第六单元
24.*木兰诗
自主学习
主干知识
1．给下面加点的字注音。
机杼( ) 可汗( )( ) 鸣啾啾( )
朔气( ) 金柝( ) 鸣溅溅( ) 军帖( )
答案：zhù kè hán jiū shuò tuò jiān tiě
2．给下面的形似字组词
答案：戎装 戒备，金柝 拆散，辔头 发髻，姊妹 姐妹
3．解释下列句中加点的字词
(1)军书十二卷( ) (2)赏赐百千强( )
(3)著我旧时裳( ) (4)木兰不用尚书郎( )
答案：(1)征兵的名册 (2)有余 (3)穿 (4)不愿做
4．本文选自《 》，它是_______代_______(人名)编辑而成的。
答案：乐府诗集 宋 郭茂倩
5．你能说说下而句子的意思吗
(1)愿为市鞍马，从此替爷征。
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(2)将军百战死，壮士十年归。
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答案：(1)(我)愿为(此去)买鞍马，从此代替父亲出征。 (2)将军和壮士(身经)百战出生入死，(转战)多年(凯旋)而归。
6．试一试，用最快的速度，把课文背诵下来。你发现哪些有助于记诵的方法
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答案：提示：有助于记忆的方法，如可以以情节为线索并利用这首诗的形式特点去记忆。利用诗中排比句、对偶句等句式特点也有助于记诵。
点击思维
1．注意纠正习惯性误读，如“杼”不读shū，“啾’’不读qiū。“朔”不读sù。多音字要据词定音，如“可汗”“溅”“帖”。
2．注意形体相近，读音相同；彤体相近，读音不同的字，找出它们的细微差别。
3．根据讲境解释词语，还要注意词语的古今异义和词类活用。
4．搜集一些有关“乐府”的信息，了解乐府诗。
5．解释句子的基本要求是：准确、通顺、符合现代汉语的习惯。基本原则是直译为主、意译为辅。一般还要求把文言文句子中的关键词语解释准确。
6．应该理解课文内容，内容理解不到位是不可能找到朗读背诵的感觉的。零失误训练
语言基础知识
1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A.蠕动(rú) 渺小(miǎo) 恶心(ě) 刚愎自用(bì)
B.觅食(mì) 陪衬(chèn) 彷徨(páng) 引吭高歌(kàng)
C.歧路(qí) 炫耀(xuàn) 孱弱(chán) 恃才傲物(shì)
D.后裔(yì) 挑衅(xìn) 俯瞰(kàn) 舐犊情深(shì)
2.下列词语中有错别字的一项是 ( )
A.翱翔 沧海桑田 蹉商 眼花缭乱
B.雏形 首屈一指 沏茶 销声匿迹
C.贻误 利令智昏 誊印 名副其实
D.震撼 璀璨夺目 诅咒 不卑不亢
3.对句中加点词语含义理解有误的一项是( )
A.蚂蚁显得有点儿匆忙，但也经常有左顾右盼、犹疑彷徨的时候。(走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去)
B.那么扯着一根线从树枝上突然出现在人脸前的“吊死鬼”呢 它让人讨厌，复又令人哑然失笑。(笑不出声来)
C.跳吧，蚂蚱。可怜的、孱弱的蹦跳族的后裔，如今好比孤零寡群……(指软弱无能)
D.如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制。(不可以抑制、控制)
语言表达训练
4.下列句子排序正确的一项是( )
①许多好书都不是畅销书
②因为畅销书毕竟是有一定道理的
③而畅销书也不一定是好书
④否则他会与时代与社会脱节
⑤但一个人必须要看畅销书
A.①③⑤④② B.①③⑤②④ C.①③④②⑤ D.①⑤③④②
5.根据下面所给例子，围绕“恩”字写一句话。
例：①舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
②协：要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家共同努力。
恩：_______________________________________________________
课内同步阅读
阅读下文，回答问题。
你说虫子算一个什么东西 虫子有什么了不起 有谁能把虫子放在眼里
可是，虫子在爬着，它在蠕动着， ( http: / / www.21cnjy.com )蹦跳着，缓缓飞行或快速移动着……虫子就是这样，它不管你是不是喜欢它，欢迎它，它就出现了。它甚至连看也不看你一眼，自顾自地向着某个方向游移，也不知到底有没有什么正当、合理的目的。
虫子爬得很庄严，很有一点绅士风 ( http: / / www.21cnjy.com )度，它似乎并不认为自己是这个世界上最渺小、最可怜、最让人轻视的生物，看样子它们并没有意识到这一点(它们缺乏起码的、应有的自我批判意识，它们自我感觉良好)。
特别是它们竟然毫未感觉到另一种伟 ( http: / / www.21cnjy.com )大的存在正从1.80米的高空威严地俯瞰着它们，是好奇的关怀，也是可怕的威胁，它们丝毫没有感觉到，而且连看也没看一眼。自顾自，它们爬着。
有什么好爬的 傻家伙!
两座隆起的丘陵之上，是两根巨大的通天 ( http: / / www.21cnjy.com )柱，柱上是写字楼；写字楼之上，是个似圆非圆的储水罐，罐上有一对黑白相间的圆球在转动，投射下两束含义不明的光(这两束光的名称叫“眼光”，虫子当然不会晓得)。
虫子没有理会这个庞然大物的存在，它依然在爬，而且似乎比较匆忙，反正它不是去幽会就是去觅食，除此之外没有什么别的好忙——这和我们人类大致没什么两样。也许在它心目中，俯察万类的巨物并不是什么生命，而只是一种风景，一座山峰之类的陪衬而已。此刻在世界上唯有它在活动。它并不觉得自己小，它正在地球上爬，正用它的爪子和腹部紧紧拥抱着地球，地球在转动，它在爬行，有什么理由认为它渺小呢
各种虫子爬动的时候，那是姿态 ( http: / / www.21cnjy.com )万方，各显其能的，看起来令人神往，有时候一不小心是可以使人入迷的。总的来看，虫子爬行的各种姿态比人丰富多彩得多了。
蚂蚁显得有点儿匆忙，但也经常有左顾右盼、犹疑彷徨的时候。它是一个坚定的种类，但勤劳坚定如蚁，也难免有“遇歧路而坐叹”，有团团旋转不知何去何从的时刻。所以，看看蚂蚁对我们人类是有启示意义的，因而也就懂了为什么自古就有“走路怕踩死蚂蚁”的人物。
金龟子会飞也会爬，它像一枚自己 ( http: / / www.21cnjy.com )在地面上移动的小花伞。花伞上有黑斑点，底色深红，这种伞的工艺水平很高，印制雅致，一般出产在苏杭一带。它爬得沉稳，似乎因为它会飞，所以爬得不慌不忙，有闲适派的风格，也难免有一丝炫耀的味道。当然，它是美的，像一枚精致漂亮的图钉。
“图钉”在爬，旁若无人。它的小花 ( http: / / www.21cnjy.com )伞对它来说是太大了，遮住了全身，只露出碎了的小米粒那般大小的脑袋，还有几根细脚爪。这就使它显得有些“鼠目寸光”了，它看不了多远，只能看到眼前的尺寸之地。可是它仿佛一边爬一边自言自语地说：“我看那么远有什么意思 我很美丽是吧——这就足够了。”
高耸于金龟子上空的俯察万类的那两道“眼光”，此时也不得不承认金龟子的自言自语是对的。尺寸有所长，万丈有所短，小小生物，何必强求都练就鹰的锐目呢 因为金龟子美丽，巨物的脚移开了，没有朝它背上踩下去，“眼光”想，让这枚精致的“图钉”移动吧，它多可爱。
实际上，在这人造的小花园不算太大的地面上，各式各样的小昆虫也不算少，也许它们把这误认为“自然”了。
灰色的小蚂蚱爬得慢，跳得快 ( http: / / www.21cnjy.com )，它显得营养不良，像一些灾区儿童，还像三年自然灾害时期的农村青少年。零星的灰蚂蚱不时从草丛间弹射出来，划出一个漂亮的弧度，固然是有一些“绝唱”或“最后的华尔兹”的意味了。它们已远不如其祖先那样强健雄劲、遮天蔽日了。
跳吧，蚂蚱。可怜的、孱弱的蹦跳族的后裔，如今好比孤零寡群……
那么扯着一根线从树枝上突然出现在人脸前的“吊死鬼”呢 它让人讨厌，复又令人哑然失笑。谁教给它这一套鬼把戏的 这个家伙怪模怪样的动作和表情，的确有一种滑稽可笑的样子，它是虫子里的小丑、恶作剧者，也是胆敢向庞然大物的人类挑衅的自不量力之徒。
但它是虫子，你能对它怎么样 捏死它，让人恶心；何况它滑稽，还是绕开些走吧——“吊死鬼”胜利了。
虫子们顽强地在这个世界上爬着 ( http: / / www.21cnjy.com )，从不气馁，从不灰心；与人共处，与人相争。它们短暂的生存有什么意义呢 何况它们大部分是丑陋的、蠕动的，于人无益让人恶心的，如能灭绝之，似乎对于这个世界也并不见得少了什么；特别是苍蝇、蚊子、蟑螂之类，灭绝之，世界会显得清爽许多。
可是请问谁又能灭绝了它们呢
造物主既然造了它，就有它生存的理由，也有它爬动的位置和空间。可是，为什么庞大的、凶猛的、美丽的生物反而纷纷消失灭绝呢
答曰：因为大。
这时，“眼光”忽然从对虫子的怜悯转而生发出对自身的怜悯，是啊，人类不也是“生年不满百，常怀千岁忧”的么 人类之上，那双俯察芸芸众生的眼光又是谁的呢 在那双眼光里，人不是同样像一些蠕动的、爬行的、蹦跳的虫么 无穷层次的生物组成的链环环相套，一环扣一环，一物克一物，最后，最弱小的反而成了最强大的。恐龙只是体型大的虫子，老虎古人也称之为“大虫”，如此，把这些渺小的虫子们放大再放大，说不定，你就又会看到再现的恐龙了。
“缩龙成寸”，斯言信矣。
“眼光”这时也不再自觉为俯察万 ( http: / / www.21cnjy.com )类的、主宰万物的超生物者了，他降低下来，开始以平等的心去认识、观察它们，他甚至想知道它们在想什么……在虫子的世界里同样可以邀游。
“虫子，爬吧”，他低下身来温柔地这样轻轻说着。
6.文章第1段连用三个反问句有什么作用
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7.作者在第7段的议论中抒发了一种什么样的情感
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8.第8段在文中起什么作用
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9.第9段写蚂蚁的爬行神态对人类有什么启示意义
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10.文章第16～17段是如何描写“吊死鬼”的
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课外拓展阅读
阅读下面的文章，完成后面的题目。
破茧成蝶
①乡居年代，我曾在蚕房里 ( http: / / www.21cnjy.com )住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来 ( http: / / www.21cnjy.com )了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅檕的凤凰。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，活是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
11.选文的标题是“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
12.第④自然段画线句中，“我”的 ( http: / / www.21cnjy.com )思绪在“虚”与“实”之间的“穿越”，既指认识上由感性到理性的___________过程，又指写作上由此及彼的___________过程。
13.第③自然段“化蝶的传说”指的是___________的故事，引用它的目的是___________。
14.第⑤自然段画线句是说“我们 ( http: / / www.21cnjy.com )”犹如“蛹”处于___________之时，而“我们”要想“破茧成蝶”，必须___________。从这里，我们可以获得___________的启示。
15.明朝诗人于谦《石灰吟》诗云：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”石灰曾在深山，像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中”，它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”，甚至“粉骨碎身”的“痛苦”考验之后，才赢得了“清白”昭世的美誉。这首诗与《破茧成蝶》一文同样采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一样 你认为《石灰吟》表达了诗人怎样的情志
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参考答案
1答案:B 解析： “引吭高歌”中的“吭”应读作“háng”。
2答案:A 解析：“蹉商”的“蹉”应为“磋”。
3答案:B 解析：句中“哑然失笑”的意思是“禁不住笑出声来(多用以表示轻视)”。
4答案:A
5答案:示例：恩：“因”为别人为你的成长付出过“心”血，你应该有感恩之心。
6.答案:作者连用三个反问句，表明虫子在人们眼中的地位是多么的渺小，多么的不起眼，自然引出下文。
7.答案:作者在议论中指出：“这和我 ( http: / / www.21cnjy.com )们人类大致没什么两样……有什么理由认为它渺小呢 ”抒发了自己对虫子们的关爱，表达了作者对地球上生命的尊重。
8.答案:该段是一个承上启下的过渡段，从虫子们爬行的姿态写起，为后面的描写作铺垫。
9.答案:启示人类应该勤劳坚定。
10.答案:作者先从它怪模怪样的动作和 ( http: / / www.21cnjy.com )表情写起：“扯着一根线从树枝上突然出现在人脸前……的确有一种滑稽可笑的样子，它是虫子里的小丑、恶作剧者，也是胆敢向庞然大物的人类挑衅的自不量力之徒。”接下来又写出人类对它的无奈：捏死它，让人恶心，只好绕开，于是它胜利了。
11.答案:(1)沉睡茧中的蛹，咬破自织之“茧”，羽化成蛾。
(2)个体生命挣脱自织之“茧”，获得重生。
解析：关键词 “破(挣)”“茧(困难或障碍)”“成蝶”(重生)。
12.答案:升华(飞跃) 联想(类比)
13.答案:梁山伯与祝英台为爱殉情，双双化蝶 丰富文章的内容，增强文章的诗意美
14.答案:织茧而栖或沉沉而睡 突破自织之“茧”，从生存的窒息或绝望境地中走出来 只有不断突破、超越自身或外在的障碍，才能实现自我生命的不断更新和升华
15.答案:不完全一样。 ( http: / / www.21cnjy.com )虽两者遭遇困境、甘受考验，但《石灰吟》通过对石灰的赞美，着重表达了自己要以石灰为榜样，能经得起任何严酷的考验，做一个无比坚强、正直清白的人。12.虫子，爬吧
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1.给下列加点字注音。
蠕动( ) 渺小( ) 俯瞰( ) 觅食( )
陪衬( ) 彷徨( ) 歧路( ) 炫耀( )
孱弱( ) 挑衅( ) 恶心( ) 后裔( )
答案:rú miǎo kàn mì chèn páng qí xuàn chán xìn ě yì
2.根据拼音写出相应的汉字。
áo ( )游 蚂zha ( ) 滑ji ( ) 怜mǐn ( )
bèng ( )跳 气něi ( ) páng ( )然大物 shǔ ( )目寸光
孤零guǎ ( )群 丰富多cǎi ( ) yún yún ( )( )众生
答案:遨 蚱 稽 悯 蹦 馁 庞 鼠 寡 彩 芸芸
3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)蚂蚁显得有点儿匆忙，但也经常有左顾右盼、犹疑彷徨的时候。
彷徨：________________________________________________________________________。
(2)那么扯着一根线从树枝上突然出现在人脸前的“吊死鬼”呢 它让人讨厌，复又令人哑然失笑。
哑然失笑：___________________________________________________________________。
(3)跳吧，蚂蚱。可怜的、孱弱的蹦跳族的后裔，如今好比孤零寡群……
孱弱：__________________________________________________________________________。
答案:(1)走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
(2)禁不住笑出声来(多用以表示轻视)。
(3)指软弱无能。
4.给下列形近字组词。
答案:
( http: / / www.21cnjy.com )
5.本文选自王剑冰主编的《____ ( http: / / www.21cnjy.com )________》。作者____________，当代____________、_______。有诗集《____________》《____________》和散文集《____________》等。
答案:百年百篇经典美文(1901—2000年) 周涛 诗人 散文家 野马群 神山 中华散文珍藏本·周涛卷
点击思维 ←温故知新 查漏补缺→
1.依据汉语拼音规则正确注音，同时注意区分形近字和同音字。如“孱”容易和“潺”等形近字混淆。“觅”字易误读为“nì”等。
2.所写出的汉字得和另外的字组成恰当的词语。要注意区分同音字、形近字和多音字，如“丰富多彩”的“彩”易误写为“采”等。
3.对句中词语的理解要结合其所处的语言环境，如(1)句中的“彷徨”是“走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去”的意思。
4.所给出的每组字字形极为接近，但音义却有着极大的不同，注意区分其细微差别，并正确组词。
5.本文作者在当代文坛上颇有影响，积累有关的文学常识，了解其代表作品，以丰厚自己的文学素养。
