统编版语文五年级下册第八单元语文园地八 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编教材五年级语文下册语文园地八第八单元《杨氏之子》《手指》《*童年的发现》语文园地
第八单元
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
交流平台本单元课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。“未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。”【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。 ——《手指》
《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”， 还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还 面临着受到驱逐和迫害的风险。 ——《童年的发现》
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。
《杨氏之子》对话很巧妙《手指》叙述很风趣《童年的发现》自嘲的语言很幽默同学们你是否发现了三篇课文的语言分别有什么特点？词句段运用
◇ 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关
公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
◇ 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠
上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
形象地表明了中指地位的独特与高贵。
中指
关公
无名指
关平
食指
周仓
比喻
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表现就像猴子在树林间攀援、穿行。
比喻
动作灵巧
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
游子回到家乡
雨点落在窗玻璃上
远处传来一声巨响
先要在大脑中想象出这三种情景，再联想到这三种情景跟什么情景相似，找出它们的相似点，运用比喻的修辞手法来表达。
怎样用比喻的修辞手法来描写这三种情景呢？
游子回到家乡：多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动啊！他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹野马在草原上驰骋。雨点落在窗户玻璃上：雨点落在窗户玻璃上，滴答，滴答……那声音真悦耳，仿佛钢琴师敲出的美妙音符。远处传来一声巨响：远处传来一声巨响，好像闷雷滚动。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
螺丝是最不起眼的，但它的用途却是广泛的。例如二胡、小提琴要靠它固定琴弦；钟表要靠他连接其他零件；电视、空调叫它锁稳固；几块木 板靠着螺丝也能装成一把椅子。示例清晰明了欣赏书法作品
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
书写提示
颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。 《勤礼碑》又称《颜勤礼碑》，颜真卿71岁时所撰。颜勤礼，颜真卿的曾祖父。《颜勤礼碑》是颜真卿书法最为成熟时期的佳作之一。
【统编教材】五年级下语文《语文园地八》ppt完美版PPT
中正一笔一画方圆结合遒劲日积月累
◎ 君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》◎ 君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》◎ 恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》◎ 多行不义，必自毙。 ——《左传》◎ 人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》
意思：君子懂得的是道义，小人只懂得私利。孔子从义和利的角度区分了君子与小人，教会我们要做一个重道义的君子。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》
意思：君子心胸坦荡宽广，小人经常忧愁埋怨。孔子教我们做心胸开阔、神定气安的君子。
恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
意思：同情之心是仁德的开端。孟子所提倡的“仁”，是儒家崇尚的伦理道德。
多行不义，必自毙。
——《左传》
意思：坏事干多了，一定会自取灭亡。从侧面突出了“义”的重要性，教我们不能干坏事，要多做好事。
人有耻， 则能有所不为。
——《朱子语类》
意思：一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情，告诫我们要有所为，有所不为。
（1）知耻近乎勇。（2）己所不欲，勿施于人。（3）人而无信，不知其可也。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。作业：1.运用今天我们学到的比喻的修辞方法和先概括后举例的手法写一段话。2.练习楷体书法，搜集有关做人做事的名人名言，和同学一起交流。同学们，再见！