人教版小学数学五年级下册 第二单元因数与倍数素养测评卷 (原卷版+解析版)

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名称 人教版小学数学五年级下册 第二单元因数与倍数素养测评卷 (原卷版+解析版)
格式 zip
文件大小 85.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-03-15 12:42:16

文档简介

绝密★启用前
第二单元因数与倍数素养测评卷
(考试时间:90分钟;满分:100+2分;测试日期:2024年3月)
学校: 班级: 姓名: 成绩:
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第二单元。
【第一部分】知识·巩固(38分)
一、用心思考,认真填空。(每空1分,共28分)
1.(本题2分)在中,10是( )的( )数。(不要填“被除数”)
2.(本题2分)27的因数有( );一个非零整数的倍数个数有( )。
3.(本题3分)30的因数中质数有( )个,合数有( )个,奇数有( )个。
4.(本题2分)3512至少加上( )才是5的倍数;1024至少减去( )才是3的倍数。
5.(本题1分)一个三位数3□□,要在□里各填一个数字,使这个数同时是2,3,5的倍数,一共有( )种填法。
6.(本题2分)最小的质数+最小的合数=( );最小的奇数+最小的偶数=( )。
7.(本题10分)在括号内填入适当的质数。
(1)8=( )+( )。
(2)10=( )+( )。
(3)14=( )+( )+( )。
(4)30=( )×( )×( )。
8.(本题2分)一个两位数是质数,交换个位和十位的数字,所得的两位数仍然是质数,请你写出两个这样的数:( )和( )。
9.(本题1分)一个七位数,个位上是最小的合数,十位上是最小的质数,千位上的数是一位数中最大的自然数,百万位上的数既是质数又是偶数,其余数位上的数都是0,这个七位数是( )。
10.(本题3分)从0、3、4、5四个数字中,选出两个数字(不能重复)组成两位数,分别满足下面的条件。
(1)同时是3和5的倍数,这个两位数是( )(写2个);
(2)同时是2,3和5的倍数,这个两位数是( )(写1个);
(3)既是3的倍数,又是偶数,这个两位数是( )(写2个)。
二、仔细推敲,判断正误。(对的画√,错的画×,每题1分,共5分)
11.(本题1分)因为7×8=56,所以7和8是因数,56是倍数。( )
12.(本题1分)M和N都是非零自然数,且M÷N=5,那么M的个位上是0或5。( )
13.(本题1分)奇数+奇数=偶数。( )
14.(本题1分)最小的质数与最小的合数是互质数。( )
15.(本题1分)个位上是0的三位数既是2的倍数,又是5的倍数。( )
三、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共5分)
16.(本题1分)下列说法正确的是( )。
A.一个自然数越大,它的因数的个数就越多
B.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数
C.两个合数的积一定是合数
D.合数不一定都是偶数,但质数一定都是奇数
17.(本题1分)三位数25是3的倍数,里最大填( )。
A.6 B.7 C.8 D.9
18.(本题1分)10张卡片,上面分别写着数字1~10,任意摸一张,摸到质数的可能性( )摸到合数的可能性。
A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定
19.(本题1分)同时是2、3、5倍数的最小三位数是( )。
A.100 B.102 C.120 D.130
20.(本题1分)从小往大数,如果三个连续奇数的和是39,那么紧接在它们后面的三个连续奇数的和是( )。
A.54 B.57 C.60 D.63
【第二部分】计算·效率(18分)
四、看清题目,巧思妙算。(共18分)
21.(本题6分)找出40的所有因数。
22.(本题6分)10以内所有质数的和是多少?
23.(本题6分)最大的一位数减去最小质数与最小合数的积,结果是多少?
【第三部分】实践·应用(44分)
五、实践操作,探索创新。(共6分)
24.(本题6分)丽丽和爸爸在玩一个数字转盘游戏,如果转盘指针指向的是2的整数倍,丽丽获胜,指向的数是3的整数倍爸爸胜;如果指向的数是5的整数倍就重来。请你在转盘上填满数字。
六、活学活用,解决问题。(共38分)
25.(本题6分)现在有22名学生分组玩游戏,至少再来几名学生就可以正好3人一组?
26.(本题6分)下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,又是5的倍数?你发现了什么?
35 67 99 106 60 75 130 521 280 6018
27.(本题6分)要把18块饼干分成两份,并且每份的个数都是质数,这两份饼干可能各是多少块?
28.(本题6分)秦始皇兵马俑是世界文化遗产,其中二号俑坑中部有264个步兵俑。如果3个3个地数,能正好数完吗?如果5个5个地数呢?为什么?
29.(本题7分)围棋起源于中国,属琴棋书画四艺之一。一共有361枚棋子,把这些棋子分装在甲、乙两个棋盒里。如果甲盒装的棋子为偶数枚,那么乙盒装的棋子是偶数枚还是奇数枚?如果甲盒装的棋子为奇数枚呢?请说明理由。
30.(本题7分)杭州亚运会运动员报名人数是一个五位数,这个数的万位和十位上数字相同,它既不是质数也不是合数;千位上的数字是最小质数;百位上的数字是最小合数;个位上数字是这个五位数的十位、百位、千位上数字之和。请问具体有多少名运动员报名参赛?绝密★启用前
第二单元因数与倍数素养测评卷
(考试时间:90分钟;满分:100+2分;测试日期:2024年3月)
学校: 班级: 姓名: 成绩:
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。
3.测试范围:第二单元。
【第一部分】知识·巩固(38分)
一、用心思考,认真填空。(每空1分,共28分)
1.(本题2分)在中,10是( )的( )数。(不要填“被除数”)
【答案】 5 倍
【分析】如果a×b=c(a、b、c都是非0的自然数)那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数;据此作答。
【详解】在10÷5=2中,10是5的2倍。
2.(本题2分)27的因数有( );一个非零整数的倍数个数有( )。
【答案】 1,3,9,27 无数个
【分析】找一个数的因数的方法:列乘法算式找因数,按照从小到大的顺序,一组一组地写出所有积是这个数的乘法算式,乘法算式中的两个因数就是这个数的因数。
一个数的因数的个数是有限的,最小因数是1,最大因数是它本身;
一个数的倍数的个数是无限的,最小倍数是它本身,没有最大倍数。
【详解】27的因数有1,3,9,27;
一个非零整数的倍数个数有无数个。
3.(本题3分)30的因数中质数有( )个,合数有( )个,奇数有( )个。
【答案】 3 4 4
【分析】根据找一个数因数的方法,可以利用乘法算式,按因数从小到大的顺序一组一组地找;据此找出30的因数,再结合奇数、偶数、质数和合数的意义:是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数;一个自然数如果只有1和它本身两个因数,那么这个自然数叫做质数;一个自然数如果除了1和它本身还有其它的因数,那么这个自然数叫做合数。据此解答即可。
【详解】30÷1=30
30÷2=15
30÷3=10
30÷5=6
30的因数有:1、2、3、5、6、10、15、30,其中质数有:2、3、5共3个,合数有:6、10、15、30共4个,奇数有:1、3、5、15共4个。
4.(本题2分)3512至少加上( )才是5的倍数;1024至少减去( )才是3的倍数。
【答案】 3 1
【分析】3的倍数特征:各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数字就是3的倍数;5的倍数特征:末尾数字是0或5的数是5的倍数;据此解答即可。
【详解】距离3512最近且比3512大的5的倍数是3515,3515-3512=3,则至少要加上3才是5的倍数;
1+0+2+4=7,距离7最近且比7小的3的倍数是6,7-6=1,则1024至少要减去1才是3的倍数。
5.(本题1分)一个三位数3□□,要在□里各填一个数字,使这个数同时是2,3,5的倍数,一共有( )种填法。
【答案】4
【分析】2的倍数的特征是,个位数字是0,2,4,6,8;3的倍数的特征是,各位数字之和能被3整除;5的倍数的特征是,个位数字是0或5,要使这个三位数同时是2,5、3的倍数,必须满足这三个条件,百位是3,个位是0,再找出十位上的数,即可解答。
【详解】个位上的□是0;
十位上的□:
如果是0;3+0+0=3;3能被3整数;可以填0;
如果是1;3+1+0=4;4不能被3整除;不能填1;
如果是2;3+2+0=5;5不能被3整数;不能填2;
如果是3;3+3+0=6;6能被3整数,可以填3;
如果是4;3+4+0=7;7不能被3整数,不能填4;
如果是5;3+5+0=8;8不能被3整数,不能填5;
如果是6;3+6+0=9;9能被3整数,可以填6;
如果是7;3+7+0=10;10不能被3整数,不能填7;
如果是8;3+8+0=11;11不能被3整数,不能填8;
如果是9;3+9+0=12;12能被3整数,可以填9。
一共有4种填法。
一个三位数3□□,要在□里各填一个数字,使这个数同时是2,3,5的倍数,一共有4种填法。
6.(本题2分)最小的质数+最小的合数=( );最小的奇数+最小的偶数=( )。
【答案】 6 1
【分析】质数是指只能被1和它本身整除的数,合数是指除了能被1和和它本身整除外,还能被其它数整除的数。最小的质数是2,最小的合数是4。偶数是指能被2整除的数,奇数是指不能被2整除的数。最小的奇数是1,最小的偶数是0。
【详解】最小的质数是2,最小的合数是4。则最小的质数+最小的合数=2+4=6;最小的奇数是1,最小的偶数是0,则最小的奇数+最小的偶数=1+0=1。
7.(本题10分)在括号内填入适当的质数。
(1)8=( )+( )。
(2)10=( )+( )。
(3)14=( )+( )+( )。
(4)30=( )×( )×( )。
【答案】(1) 3 5
(2) 3 7
(3) 2 5 7
(4) 2 3 5
【分析】一个大于1的自然数,除了1和它自身外,不能整除其他自然数的数, 即除了1和它本身以外不再有其他因数,这样的数叫质数。
【详解】(1)8=3+5
(2)10=3+7
(3)14=2+5+7
(4)30=2×3×5
8.(本题2分)一个两位数是质数,交换个位和十位的数字,所得的两位数仍然是质数,请你写出两个这样的数:( )和( )。
【答案】 37 13
【分析】一个自然数如果只有1和它本身两个因数,那么这个自然数叫做质数;据此解答即可。
【详解】由分析可知:
一个两位数是质数,交换个位和十位的数字,所得的两位数仍然是质数,这样的数为:37和13。(答案不唯一)
【点睛】本题考查质数,明确质数的定义是解题的关键。
9.(本题1分)一个七位数,个位上是最小的合数,十位上是最小的质数,千位上的数是一位数中最大的自然数,百万位上的数既是质数又是偶数,其余数位上的数都是0,这个七位数是( )。
【答案】2009024
【分析】最小的合数是4,则个位上的数字是4;最小的质数是2,则十位上的数字是2;一位数中最大的自然数是9,则千位上的数字是9;既是质数又是偶数的数是2,则百万位上的数字是2;其余数位上的数都是0,则百位、万位、十万位上的数字都是0;据此解答即可。
【详解】由分析可知:
这个七位数是2009024。
10.(本题3分)从0、3、4、5四个数字中,选出两个数字(不能重复)组成两位数,分别满足下面的条件。
(1)同时是3和5的倍数,这个两位数是( )(写2个);
(2)同时是2,3和5的倍数,这个两位数是( )(写1个);
(3)既是3的倍数,又是偶数,这个两位数是( )(写2个)。
【答案】(1)30、45
(2)30
(3)30、54
【分析】2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数;
5的倍数特征:个位上是0或5的数;
3的倍数特征:各个数位上的数字之和是3的倍数。
(1)3和5的倍数:个位上为0或5且十位上数字加个位上数字之和为3的倍数。可根据题目中的数字先确定个位,再确定十位。
(2)2,3和5的倍数:个位上为0且十位上数字加个位上数字之和为3的倍数。
(3)3的倍数且是偶数(2的倍数):个位上为0、2、4、6或8且十位上数字加个位上数字之和为3的倍数。
【详解】(1)若个位为0,十位应该为3;若个位为5,十位应该为4。
同时是3和5的倍数,这个两位数可以是30、45。
(2)先定个位再定十位:个位为0,十位为3。
同时是2,3和5的倍数,这个两位数是30。
(3)先定个位再定十位:若个位为0,十位应该为3,若个位为4,十位应该为5。
既是3的倍数,又是偶数,这个两位数可以是30、54。
二、仔细推敲,判断正误。(对的画√,错的画×,每题1分,共5分)
11.(本题1分)因为7×8=56,所以7和8是因数,56是倍数。( )
【答案】×
【分析】在乘法算式a×b=c(a、b、c均为非0的自然数)中,a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。由此可知:因数和倍数是相互依存的关系。
【详解】通过分析可得:因为7×8=56,所以7和8是56的因数,56是7和8的倍数。原题说法错误。
故答案为:×
12.(本题1分)M和N都是非零自然数,且M÷N=5,那么M的个位上是0或5。( )
【答案】√
【分析】因为M÷N=5,则M÷5=N,M和N都是非零自然数,所以M是5的倍数;再根据5的倍数特征:个位上的数字是0或5的数是5的倍数,所以M的个位上是0或5,据此解答。
【详解】根据分析可知,M和N都是非零自然数,且M÷N=5,那么M的个位上是0或5。
故答案为:√
13.(本题1分)奇数+奇数=偶数。( )
【答案】√
【详解】根据奇数与偶数的定义,奇数+奇数=偶数;
如:3+3=6
1+1=2
所以奇数+奇数=偶数,原题说法正确。
故答案为:√
14.(本题1分)最小的质数与最小的合数是互质数。( )
【答案】×
【分析】根据质数的定义:一个自然数,只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数。最小的质数是2;根据合数的定义:在自然数中,除了能被1和它本身整除外,还能被其他数(0除外)整除的数。最小的合数是4。公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。据此判断即可。
【详解】2和4的公因数有1、2。所以原题说法错误。
故答案为:×
15.(本题1分)个位上是0的三位数既是2的倍数,又是5的倍数。( )
【答案】√
【分析】2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数。
5的倍数特征:个位上是0或5的数。据此解答。
【详解】根据2的倍数、5的倍数特征可知,如果一个数既是2的倍数,又是5的倍数,那么这个数的个位一定是0。
所以,个位上是0的三位数既是2的倍数,又是5的倍数。
原题说法正确。
故答案为:√
三、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题1分,共5分)
16.(本题1分)下列说法正确的是( )。
A.一个自然数越大,它的因数的个数就越多
B.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数
C.两个合数的积一定是合数
D.合数不一定都是偶数,但质数一定都是奇数
【答案】C
【分析】根据质数的因数只有两个:它本身和1;而合数至少有3个因数;能被3整除的数的特征:各个数位上的数字相加的和能被3整除;不是2的倍数的数叫做奇数;是2的倍数的数叫做偶数;据此解答。
【详解】A.质数不管有多大,都只有1和自身共2个因数,如:101只有1个101两个因数;而合数不管有多小,至少有3个因数,如:4有1、2和4共三个因数;选项说法错误;
B.如:9的倍数一定是3的倍数,如、9、18等,但3的倍数不一定是9的倍数,如3和6是3的倍数,但是3和6不是9的倍数;选项说法错误;
C.合数至少有3个因数,所以两个合数的积一定是合数,选项说法正确;
D.9是合数,但不是偶数,2是质数,但不是奇数,选项说法错误;
故答案为:C
17.(本题1分)三位数25是3的倍数,里最大填( )。
A.6 B.7 C.8 D.9
【答案】C
【分析】3的倍数特征:各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数字就是3的倍数;据此解答即可。
【详解】2+5+8=15,15是3的倍数,所以258是3的倍数,则里最大填8。
故答案为:C
18.(本题1分)10张卡片,上面分别写着数字1~10,任意摸一张,摸到质数的可能性( )摸到合数的可能性。
A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定
【答案】B
【分析】一个数,只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个数,除以1和它本身,还有其他因数,这样的数叫做合数;1既不是质数,也不是合数;找出1~10的质数和合数;再根据可能性大小,在大小形状相同的情况下,哪种数的数量最多,摸到的可能性就越大,反之越小,据此解答。
【详解】1~10中,质数有:2,3,5,7,一共有4个;
合数有:4,6,8,9,10,一共有5个;
4<5,摸到质数的可能性小于摸到合数的可能性。
10张卡片,上面分别写着数字1~10,任意摸一张,摸到质数的可能性小于摸到合数的可能性。
故答案为:B
19.(本题1分)同时是2、3、5倍数的最小三位数是( )。
A.100 B.102 C.120 D.130
【答案】C
【分析】2的倍数的特征:个位上是 0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;5的倍数的特征:个位上是0或5的数,都是5的倍数。这个数同时是2、3、5的倍数,则这个三位数是2×3×5=30的倍数。
【详解】由分析可知:2×3×5=30,则这个数是30的倍数,因此符合条件的最小的三位数是120。
故答案为:C
20.(本题1分)从小往大数,如果三个连续奇数的和是39,那么紧接在它们后面的三个连续奇数的和是( )。
A.54 B.57 C.60 D.63
【答案】B
【分析】相邻的两个奇数相差2,设中间的奇数为x,则前一个奇数为(x-2),后一个奇数为(x+2),三个连续奇数的和可以用3x表示,则中间的奇数等于39÷3=13,则这三个奇数分别是11、13、15,紧接在它们后面的三个连续的奇数是17、19、21,将这三个数相加即可求解。
【详解】解:设中间的奇数为x。
(x-2)+x+(x+2)=39
3x=39
3x÷3=39÷3
x=13
13-2=11
13+2=15
这三个奇数为11、13、15
紧接在它们后面的三个连续奇数为17、19、21
17+19+21
=36+21
=57
从小往大数,如果三个连续奇数的和是39,那么紧接在它们后面的三个连续奇数的和是57。
故答案为:B
【第二部分】计算·效率(18分)
四、看清题目,巧思妙算。(共18分)
21.(本题6分)找出40的所有因数。
【答案】1、2、4、5、8、10、20、40
【分析】列乘法算式找因数,按照从小到大的顺序,一组一组地写出所有积是这个数的乘法算式,乘法算式中的两个因数就是这个数的因数。
【详解】40=1×40=2×20=4×10=5×8
40的因数有:1、2、4、5、8、10、20、40。
22.(本题6分)10以内所有质数的和是多少?
【答案】17
【分析】一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做质数。一个数除了1和它本身两个因数,还有其它的因数,这个数叫做合数。1既不是质数,也不是合数;(讨论因数、倍数、质数、合数时一般不包括0)
【详解】10以内的质数是2、3、5、7,
2+3+5+7=17
10以内所有质数的和是17。
23.(本题6分)最大的一位数减去最小质数与最小合数的积,结果是多少?
【答案】1
【分析】最大一位数是9,最小的质数是2,最小的合数是4。先计算出2和4的积,再用9减去它们的积即可。
【详解】9-2×4
=9-8
=1
【第三部分】实践·应用(44分)
五、实践操作,探索创新。(共6分)
24.(本题6分)丽丽和爸爸在玩一个数字转盘游戏,如果转盘指针指向的是2的整数倍,丽丽获胜,指向的数是3的整数倍爸爸胜;如果指向的数是5的整数倍就重来。请你在转盘上填满数字。
【答案】图见详解
【分析】在转盘中一共有6个区域,可以填6个数,转盘指针指向的数是2的整数倍丽丽胜,指向的数是3的整数倍爸爸胜。要想使这个游戏公平,那么这6个数里面是3的整倍效的数要和是2的整倍数的数的个数相等,据此解答。
【详解】如图:
(答案不唯一)
六、活学活用,解决问题。(共38分)
25.(本题6分)现在有22名学生分组玩游戏,至少再来几名学生就可以正好3人一组?
【答案】2名
【分析】正好3人一组,就是学生的人数能被3整除。一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是2的倍数。2+2=4,至少就加上2等于6,这个数就能被3整除。
【详解】22+2=24(名)
24是3的倍数
答:至少再来2名学生就可以正好3人一组。
26.(本题6分)下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,又是5的倍数?你发现了什么?
35 67 99 106 60 75 130 521 280 6018
【答案】见详解
【分析】2的倍数特征:个位上的数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
5的倍数特征:个位上的数字是0或5的数是5的倍数。
既是2的倍数又是5的倍数的特征:个位上的数字是0的数,既是2的倍数,又是5的倍数。
【详解】2的倍数有:106;60;130;280;6018
5的倍数有:35、60、75、130、280
2的倍数又是5的倍数有:60、130、280
发现:既是2的倍数又是5的倍数的末尾一定是0。
27.(本题6分)要把18块饼干分成两份,并且每份的个数都是质数,这两份饼干可能各是多少块?
【答案】5块,13块或7块,11块
【分析】只有1和它本身两个因数的数叫做质数。18以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17,据此解答。
【详解】7+11=18(块)
5+13=18(块)
答:这两份饼干可能是5块和13块,也可能是7块和11块。
28.(本题6分)秦始皇兵马俑是世界文化遗产,其中二号俑坑中部有264个步兵俑。如果3个3个地数,能正好数完吗?如果5个5个地数呢?为什么?
【答案】3个3个地数,能,264是3的倍数;5个5个地数,不能, 264不是5的倍数
【分析】3的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
5的倍数特征:个位上的数字是0或5的数是5的倍数。
步兵佣如果是3的倍数,能正好数完,不是则不能;步兵佣如果是5的倍数,能正好数完,不是则不能,据此分析。
【详解】2+6+4=12
264是3的倍数。
个位上的数字是0或5的数是5的倍数,264不是5的倍数。
答:3个3个地数,能正好数完,因为264是3的倍数;5个5个地数,不能正好数完,因为264不是5的倍数。
29.(本题7分)围棋起源于中国,属琴棋书画四艺之一。一共有361枚棋子,把这些棋子分装在甲、乙两个棋盒里。如果甲盒装的棋子为偶数枚,那么乙盒装的棋子是偶数枚还是奇数枚?如果甲盒装的棋子为奇数枚呢?请说明理由。
【答案】见详解
【分析】根据奇偶数的运算性质:奇数±奇数=偶数;偶数±偶数=偶数;奇数±偶数=奇数;解答即可。
【详解】由分析可得:361是奇数,放进两个棋和就是将361分成两部分,即分成两个数。
如果一个数是偶数,那么另一个数一定是奇数;
如果一个数是奇数,那么另一个数一定是偶数。
答:如果甲盒装的棋子数为偶数,那么乙盒装的棋子数是奇数,如果甲盒装的棋子数为奇数那么乙盒装的棋子数是偶数。
30.(本题7分)杭州亚运会运动员报名人数是一个五位数,这个数的万位和十位上数字相同,它既不是质数也不是合数;千位上的数字是最小质数;百位上的数字是最小合数;个位上数字是这个五位数的十位、百位、千位上数字之和。请问具体有多少名运动员报名参赛?
【答案】12417名
【分析】除了1和它本身以外不再有其他因数,这样的数叫质数;除了1和它本身以外还有其他因数,这样的数叫合数。据此确定各数位上的数,写出这个五位数即可。
【详解】1既不是质数也不是合数,万位和十位上的数是1;最小的质数是2,千位上的数字是2;最小的合数是4,百位上的数字是4;个位上数字是这个五位数的十位、百位、千位上数字之和,1+4+2=7。这个数是12417。
答:具体有12417名运动员报名参赛。