名师导学
1理清结构：
2语言特色：
本文的语言朴实简洁，蕴含丰富的感情。全文运用白描手法记叙事实，不作任何修饰、渲染。文章写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“感激”“爱护”之类的字眼一个也没用，更没有华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。如送行那一段中，“熟识”一词说明父亲嘱托的这个茶房应该是靠得住的，“再三嘱咐”表明嘱咐茶房次数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏。这些字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲的爱子之心跃然纸上。文中写父亲送儿子上车过程中的四句话，都很简短，意思也很平常，却饱含着父亲怜爱儿子的一片深情。
3把握重点：
一、理解文中的“背影”及作用
作者为突出背影，多处做了独具匠心的布置。第一，用“背影”作标题，非常显豁地突出了背影。第二，开头一段就说：“我最不能忘记的是他的背影。”显出“背影”非同寻常的意义，悬念驱使读者集中注意力探寻背影的意义。第三，作者描写父亲的背影，先作外貌描写，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托背影。这个背影，是全部故事情节中的重中之重，最能体现父亲的爱心。第四，父亲离去的背影，这一次对背影逝去的追忆，包含着无尽的牵挂。第五，晶莹的泪光中再现父亲的背影，使父亲的背影像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格，永存读者心中。
二、作者的三次流泪
文中三次写作者流泪。第一次是望着父亲为给他买橘子艰难地过铁道、爬月台的情景时流泪。这时作者深深地被感动着，泪中融进作者对父亲的怜惜。第二次是父亲的背影消失在人群中时的流泪，这泪水中融合着作者对父亲的感激、理解、留恋等复杂感情，也含有惨淡的家境所带来的凄婉之情。第三次是读父亲的信时流泪，家境的一日不如一日，父亲的日渐衰老，又不知何时再能与父亲相见，对父亲的体贴想念而又无能为力的复杂感情与心理交织在一起。
4攻克难点：
正确把握父亲的形象是本文的学习难点。文中的父亲形象是慈父的形象，尽管急于谋事，最后还是决定自己去送儿子，碓恐孩子有闪失。讲价钱要自己讲，拣座位要自己拣，买橘子要自己买，力不胜任的事情也要自己上前，能为孩子尽心尽力，心里就会感到满足，舒心。背影，为了儿子勉为其难的形象，正是中国慈父形象的定格。中国的慈父总是甘为孺子牛，自己能省则省，最好的东西让儿子享受。请注意：父亲是一身布衣，给儿子的是紫毛大衣。但父亲的性格中也有刚强的一面。面对双重灾难，他劝儿子：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。大有泰山压顶不弯腰的气概。
5质询疑点：
应如何理解文中作者的心理变化
作者的心理前后是不同的，有很大的变化。起初对父亲不理解，觉得父亲说话不大漂亮，甚至暗笑他的迂。等看到父亲爬月台的背影，这才悔恨自责。实际上，这是人之常情，一个人小时候觉得父亲的形象很高大，到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。作者坦诚地告诉读者，作为儿子，在父亲面前自以为是是不对的。第一单元
二 背影
自主学习
主干知识
1．给下列加点字注音。
(1)奔丧( ) (2)狼藉( ) (3)妥帖( ) (4)踌躇( )
(5)颓唐( ) (6)琐屑( ) (7)晶莹( ) (8)蹒跚( )
答案：(1)sāng (2)jí (3)tuǒ (4)chóu chú (5)tuí (6)xiè (7)yíng (8)pán shān
2．给下列形似字组词。
答案：(1)御(抵御) 卸(卸下) (2)试(考试) 拭(擦拭)
(3)琐(琐碎) 锁(开锁) (4)倾(倾听) 顷(顷刻)
3．解释下列句中加点词语。
(1)家中光景很是惨淡。
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(2)我心里暗笑他的迂。
______________________________
(3)我现在想想，那时真是太聪明了！
______________________________
(4)大约大去之期不远矣。
______________________________
答案：(1)凄惨暗淡，不景气。
(2)言行守旧，不合时宜。
(3)这里是反语，有自作聪明的意思。
(4)意思是与世长辞，一去不返，这是委婉的说法。
4．文学常识填空。
本文的作者_______，字佩弦，江苏扬州人，_______、诗人、学者、民主战士。
答案：朱自清散文家
5．本文写了一件什么事，抒发了作者怎样的感情
________________________________________________
答案：本文写了父亲为“我”送行并爬月台为“我”买橘子这件让“我”终生难忘的事情，抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父亲的感念之情。
点击思维
1．“丧”是多音字，作名词用时读“sāng”，如，丧事；作动词用时读“sàng”，如，丧命。
2．形似字现象在汉语中很普遍，要通过字的偏旁部首灵活掌握。如“燥”“躁”“噪”，“火”字旁一般指干燥，“足”字旁指急躁，“口”字旁就和声音有关了。
3．解释词语一定要 ( http: / / www.21cnjy.com )结合上下文语境，如“聪明”在文中就不能解释为智力发达，有智慧；“大去”也不能只看字面意思而不顾文章意思。
4．朱自清的名篇还有《荷塘月色》《绿》《桨声灯影里的秦淮河》等。
5．在初读课文的基础上，从整体上把握文章的内容及思想感情。零失误训练
语言基础知识
1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
好在天无绝人之路!
2．给下列加点字注音。
(1)簌簌( ) (2)赋闲( ) (3)举箸( )
(4)惦记( ) (5)迂腐( ) (6)橘子( )
3．根据意思写词语。
(1)细小而繁多的事。 ( )
(2)感情聚积在心里不得发泄。 ( )
(3)因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 ( )
4．下面各句中加线成语使用不当的一项是( )
A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
语言表达训练
5．把题目“背影”改为“车站送别”“买橘子”好不好 为什么
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6．据报载，《背影》有可能落选鄂教版教材。原因是学生反对，理由为“父亲”翻越栏杆，不遵守交通规则。对此，你有何看法
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7．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_____________________。
课内同步阅读
阅读下列语段，回答问题。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他
相见！
8．解释句中加点的词。
(1)他触目伤怀，自然情不能自已。(怀： ) (已： )
(2)情郁于中，自然要发之于外。(中： )
(3)我身体平安，唯膀子疼痛厉害。(唯： )
9．根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用“‖”在文段中划分。
10．父亲信中的话，照应了文段中“__________”这一句。
11．“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为__________；这一句所写的背影是________(实写 虚写 既是实写也是虚写 既不是实写也不是虚写)。
12．文段所体现的感情可由“____________________”这一句话集中体现出来。
13．这一段对背影的描写有什么作用
________________________________________________
14．这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。
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课外拓展阅读
阅读《父爱是金》，完成文后问题。
父爱是金
①我和父亲的关系一 ( http: / / www.21cnjy.com )直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中。面临着茫茫未知的前途，像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。
②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。
③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。
④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。
⑤回到宿舍，舍友 ( http: / / www.21cnjy.com )递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。
⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”
⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。
⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。
⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。
⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”
父亲只留给我一句话。
父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走。
“爸!”我轻轻地喊了声。
父亲没有回头。
“爸!”我大声喊了出来。
我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。
那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。
有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。
15．第①段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么
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16．第③段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”“我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢
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17．既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢
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18．离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的
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19．根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。
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参考答案
1答案：略
2答案：(1)sù (2)fù (3)zhù (4)diàn (5)yū (6)jú
3答案：(1)琐屑 (2)情郁于中 (3)蹒珊
4答案：D 解析：D句中“滔滔不绝”一般指人的语言表达能力强，说话接连不断。此处指来往的车辆多显然不对。
5答案：观点一：可以改。因为文 ( http: / / www.21cnjy.com )章主要写这一场景，通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么，但父亲费那么大的力才买到。橘子中凝聚着父亲的爱子深情。
观点二：不能改，因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。
解析：同一篇文章，可从不同的角 ( http: / / www.21cnjy.com )度拟题。只要标题符合文章内容，都值得肯定。不过这篇文章抓住父亲的特征——“背影”，不惜笔墨细致描画，“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。
6答案：略 解析：此题为开放性题目，答案不唯一，只要言之成理，能自圆其说即可。
7 答案：例：父亲送别时蹒跚的背影。
解析：答案不唯一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
答案：8．(1)心 停止，这里是控制的意思 (2)心里 (3)只是
9．……他待我渐渐不同往日。‖但最近两年的不见……
10．哪知老境却如此颓唐
11．看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念 虚写
解析：读了父亲的信，父亲的音容笑貌又浮现在眼前，所以应该是虚写。
12．唉!我不知何时再能与他相见
13．是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
解析：应该从内容、结构两方面作答。
14．写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
答案：15．如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样。(或“如果他是不可造就的人，到哪儿都成不了才”)
16．由于对父亲不满，对学 ( http: / / www.21cnjy.com )校失望，“我”开始自暴自弃，以至于不得不让父亲来收拾残局，想到这样会使父亲痛苦、难堪，“我”就有了一种报复的满足；但“我”不知道父亲到来后会发生什么情况，产生怎样的结果，所以又感到忐忑不安。
17．父亲深爱自己的儿子，在儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃自己做人的原则，去向校长求情。
18．他不想让儿子看到自己流泪，不想让儿子看到自己不坚强的一面；他希望儿子能够学会面对，学会坚强。
19．父亲为“我”所做的一切，以及父亲对“我”产生的影响，让“我”体会到了父爱像金子一样厚重，值得珍惜。
