统编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
我是小小讲解员
统编教材小学语文五年级下册第七单元口语交际
我是小小讲解员
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
确定讲解情境
PART-01
确定讲解情境
先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。
作准备
确定内容 搜集资料
先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。
作准备
先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。
作准备
确定内容 搜集资料
列好提纲 自己试讲
先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。
作准备
确定内容 搜集资料
列好提纲 自己试讲
制作卡片 标注信息
查找图书
请教别人
网络搜索
确定内容 搜集资料
搜集资料
学校的发展历史
学校的图书馆总体概况
学校的功能教室
阅览室设计主题
图书馆管理情况
校园种植园、气象站
学校科技馆
学校开设的各类读书活动
文化长廊设计理念
搜集资料
学校的发展历史
学校的图书馆总体概况
阅览室设计主题
图书馆管理情况
学校开设的各类读书活动
列提纲
学校图书馆讲解提纲
1.图书馆的总体概况。
2.图书馆的藏书室，介绍管理情况。
3.图书馆的阅览室，介绍读书氛围。
4.图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
列提纲
按照一定的顺序来安排
学校图书馆讲解提纲
1.图书馆的总体概况。
2.图书馆的藏书室，介绍管理情况。
3.图书馆的阅览室，介绍读书氛围。
4.图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
列好提纲 自己试讲
按照一定的顺序来安排
卡片一：
校园图书馆概况
落成时间：2004年
总面积：200平米
组成：藏书室、阅览室
卡片二：
参观藏书室
藏书情况：五万多册
借阅时间：每天上午8点—下午5点
管理情况：1.设有专职图书管理员
2.每年按需更新、补给图书
3.漂流书柜、电子书表等信息
化管理方式
重点介绍：电子借阅机
卡片三：
参观阅览室
设计主题：蓝色星空
读书环境：优美清雅
读书氛围：轻松愉悦
卡片四：
了解图书馆开设的各类读书活动
介绍“图书三课”、“传承课本艺术”系列读书活动等。
取得的成绩：在“最美校园书屋”中荣获市级一等奖
制作卡片 标注信息
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
作讲解
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
作讲解
条理清楚 语气适当
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
作讲解
条理清楚 语气适当
肢体语言 辅助讲解
卡片一：
校园图书馆概况
落成时间：2004年
总面积：200平米
组成：藏书室、阅览室
卡片二：
参观藏书室
藏书情况：五万多册
借阅时间：每天上午8点—下午5点
管理情况：1.设有专职图书管理员
2.每年按需更新、补给图书
3.漂流书柜、电子书表等信息
化管理方式
重点介绍：电子借阅机
卡片三：
参观阅览室
设计主题：蓝色星空
读书环境：优美清雅
读书氛围：轻松愉悦
卡片四：
了解图书馆开设的各类读书活动
介绍“图书三课”、“传承课本艺术”系列读书活动等。
取得的成绩：在“最美校园书屋”中荣获市级一等奖
介绍学校图书馆
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
作讲解
条理清楚 语气适当
肢体语言 辅助讲解
观察反应 调整内容
讲解评价表
评价标准 星级
条理清楚，重点突出
语气、语速适当
使用了适当的动作、表情
能根据听众的反应及时调整讲解内容
作准备 作讲解
确定内容 搜集资料 条理清楚 语气适当
列好提纲 自己试讲 肢体语言 辅助讲解
制作卡片 标注信息 观察反应 调整内容