在固体中传播的速度大于在液体中传播的速度，声音在液体中传播的速度大于在气体中传播的速度，B不符合题意；C减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程减弱、在人耳处减弱；所以在校园周围植树能减弱校外传来的噪声，是在传播过程中减弱噪声。C符合题意；D声音不仅能够传递能量，而且能够传递信息，声控开关就是利用声音传递能量，即声音的响度来控制电路的，D不符合题意；故答案选C。
【考点定位】声现象
31．C
【解析】
试题分析：
A．听见声音的条件：声音的频率在20--20000Hz以内、有传播声音的介质和健康的耳朵。所以，物体振动，我们不一定听到声音
B．声速与介质的种类和温度有关，声音在空气中的传播速度是340m/s
C．声音是一种波，它具有能量，可以传递信息和能量
D．控制噪声的途径：在声源处减弱(安消声器)；在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；在人耳处减弱（戴耳塞）。“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声。
考点：声现象
32．D
【解析】
试题分析：A说明发声体在振动；B说明发声体的振幅越大，响度越大；C说明物体振动越快，音调越高；D说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
考点：声现象
33．C
【解析】
试题分析：
A．如果物体振动的频率小于20Hz，人是听不到声音的；
B．“震耳欲聋”说明声音的响度大；
C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声；
D．超声波的频率很高，大于20000Hz，超出了人的听觉频率范围，所以人听不到。
考点：声音的产生和传播；减弱噪声的途径；声音的特性
34．D
【解析】试题分析：振幅越大，声音的响度就越大
考点：响度与振幅的关系
点评：A是减弱声音；B是改变音调；C是说明发声的物体都在振动
35．D
【解析】
试题分析：调节音量旋钮改变的是声音 ( http: / / www.21cnjy.com )的响度，故A错；真空不能传声，故B错；“静止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故C错；噪声能够污染环境，会影响我们的生活、学习和工作，故正确；应选D。
【考点定位】声现象
36．音色 振动
【解析】
试题分析：“汤姆猫”和人说出的话是两种不同的声音，不同的声音的音色是不同的，声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【考点定位】声音的三要素；声音的产生
37．空气；变高
【解析】
试题分析：声音可以在固体、液体和气体中传播，注水的声音是通过空气传到人耳的；随着水的增多，空气柱越来越短，振动的频率增大，所以音调会变高。
【考点定位】声现象
38．相互 运动状态 运动 空气
【解析】
试题分析：用力向后蹬起跑器，起跑器也 ( http: / / www.21cnjy.com )给人一个力的作用，说明物体间力的作用是相互的。同时也说明力可以改变物体的运动状态。以苏炳添为参照物，观众的位置是变化的，所以观众是运动的。声音的传播需要介质，他听到观众的欢呼声是通过空气传到耳中的。
【考点定位】力的作用是相互的 力的作用效果
39．振动 音色
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的，一切 ( http: / / www.21cnjy.com )正在发声的物体都在振动，所以小提琴声是由琴弦振动产生的；不同声音的音色是不同的，我们能够区分出不同的声音就是根据声音的音色不同。
【考点定位】声音的要素
40．响度、音调、音色、不能；
【解析】
试题分析：本题重点考察对 ( http: / / www.21cnjy.com )声音特征的认识，以及声音传播特点。轻拨与重拨改变物体的振动幅度，改变了声音的大小，即响度；保持尺的振动幅度不变，改变钢尺长度时，则尺子的振动快慢不同，即改变声音的音调；我们之所以可以判断不同人的声音是因为声音的特点不同，即音色不同。声的传播需要介质，在真空中不能传播，因此不能用超声波测量月球上物体间的距离。
考点：声音的特性，声音传播需要介质。
41．固体能传声，金属传声性能比棉线强，不能
【解析】
试题分析：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质．
（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，这一实验表明是金属丝的传声性能比棉线的好．
（3）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音．
考点：声音的产生 和传播
42．（1）铁钉吸引大头针 （2电磁波 （3）下落 越来越小 仍指南北（或仍静止、不动）
【解析】
试题分析：（1）给密绕在铁钉上的导线通电，通过通电后的铁钉吸引大头针现象，说明通电导体周围有磁场。这就是电流的磁效应。
（2）断断续续的电流可产生电磁波。
（3）装满水的杯子，杯口用塑料薄片 ( http: / / www.21cnjy.com )履盖并倒置悬挂，在大气压的作用下，杯子里面的水不会流下来，当抽去里面的空气后，没有了大气压的作用，杯中水和塑料片就会流下来；正在发声的音乐芯片，当抽出里面的空气，声音会越来越小，因为声音传播需要介质，气体、液体、固体，声音在真空中不能传播；静置的小磁针的指向与地磁场有关，用抽气机不断抽去罩内空气，不会改变地磁场的，因此小磁针仍指南北。
考点：电流的磁效应 电磁波的产生 大气压 声音的传播 地磁场
43．（1）真空不能传播声音（2）光的反射 ； 反射光线与入射光线是否在同一平面内。（3）铁圈” ；缩短试验时间或节省时间 ．
【解析】
试题分析：（1）把正在发 ( http: / / www.21cnjy.com )声的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理空气越稀薄，声音越小，空气完全没有时，声音也听不到，可得真空不能传声。（2）把纸板ON的右半边向前或向后折时，如果入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以反射光线不能出现在纸板上。所以，用能折叠的纸板判断反射光线与入射光线是否在同一平面内。
（3）若先固定铁夹，温度计的位置相 ( http: / / www.21cnjy.com )对固定，铁圈上下调整的空间有限，难以保证用酒精灯的外焰加热，所以应当先调整固定铁圈的位置，按照自下而上的顺序组装；小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，因为热水温度较高，可以减少实验时间。
考点： 声音的传播 光的反射规律及其应用 实验装置的合理安装
44．（1）声音的产生；（2）音调与频率的关系
【解析】
试题分析：可以从声音的产生、音调 ( http: / / www.21cnjy.com )与频率的关系及响度与振幅的关系来考虑。如：显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的音调发生了变化；刻度尺伸出桌面的长度一定，用不同的力拨动，能够听出声音响度发生了变化．
考点：声音的产生；声音的特性
45．（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．
（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；
（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；
（4）汽车的喇叭将不起作用．
【解析】
试题分析：本题的解题关键是记住声音 ( http: / / www.21cnjy.com )在空气中的传播速度为340m/s，然后进一步推测当声音的速度变为0.1 m/s后，事物情景的变化．可列举的合理场景
（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．
（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；
（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；
（4）汽车的喇叭将不起作用．
考点：声音的传播条件；声速．
46．钟声传到渔船——声音的传播；人们听到的是钟声——音色．
【解析】
试题分析：声音是由物体的振 ( http: / / www.21cnjy.com )动产生的，声音的传播是需要介质的，钟声是通过空气传递到我们的耳朵中的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，我们是通过钟声振动的音色辨别出是钟声的。故答案为：钟声传到渔船--声音的传播；人们听到的是钟声--音色．
考点：声音的传播，音色
47．（1）力的大小；（2）声音是由物体的振动产生的；（3）大气压；（4）滚动摩擦小于滑动摩擦
【解析】
试题分析：（1）力的大小、方向 ( http: / / www.21cnjy.com )和作用点叫做力的三要素，力的三要素都会影响力的作用效果，施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；（2）一切正在发声的物体都在振动，手握空矿泉水瓶并对准瓶口吹气时发出“嗡嗡”的响声同时感到瓶子微微的颤动，这表明声音是由物体的振动产生的；（3）由于大气压的存在，使瓶子慢慢向内凹陷的；（4）影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动可以减小摩擦力。
考点：力的三要素；声音的产生；影响摩擦力的因素
48．(1) 高于20000Hz (2)能量（或空化效应）(3)真空不能传声
（4），海洋的深度为3000m。
【解析】
试题分析：(1)人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz．低于20 Hz的声音叫次声波，高于20000 Hz的声音叫超声波。所以超声波的频率范围是高于20000Hz ； (2)声波不仅能够传递信息，也能够传递能量，题中超声波能够清洗物件是因为声波具有能量（或空化效应）； (3)声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，由于月球上没有空气，所以宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离。（4）声音在海水中的传播速度为v=1500m/s，从发射声波到接受到 回声所用时间为t=4s，则该处海洋的深度为。
考点：声的综合应用与计算
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
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