2015人教版九年级数学上册课件24.3 正多边形和圆（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015人教版九年级数学上册课件24.3 正多边形和圆（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-12 22:52:16 | ||
图片预览
文档简介
课件19张PPT。24.3 正多边形和圆●创设情境 明确目标●学习目标1.学习正多边形的概念，探索正多边形和圆的关系．
2.能进行正多边形的有关计算，了解正多边形的中心，半径、边心距、中心角等概念，通过等分圆周作正多边形．●合作探究 达成目标探究点一 认识正多边形和圆的关系
解决问题：
如图，把⊙O分成相等的6段弧，依次连接各分点得六边形ABCDEF.
求证六边形ABCDEF是正六边形.【针对训练】°D°D探究点二 与正多边形有关的计算 例 有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m2).OABCDEFRPr解: 如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于 ，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径.因此,亭子地基的周长l =4×6=24(m).在Rt△OPC中,OC=4, PC=利用勾股定理,可得边心距亭子地基的面积OABCDEFRPr【针对训练】18cm探究点三 正多边形的画法 【针对训练】●总结梳理 内化目标●达标检测 反思目标45°ABBD●课后作业测评：上交作业：教科书第108页第1，２，３题 ．
课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分．
2.能进行正多边形的有关计算，了解正多边形的中心，半径、边心距、中心角等概念，通过等分圆周作正多边形．●合作探究 达成目标探究点一 认识正多边形和圆的关系
解决问题：
如图，把⊙O分成相等的6段弧，依次连接各分点得六边形ABCDEF.
求证六边形ABCDEF是正六边形.【针对训练】°D°D探究点二 与正多边形有关的计算 例 有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m2).OABCDEFRPr解: 如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于 ，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径.因此,亭子地基的周长l =4×6=24(m).在Rt△OPC中,OC=4, PC=利用勾股定理,可得边心距亭子地基的面积OABCDEFRPr【针对训练】18cm探究点三 正多边形的画法 【针对训练】●总结梳理 内化目标●达标检测 反思目标45°ABBD●课后作业测评：上交作业：教科书第108页第1，２，３题 ．
课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分．
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