第四单元
13．中国石拱桥
自主学习
主干知识
1．给下列加点的字注音。
湮没( ) 拱桥( ) 雄跨( ) 汶河( )
和谐( ) 桥墩( ) 饮涧( ) 弧形( )
答案：yān gǒng kuà xiáo xié dūn jiàn hú
2．辨析下列各组字。
答案：
3．给下列多音字注音并组词。
答案：
4．请将下面的每句话概括为一个词或短语。
(1)看起来像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹。( )
(2)灵巧高明，超出寻常的，没有比得上它的。( )
(3)描绘得精妙逼真。( )
(4)彼此在耳朵边低声说话。( )
答案：(1)初月出云，长虹饮涧 (2)巧妙绝伦 (3)惟妙惟肖(4)交头接耳
5．《中国石拱桥》作者_______。我国著名的_______专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁_______。《水经注》是一部记叙_______的专著，作者是_______时期的_______。
答案：茅以升 桥梁 钱塘江大桥我国古代江河分布情形 南北朝 郦道元
点击思维
1．这是本文应重点掌握的词语，其中加点字的读音容易混淆，一定要结合具体语境确定其读音。
2．对一些形近字一定要区分字形和读音，加深认识，增加语言文字的积累。
3．对一些多音字一定要记住它们的读音和意义，能结合具体语境确定其正确的读音，把握它们的意义。增加语言文字的运用能力。
4．所给出的词语是课文中的重点词语，记住它们的意义，有助于整体把握课文和体味作者透过语言文字表达的思想感情。
5．本文的作者在中国近代桥梁建筑史上有重要的地位，了解他有助于语文素养的积累。零失误训练
语言基础知识
1．下列各组字的注音完全正确的一项是( )
A．匀称(chèng) 铺砌(qì) 惟妙惟肖(xiào)
B．洨河(xiáo) 堤坝(tí) 长虹饮涧(jiàn)
C．和谐(xié) 推崇(chóng) 河水暴涨(zhǎng)
D．石碑(bēi) 弧形(hú) 双曲拱桥(qǔ)
2．给词语中加点的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。
(1)胜景( ) A．胜利 B．比另一个优越 C．承受 D．优美的
(2)惟妙惟肖( ) A．相似 B．肖像
(3)意想不到( ) A．意思 B．心愿 C．料想
(4)就地取材( ) A．趁着 B．只 C．靠近
3．根据拼音写出汉字
雄zī_____ 古pǔ_____ 巧妙jué_____lún_______
历史yōu_____久 铺qì_____ 推chóng_______
4．下列各组中解释有误的一项是( )
A．胜景：有名的优美景观。胜，优美的。
B．古朴：朴素而有古代的风格。
C．惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。
D．巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。
5．下列词语中没有错别字的一项是( )。
A．巧妙绝伦 交头接耳 提心吊胆 才疏学浅
B．言简意该 改邪归正 姹紫嫣红 流连忘返
C．栩栩如生 性命悠关 偃旗息鼓 惟妙惟肖
D．美轮美奂 潜然泪下 就地取材 锲而不舍
语言表达训练
6．分析下列语句所采用的说明方法。
(1)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。( )
(2)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。( )
(3)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。( )
7．判断下列各句所用的表达方式。
(1)(卢沟桥)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。( )
(2)我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。( )
(3)我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。( )
课内同步阅读
阅读下列语段，完成文后问题。
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥神的重量!而且在河水涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更①(A．美观B壮观有C．奇观)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立②(A支持B支撑C.支架)上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，同四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
8．为文中的空白处选择准确的词语。
①_______②_______
9．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么 选出理解准确的一项( )
A．大拱的两肩上，各有两个小拱
B．两个小拱
C．大拱和小拱
D．一个弧形的桥洞
10．用双竖线为这一自然段文字划分层次。
11．这一自然段文字的说明顺序是：______________________。
12．选文用了哪些说明方法：____________________________。
13．“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头” 去掉“各”行不行 为什么
______________________________________________________
课外拓展阅读
美国费城有一个小学五年级学生 ( http: / / www.21cnjy.com )，聪明好学。忽然一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：“失读症”的病。
我们知道，人的大脑皮层有一个语 ( http: / / www.21cnjy.com )言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，病人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，_______但事实却不全是这样。
科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么 经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。试验初步成功了。
不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
14．从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )
A．汉语学习十分重要 B．外国人也应学汉语
C．汉语可以治病 D．汉语与英语的区别
15．这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )
A．时间顺序 举例子 分类别
B．逻辑顺序 举例子 作比较
C．逻辑顺序 举例子 分类别
D．空间顺序 举例子 作比较
16．下列不符合原文意思的一项是( )
A．脑外伤者未必患失语症或失读症。
B．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。
C．第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。
D．第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
参考答案
1答案：C 解析：A匀称(chèn) B堤坝(dī) D双曲拱桥(qū)
2答案：(1)D (2)A (3)C (4)C
3答案：姿 朴 绝伦 悠 砌 崇
4答案：C 解析：因为C项中“惟”的释义是“十分、非常”。
5答案：A 解析：B项中“言简意该”应为“言简意赅”；C项中“性命悠关”应为“性命攸关”，D项中“潜然泪下”应为“潸然泪下”。
6答案：(1)列数字 (2)举例子、作比较 (3)摹状貌
7答案：(1)说明 (2)议论 (3)叙述
答案：8．①A ②B
9． A
10．略
11．由整体到局部
12．引用、列数字、打比方、作诠释
13．不能换。因为“肩 ( http: / / www.21cnjy.com )”准确地说明了小拱在大拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。
答案：14．C
15．B
16．D名师导学
1理清结构:
( http: / / www.21cnjy.com )
2语言特色:
1．本文层次清晰，结构严谨。本文运用了从一般到个别，从概括到具体的逻辑顺序，从过去到现在的时间顺序，以赵州桥和卢沟桥为例，从三个方面介绍中国石拱桥的特点，并由浅入深，由说明到议论。行文井然有序，严谨缜密。
2．综合运用多种说明方法，收到很好的说明效果。
3把握重点：
本文的作者在说明事物时，综合使用了多种说明顺序，使文章层次分明、条理清楚。这是本文的一个重点。文章运用了从一般到个别，从概括到具体，从整体到局部，从主要到次要，从简单到复杂的逻辑顺序和从古至今的时间顺序进行说明的。文中先介绍一般石拱桥的特征，然后介绍中国石拱桥的特征，这是从一般到个别；先概括介绍中国石拱桥的特征，再以赵州桥和卢沟桥为例作具体说明，这是从概括到具体；介绍赵州桥时，先介绍赵州桥的历史，从整体看它的结构特点，再分别从大拱、小拱、拱圈、艺术价值分别进行说明，这是从整体到局部；对赵州桥的四点具体说明和对卢沟桥的具体说明，都是按照从主要到次要的说明顺序排列的；先介绍赵州桥，再介绍卢沟桥，是因为赵州桥的修建时间比卢沟桥早，这是先古后今的时间顺序，同时还因为赵州桥是独拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥，这又是从简单到复杂的逻辑顺序；文章先介绍我国古代石桥，最后介绍解放后我国桥梁事业的飞跃发展，这是从古至今的时间顺序。
4攻克难点：
桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。
(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成 ( http: / / www.21cnjy.com )弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
(2)举例子。作者为了说明中国石拱 ( http: / / www.21cnjy.com )桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
(3)分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使渎者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
(5)列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。
(6)摹状貌。如“这些石刻狮子，有 ( http: / / www.21cnjy.com )的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
5质询疑点：
本文为什么出现了那么多数字，有何作用呢
这是由说明文的语言所决定的。说明文的语言讲究准确性。本文就是运用了精确的数字进行说明。如作者在具体介绍赵州桥和卢沟桥时列举了许多数字进行说明。这些数字有的非常精确，有的甚至精确到小数点后两位，这些精确的数字，准确地说明了这两座桥的规模，并不觉得累赘。
